第1页共2页建设学习型机关实施方案结果纳入矿机关有关人员的年终业绩考核。（五）鼓励机制１、学习评估根据年度培训考核成绩（权重20％）、学习活动参与（权重20％）、取得的成果（权重20％）、知识增长（权重40％）加考核成绩计算，对机关干部打分排队。培训考核成绩。矿内各类培训成绩加权计算。学习活动参与。按参与次数、发言次数、创新建议采纳数进行打分。取得的成果。取得本岗位年度内各类评比名次，根据名次和工程的评比结果打分。知识增长。年度内提出的建议被采纳，个人文化知识有较大增长，能够完成专业性工作，学习专业知识并取得相应的证书。2、鼓励方法（1）排前2023名的分级奖励。（2）年度树立学习型机关干部典型2—5人，年度内奖金系数给予上调，并进行通报表扬，组织宣传、学习。（3）对3年内在学习型干部排名中均进入前2023名的，作为选拔后备干部的优先条件。（4）优先考虑外出学习、考察。３、加大鼓励力度。在知识、技术、管理创新中获得突出业绩的，给予荣耀称号等奖励。同时重奖学习上有突出表现的机关工作人员。4、开展“三比〞活动。一比学习态度。有完整的学习开展规划和目标，积极参加各种学习活动，每人每年阅读文化、科技书籍６本以上，有读书笔记，撰写论文；二比学习方法。学习方法科学，善于思考，注重实效，不断积累学习成果；三比学以致用，要注意把学习成果运用到实际工作中，解决生产、经营、管理中的实际问题，具备技术革新和技术攻关能力，拥有创新成果。第2页共2页5、建立公平竞争机制建立完善机关干部公开竞争机制，建立能力业绩至上、人人时机均等的公平竞争机制，通过公示拟聘干部岗位数量和任职要求、个人申请、组织审核、理论考核、公开辩论、群众满意度测评等程序，按学习能力、组织能力、领导能力、协调能力四个方面的综合得分录用机关干部，营造有利于优秀人才脱颖而出的环境，激发机关干部学习和工作的积极性。6、继续实行“无过错〞免职制度。
