2023年寒假教育实习优秀工作总结五篇.docx

2023寒假教育实习优秀工作参考总结【五篇】 　　2023寒假教育实习优秀工作总结【一】 　　元旦，本人就骑车去海宁的基地。感受特别大气，特别气派，特别不错。这里的人也特别友善。6号正式到公司实习。 　　我安排在育苗区工作，在两位技术员的指导下，学习了种苗、浇水、保温、挑花、设备操作、换盆、写标签、温湿度记录等的根本知识。这些知识看似简单，假设不能把握好度，反而会是一种损害。比方种苗，刚开始以为种下去就行了，还不简单，种的时候才觉察，蝴蝶兰的气生根特别长要绕起来，水草使用太多会把根闷死不长根，用的太少会干死不保水;又比方浇水，蝴蝶兰适宜间干间湿，根不能长时间过分阴湿，特别是被液态水长时间包围极易腐烂，因而浇水太少也会使它萎蔫。另外不能使叶心留水容易烂心，因而只能在白天上午9点到下午3点间浇水，以防止叶心留水烂心。 　　白天时间上班，晚上我会一个人去温室里学习，一来是比较温和，二来是方便现学现用。通过本人学习，特别大程度上提高了本人的治理才能。如温室度治理，蝴蝶兰喜欢高温高湿的环境，生长时期最低温度应保持在15℃以上，适宜生长温度为20-30摄氏度。低于15度即进入休眠，低于10度容易死亡。但高于35度高温阻碍生长并容易患病。开花需经历一个月的15-18度低温才能促成花芽分化，此后假设接着持续低温那么花梗萌发缓慢。最适宜的相对湿度范围为60-80%。天气晴朗的早上，温室里的温度在20摄氏度左右，到9点左右温度已经到达最适生长 　　温度，现在需要将薄膜翻开适当降温以维持最适温度;到中午12点左右，温度极易超过30度，容易引发病虫害，这时就需要开天窗并开循环风扇，适当降温并保持空气流通;下午2点左右，温度回到最适温度，午后光照强度减弱，温度下降较快，要及时保温，以免造成夜间温度过低。阴天只要翻开热循环系统即可，会自动操纵温度。湿度常常偏低，因而需要喷雾加湿。这是我通过本人查材料学得的知识，结合实际消费，获得的治理才能。后来，技术员也把温湿度治理这个任务交给了我。另外我还学了水肥治理、光照治理、病虫害防治以及数据治理等。 　　在森禾的一个半月时间，我学到了特别多专业的知识，认识了特别多有为青年，也经历了不少事，收获不小。 　　1月x日，公司决定发50000株花到全国各地的子公司去销售。开始两天也就打箱、剪无纺布、挑花等简单的活，可到了第三天晚上加班的时候，几个技术员都不管了，把一个混乱的现场留给我们几个实习生。不明白品种、不明白详细数量，50多号工人等着，却都不明白该干什么!没有人指挥负责。没方法，只好我们几个实习生带头行动。我们先分配各自的任务，我负责写标签和协调，其他5个人各负责一个品种，立即开始打箱。当所有工人都动起来的时候内心特别抚慰，机器开动了!我立即去网上把发货单下下来，品种数量就确定了，只要把各组的进度协调好，就能顺利完成。尽管感受现场仍然特别混乱，但我内心已经有底了，特别快就能完成。当打箱任务全部完成时，内心无比的欢乐， 　　总共110箱，在我们的带着下顺利完成。通过这件事，我觉得当我们被需要的时候，我们应当英勇的担起责任，尽力做好我们该做的事请! 　　过年前生意太火爆，做组合盆栽的几位学长学姐每天都忙到半夜，我也常去看他们如何组。这天他们实在太忙，就叫我们一起协助，我欣然容许。首先是由于特别想试试如何组花，其次是心情不好，排解心中的忧虑。年轻人确实是有战斗力啊，现学现卖，11点吃个夜宵，奋战到凌晨3点半，照旧精力旺盛。学习总是这么让人兴奋，让人废寝忘食。忙活一个晚上，看到本人组的十盆豹斑王子，心中无比愉快! 　　森禾的实习立即完毕，我们也将返回学校，真有点舍不得这个四季如春、美丽如画的地点，也舍不得这里的伙伴和朋友。在这么短的时间里学到这么多东西，确实挺欢乐的，尽管经常加班，也特别忙，还有点混乱，但每天都特别充实，我学到了我想要的东西。森禾的魅力就在于此，它能培养人才，尽管工资特别低，但人才仍然挺多的。暑假实习的橡树林公司尽管工资高，但对人才的培养特别少，没有展示本人的时机，感受就比较没劲。况且森禾还给我们专升本、考建造师提供条件呢。朕经理也屡次劝我留下来。要是以后能来森禾实习，应该也挺不错。 　　2023寒假教育实习优秀工作总结【二】 　　一周的见习特别快就完毕了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊!同志还需接着努力呀〞这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到史无前例的摧残，却如沐春风，看到了丰富的内容，更多的是收获。 　　不得不说在带队教师的全程安排下及南充一中高中部各办公室教师的协助下，我们顺利完成了一些目的。就个人来说，从精神和人格上得到了史无前例的提升。 　　一、“教师的滋味〞，百味交杂 　　第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被安排阅卷。 　　刚开始会觉得真没营养确实是下苦力，原来当中大有妙趣。拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。 　　帮伙伴阅作文。这才觉察给分是多么棘手的事情。 　　除去作文内容的“丰富多彩〞，还有特别多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我特别不解，说：“如何会连作文都不写〞教师笑了笑，说到：“以后，你当教师就明白了〞。那种眼神和微笑满是不屑和麻木因而也有对我们初生牛犊激情的期待。 　　作文总分值是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距本人不亲身经历真是不明白，这么多年都小看了我们的语文! 　　在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，根本上都是一些鼓舞和赞许或者有些带着引导性。后来，觉得这个工作不太适宜该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，现在的我还不是一名合格的教师，在某些方面还特别欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。 　　这个过程，让我真切的感遭到学生的方法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深化的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白教师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连修正作文，字迹的不同，也会直截了当阻碍教师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱小孩心灵的教师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。 　　当教师不容易，虽不过管中窥豹，只知一二，但悲欢离合咸顷刻体会。撇开本人的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。 　　二、听课之知教学方式的利弊 　　这是见习的重头戏，自然不敢轻视。 　　东奔西蹭，总共听了15节课。其中8节正课，7节评讲试卷。 　　听课的过程，是学习。 　　听经历丰富的教师讲课可以“偷〞到特别多经历，听新教师上课，可以学到一些创新技法以及防止在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。 　　课后是积累扩大和稳定。以弥补本身知识的欠缺和缺乏。像学生一样，课后，我也翻阅一些材料，解除本人的质疑和查漏补缺。 　　上课内容主要是在评讲试卷还有讲文言文。 　　讲卷子主要在于从卷面上的知识深化，可以不断扩大和延展，进而由点及面，由面勾勒成画，成了语文美丽的殿堂。特别感谢当中的某几个教师，让我们在高考的重压之下还可以如此轻松自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后本人教学找到典范和决心。 　　然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁那么是在于重点字词和重点句型的理解。这特别考验教师的功底。他们一般都能旁征博引，将整个高中的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，根天分做到信手拈来，举例说明。甚至还有一些课外知识的掌握和援用。丰富了学生的视野，使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。 　　这个过程，我深化认识到，一个好教师，是会在潜移默化中构本钱人独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简单粗暴......他们的课不是一板一眼的，而是充满活力和活力。他们可以在常年重复上同样的内容，而不重样，包含更多的知识。这不仅仅是教师知识的再消费，也是时代背景下知识的进步，教学的进步。 　　三、见习关键字之压力 　　压力最初产生于密密丛丛的横幅间。红白相间的方块字满是包含着学子的斗志。然后是办公室教师们繁忙穿越于教室办公室的背影，班上黑漆漆的人头身躯和堆成山的材料试卷课辅材料，校园外接送小孩，送爱心餐饭，用心良苦的父母。这应了一句话，一个人读书，全家紧张。甚至家长比小孩还紧张。 　　进了这学校，就像进入了高强度的消费流水线，没有休息，只有向前。从初一开始就为中考奋战，紧接着为高考奋战。这点，学生们更是明晰。 　　见习关键字之兴趣。 　　这份兴趣来自于教师对教书的兴趣还有学生关于求学的兴趣。 　　一方面，从教室在办公室的抱怨和交谈中，可以觉察，她们将教书作为一份收钱的事业。这本身就与教育的本质违犯。因而效果也就不言而喻。 　　另一方面，从学生们的表现来看。文科班的优生显然是喜欢学习，或者说随时保持着一种爱学习的姿态融入学习状态中。而理科生尤其是艺体生显然对语文没有特别感兴趣。 　　关于爱好的感兴趣的东西总是不知疲惫的。而学生和教师的状态显然就应了这学习的态度，自然也就阻碍了教学的效果。 　　一堂好的课堂是灵动有趣的，而不是死气沉沉。是对知识本身的严肃和欢乐学习的轻松。 　　见习关键字之姿态 　　教师的姿态：有的教师摆着唯我独尊的姿态，觉得本人无所不能，对一些所谓的差生也是放任自流，如此一来，构成一种恶循环，连学生的尊重都没有赢得;而更多的教师，都是特别朴素和谦虚的，即便本人的资历高，教学经历丰富，一堂课也是含金量高，但仍然谦虚，态度也是随和;有点教师本身教学经历不是特别足，但可以放下本人的面子，谦虚让经历丰富的教师请教，构成不断学习和共同讨论的气氛。 　　学生的姿态：这特别明显以分班在学生之间也划开了线。有的学生从上课到下课都是精神饱满，尽管一天睡眠不超过八小时，但是随时保持斗志，毫不松懈;有的学生是上课睡觉，下课就来劲;有的学生上课偷偷玩;有的学生上课吃瓜子，大声说着悄悄话，致教师于不顾;有的学生上课还在打扮化装.......我想，这当中有特别多的小孩是本人放弃了本人，有的是由于教师放弃了他们。 　　一种相对平稳的姿态是双方互相给予的，除去个别学生真是由于根底不都结实而听不明白，我相信，大多数的小孩都是由于被放弃而自我放弃。这种场面不该出现，确实不该有这种场面。 　　见习关键字之气氛 　　正是由于学生和教师的不同姿态，关于彼此关于语文的不同态度造成了师生关系的不同和阻碍了课堂的整体气氛。 　　这个气氛可以理解为班风和教师本身的人格魅力。 　　班风，在于班主任的班级治理才能还有学生本身的自觉。这当中的关键那么是学生是否认识到集体认识，并是否自觉主动充当主人公为集体着想。 　　人格魅力，不仅仅是教师本身的知识储藏和教学才能，相信这点在进入工作岗位时已经具备。人格魅力表达在一种持久的吸引力，是由内而发并渐渐渗透的无形力量。学生是求学的，因而不能是把他们当顾客一样招待，而是应该恩威并施，关于某些行为宽容理解，但是关于本质和严峻性的征询题坚决不能放任自流不闻不征询，而是应该及时采取有效措施积极引导。现在的学生都是特别聪明的，教师有没有学征询，教师是不是真正的关心是特别容易被识破的。一旦威信和尊严被击垮，再树立也就难上加难了。 　　特别期待再见那种如沐春风，师生和谐的景象。 　　四、投射本身：处处皆学征询 　　听课的前前后后，见习的左左右右，随处可见的都是需要学习的。 　　我们看见的经历的，我们享受的不具有的，我们周遭的一切都将成为学征询和教训阻碍我们日后。 　　比方，某些听课恳求被回绝，有主客观的缘故。就本身而言，有的同学听课途中，由于无聊玩，被教师看在眼里，明白的回绝再次的听课恳求。这种为难的境地是由于同学本身马虎造成的不必要的损失。 　　比方，有的教师心高气傲，不太愿意让我们打搅了正常的教学进程，东拉西扯的就回绝了我们的恳求。