班主任年度考核工作参考总结五篇班主任年度考核工作总结(一)一、捕捉教育契机，思想工作细致入微四年级小孩处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟“性强、思想波动比较大，因此抓稳定〞是班主任工作重中之重。假设擅长捕捉教育契机、抓拄时机，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。比方新学期开始，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望本人在新的一学期通过努力，赢得班主任的好感和信任。开学第“一天我跟全体学生讲的第一句话确实是：不管你们过去曾有过多少不尽人意的地点，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生往常犯过如此那样的错误，但对我来说，一切都从今天开始。〞如此协助学生塑造全新的自我。再如每次考试后不管学生成绩进步多少或实际上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，关于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。大局部成绩较差的学生，平时缺少确实实是教师适当的表扬，他们往常得到的总是教师的抱怨、指责，假设可以得到当众的表扬，他的学习热情将会高涨，自决心也就更足了。二、持之以恒抓养成教育、及时纠正学生不标准言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期陶冶才能构成。为建立良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能。为保证养成教育的实效性，对标准学生行为采取正反两方面教育相结合的方法，及时表扬、及时批判。三、以身作那么，培养学生主人翁认识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让小孩干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如此才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用教师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想如此渐渐地全班同学都会养成良好的适应，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好适应，要用正确的方法去引导。四、做后进生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，不断以期待的目光关注着每一个学生，...
