第1页共4页小学“阳光少年〞评选活动方案为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化气氛，让孩子发现自身的“闪光点〞，激发他们开展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的典范；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、筹划的能力；鼓励广阔少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生〞、“学生教育学生〞、“学生管理学生〞的教育模式。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的开展，培养学生热爱集体、热爱学校，老实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进开展的功能，使评价的过程成为促进教学开展与提高的过程。二、活动宗旨。“让每一个孩子都阳光灿烂〞。三、评价范围。全体学生。四、评选原那么：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的开展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对开展的不同需求，为学生有个性、有特色的开展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为开展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。五、评选的根本标准：根本标准。德智体美全面开展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。六、具体细那么：1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律第2页共4页星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星〞，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章〞3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章〞。4、期末评比星级阳光...
