x局干部理论学习考核制度参考参考范文〔工作制度〕依据十九大对党的建设的总体部署和新形势新任务对干部队伍的理论素养、学问水平、业务本领和领导力量的新要求，为了进一步加强机关干部的政治理论学习，端正学风，提高质量，增加效果，切实把理论学习任务落到实处，依据上级部门有关文件精神，结合我局实际，经局机关党委争辩，建立干部理论学习考核制度，现提出如下实施意见：一、指导思想干部理论学习考核以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，本着“从严治学〞原那么，进一步完善干部理论学习制度，探究行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和鼓励约束机制，以此调动干部学习理论的乐观性，增加党性熬炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理论水平、领导水平和执政力量，推动xx事业持续健康进展。二、考核对象干部理论学习考核的对象为机关全体党员干部职工。三、考核的主要内容〔一〕学习态度。一是看对理论学习的重视程度，能否按要求乐观参与上级有关部门组织的各类培训和局党机关党委组织的理论学习，平常学习是否自觉等；二是对局机关领导班子成员要考核其是否带头学习、带头发言、带头调研、带头撰写理论文章、带头运用理论指导工作，并组织好分管科室党员干部职工的理论学习；三是看干部学习刻苦认真程度、参与学习率凹凸、能否认真做好读书笔记、撰写学习心得体会和理论文章；四是看其是否能坚持理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于xx工作新的实践和新的进展。〔二〕考核根本理论把握状况。一是看其对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策的理解程度；二是看其对xx工作的根本方针、政策、法规等履行工作职责所必备的理论学问把握状况；三是看其对应具备和生疏的社会主义市场经济、xx、现代科技、法律和反映当今世界文明的新学问的把握程度。〔三〕考核运用理论指导实践、改造主客观世界的力量与水平。一看能否运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；二看其能否运用马克思主义立场、观点、方法，分析、解决制度改革与xx事业进展中的重点难点问题，制造性开展工作。四、考核的根本原那么〔一〕述学、评学与考学的原那么。述学是干部在每年的述职报告中，要对自己学习理论、运用理论指导工作状况进行专题汇报和自我评价；评学是依据民主、公开的原那么，在确定范围内让职工对其学习状况及...
