第1页共14页社会用字调查情况一、调查时间2023.11.24二、调查目的随着社会的开展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不标准的字，我做了一次调查。三、调查结果通过我的调查发现：1.在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。2.有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。如。把鸡蛋写成了鸡旦;把豆腐写成了豆付。3.有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。如。把演员写成了员。总之，在现代社会中，用字不标准的情况随处可见，是社会的一大弊病。四、改进建议为了让我们青少年更为标准的用字，并倡导大家都来写标准字，我提出以下几条建议：1.我们青少年要好好学习标准字，认真书写标准字。2.对周围使用不标准字的人进行标准字的宣传教育。3.以自己的实际行动，使用标准字。请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加标准，让文字保存它耀人的荣耀。第二篇：调查社会用字情况调查社会用字情况教学要求：使学生学习到中华人民共和国国家通用语言文字法，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、筹划能力、统计分析能力以及社会交际能力，等等），增强学生的社会责任感。教学内容一、有关资料第2页共14页中华人民共和国国家通用语言文字法有关条款：第十三条公共效劳行业以标准汉字为根本的效劳用字。因公共效劳需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用标准汉字。提倡公共效劳行业以普通话为效劳用语。第十四条以下情形，应当以国家通用语言文字为根本的用语用字：（一）播送、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。第十七条本章有关规定中，有以下情形的，可以保存或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。二、实施步骤（一）学生分组学生按组别分成6个调查小组，各组推选正副小组长各1名各组长明确职责。（二）制定调查方案各组长组织小组成员研究、制定调查方案，并将任务具体分工；设计调查表。（三）调查、收集材料学生走向社会，在不同区域、不同场所，以观察、采访等方式，广泛收集社会用字情况的相...
