第1页共22页教育信息化促进教育公平和均衡开展策略研究随着国家对经济建设的不断向前推进，教育的公平均衡问题已经成为社会的焦点问题，已经关系到全国绝大局部群众的切身利益，关系到国家地区的经济社会开展，如果这个问题不能得到合理的解决，我们建设和谐社会的能力将受到极大的损害。一、什么是教育公平，教育均衡呢。教育公平就是指国家对教育资源进行分配是所依据的合理性的标准和原那么。教育均衡最根本的要求是在教育机构和教育群体之间、平等地分配教育资源，到达需求和教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。二、目前，我国存在的教育不公平、不均衡的现状第一、群体间受教育时机不公平、不均衡。一是家庭的经济状况造成的个体受教育时机不均；二是家庭社会地位和背景不同造成的教育时机不均。三是男女不同性别之间受教育时机的不均。五是不同民族之间受教育程度不均。第二、教育资源配置不公平、不均衡。首先表现在区域间失衡。我国教育失衡既表现在东部地区、中部地区和西部地区学校办学条件和教育开展水平的差距。也表现在同一地区内部经济兴旺地区和贫困地区学校办学条件和教育开展水平的差距。其次表现在城乡间失衡。城市居民和农村居民的子女获得教育时机和享受到的资源绝对是不一样的。最后表现在校际间失衡，同一个地方，学校资源的配置成不均衡状态。三、教育信息化是解决教育不公平、不均衡开展的根本途径教育信息化对区域教育均衡的促进作用主要表现在：首先，教育信息化实现了资源的优化共享，使经济落后地区也能有拥有和兴旺地区同等的教育资源。这对实现教育公平起到了极大的促进作用。其次，教育信息化有助于扩大教学规模，客服传统教育的众多局限，为更多的人，尤其是偏远和欠兴旺的孩子提供更多接受教育的时机，不同群体的学习者可以通过远程教育、网络学第2页共22页习等不同的方式得到学习的时机。四、教育信息化促进教育公平和均衡开展的策略1、开展制度创新，建立教育机制均衡，是推进教育公平、教育均衡开展首要的政策选择。目前，我国政府为缩小教育开展差距也实施了一系列的政策，如高校招生倾向于西部、农村和贫困人口，这为解决群体间受教育不公平不均衡开展提供了一个契机，但这条路是漫长和艰难的，还没能从根本上改变教育投入管理体制和运行机制。因此，研究和建立教育政策运行的公平机制是从根本上解决教育开展不均衡的关键和保障。2、强力推行教育技术硬件均衡，构建完善的信息...
