2023年地理教师的教学工作参考总结本学期我负责年级个班的地理课教学工作。由于半途接办这些班级，在无限的时间里，我多方面明白得门生情形，依照门生实践，当真研讨课程标准，连系备课组的教学工作规划，积极完成为了本学期的教学工作使命。详细作事情总结以下:一、进修新课程标准，以以后进步前辈的教学工作理念为指示，进步门生进修积极性。初中地舆课程的总目的是恳求门生开端操纵地舆的根底常识和根底道理，获得地舆技艺，进展地舆思想才能，操纵进修和探求地舆标题的根底要领和手艺手法;加强爱国主义情绪，树立迷信的生齿观、资本观、环境观和可接着进展观点。在教学工作中举行目的的细化，从常识和技艺、进程和要领、情绪立场和价值观三个角度举行落实。即非但恳求门生操纵根底的地舆常识和进修地舆的根底技艺，同时还要求门生操纵获得常识的要领或明白得常识获得的进程，为了培植及格的社会主义当代国民，在教学过程当中培植门生构成精确的人地瓜葛、可接着开展观念及爱国情绪。教学工作中，要视学生为常识的制造者，而不仅把门生看成一个常识的接受者培植。教学工作的目的便是让门生学会进修，惟独门生学会了进修，教学工作才变得有意义和有但愿。要完成这一教学工作理念，教学工作手法要乖巧多样，让门生学会自动进修。在班级教学工作中，班级之间有差异，门生个别也有差异，教学工作中我依照门生实践情形，接纳分层教学工作，以先带后，承包互帮，提示门生本性风貌，凸现团队式进修，创立学习型小组。遵照前进便是优良的准绳，凸起进程性评估，进步门生的进修的积极性。二、连系门生实践，加强门生的地舆根底，培植门生的地舆思想。这批学生大局部在月朔没有学好地舆，地舆根底较差，以致一些地舆知识也不具备，更不用说养成地舆思维和要领，在观点上他们把地舆看成副科、次科，对地理进修不看重。对初二的门生来讲，由于地舆是综合科科目，在中考中所占的分数未几，门生也不放在眼里地舆进修。我们的学生在月朔阶段征询题也特别差，从小没有养成精良的进修习性和进修要领，缺乏自负。学生在课堂上留意力不集合，进修不当真，操演功课敷衍了事。针对这些情形，我在课堂上时辰通过激趣是门生坚持注重，重点恳求门生操纵地舆根底常识。多从初中生存，地舆进修等方面赐与要领的指示，在教学工作中渗入进步前辈的进修观点，让门生体验成功，培植自负;培植门生精良的进修习性，凸起强化地舆思想才能的培植。三、放松、抓好讲堂教学工作环节，...
