小学教学工作总结范文五篇小学教学工作总结范文五篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是优秀文秘编辑员王老师为大家整理的小学教学工作总结5篇，欢送阅读与收藏。小学教学工作总结篇1近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生开展奠基〞的办学理念，发扬“自主文明博学创新〞的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回忆这些年的工作，我们的主要做法是：一、标准管理〔一〕更新教育观念，深化教育改革首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的开展为中心的教育体系，以促进人格开展、认识开展和身体开展；坚持“五育〞并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生〞；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效〞，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以教育法、教师法、九年义务教育法及教育主管部门公布的教育行政法规和文件为依据，标准教育行为。〔二〕健全制度，完善体系学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径〞的层级管理网络系统。“两条线〞：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师〞，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生〞，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径〞：一是学校领导与骨干老师组成“督导团〞进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例...
