“教务处范文之结对帮扶〞行动施行方案为贯彻落实省委、省政府教育扶贫工作决策部署，进一步提高全市根底教育整体水平，促进教育公平，依照湖南省教育扶贫规划（2023－2023年）（湘政办发（2023）96“号）、湖南省教育厅开展教育脱贫一批〞施行方案（湘教发（2023）5号）、关于在全省根底教育学校开展校校结对帮扶工作的通知（湘教通（2023）420号）和衡阳市根底教育学校开展校校结对帮扶工作的施行方案的通知（衡教通（2023）233号）要求，依照衡山县根底教育学校开展校校结对帮扶工作的施行方案精神，结合我校实际，现制定“我校结对帮扶〞行动施行方案如下：一、施行目的“开展结对帮扶〞工作，搭建交流学习平台，充分发挥我校优质的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高受帮扶学校施行素养教育的才能和水平，促进学校治理水平和教育教学质量整体提升，促进受帮扶学校和我校校际间优势互补、资源共享和共同提高，推进根底教育优质开展。二、施行对象“全县根底教育学校结对帮扶〞活动由支援学校和受援学校双“““方签署合作协议的方式施行一对一〞、一对多〞的结对帮扶〞活“动。我校结对帮扶〞的学校：长江镇中心完小、岭坡乡九年一贯制学校。三、施行内容及详细分工：我校正受援学校帮扶的主要内容是：发挥我校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校治理、师资力量、教学资源、办学条件、留守学生等方面进展指导与帮扶，推进优质教育资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。（一）学校治理帮扶。1.协助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项治理制度，标准学校日常工作治理，提高治理水平；找准开展方向，理清办学思路，协助制定中长期开展目的和规划。（赵和华）2.协助和指导受援学校开展校风、教风、学风建立，从班级治理、心理健康教育、平安教育等方面进展指导和交流。（曹伟平）3.校长或副校长每学期到受援学校指导治理工作2次以上，教学、平安、德育主任每学期到受援学校指导相关工作各3次以上。（易玲杨剑彭莉）4.领导班子每学期共同研究治理工作和交流治理经历2次以上。（曹伟平易玲）5.曹伟平、易玲分别到长江中心完小、岭坡乡九年一贯制学校挂职交流学习，使受援学校治理水平得到提高。（二）教育教学帮扶。1.按规定开齐课程、开足课时，标准教学常规治理，建立健全教学档案。（谢元珍李桂云）2.引导受援学校老师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课...
