小学学校教研组教学工作参考方案一、指导思想“以三个代表〞重要思想为指导，树立和落实科学开展观，为““了强治理、提实力、出成效〞的目的，以新课程改革〞为契机，以“课堂教学改革创新〞为动力，加强信息化建立，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与治理过程，促进老师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。二、工作目的以新课程为载体，以促进每个学生的开展和老师的专业成长为主旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，构成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学档次。三、主要工作〔一〕以课堂教学为主线，全面提高教学质量。本学期，我校将接着加强各学科、各学段教学策略的研究，表达课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的开展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进展二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查,及时理解每位老师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学形式的研究，推进老师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习适应，提高学生自主学习才能和决心。〔1〕备课：组织老师利用网络资源，积极探究教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、处理策略、设计意图、课后反思。要求老师及时认真写反思，向40分钟要实效。〔2“〕接着抓好说、上、评〞和教学反思：深化课堂听课，及时评课，从听课入手，提高老师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。〔3〕加强理论学习，苦练根本功。每周一次集体教研，处理教学中的疑难咨询题。〔二〕以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。本学期，校本教研活动注重老师讲课、评课及组织教研活动的才能，培养学生语言表达才能、朗读才能。加强教研组的治理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过互相交流、互相商讨，强化对教材、教法的讨论，实在提高全体老师的科研认识和教学水平。〔三〕以老师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。积极组织老师参与各种培训活动,给老师制造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求老师认真做笔记，提高...
