百年孤单第一章篇一：百年孤单..-教学邓浩（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯教学目的1.积累文中词语，并纯熟运用。2.理解魔幻现实主义小说的特点。3.分析理解魔幻现实主义小说和传统现实主义小说的不同。4.分析理解塑造人物形象方法。教学重点与难点：魔幻现实主义手法。教学课时：1课时。教学方法：导读自读结合法。教学过程：一.教学导入：由现实主义创作引入到魔幻现实主义小说。二.介绍马尔克斯及其作品：加夫列尔·加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的出色代表。加西亚·马尔克斯生于哥伦比亚的阿拉卡塔卡镇，父亲原来学医，后来成了当地邮电所报务员。外祖父马尔克斯·伊瓜兰是受人尊敬的老自由党人。阿拉卡塔卡“镇过去是美国公司的香蕉种植园，在香蕉热〞时期有过繁荣的阶段，后来，国际市场上香蕉的价格暴跌，美国公司撤离，阿拉卡塔卡立即衰落下来，社会矛盾随之激化。1928年，也确实是加西亚·马尔克斯出生那年，香蕉工人举行大罢工，政府派军警来镇压，死亡八百余人。此后，居民大量外迁。阿拉卡塔卡成了孤单、萧条的地点。加西亚·马尔克斯自幼在外祖父家长大。外祖父经常对他讲当地的历史故事。外祖母更是一位讲故事能手，对他讲了许多印第安人的神话传说。她相信人死以后灵魂接着存在，为了不让亡灵们感到孤单，她特别为亡灵们安排了两间空房经常与他们谈话。加西亚·马尔克斯的姨妈也笃信鬼神，有一天，她感到本人将要死亡，便坦然地躲进本人的房间，成天在里面织尸衣。孤单而带有奇妙色彩的阿拉卡塔卡给作家留下了深化的印象，培养了他独有的审美情趣。12岁时，作家来到首都波哥大教会学校读书。18岁后在波哥大大学读法律，参加了自由党。1948年内战迸发时，他中途辍学，不久进报界工作。1954年任观察家报记者兼电影专栏负责人。此后，他从事新闻工作，同时进展文学创作。他曾到过意、法、英、苏、波、捷、匈等国。1959“年回国，担任古巴拉丁社〞驻哥伦比亚办事处的负责人。1961年任该社驻结合国记者，后迁居墨西哥，至1976“年才返回哥伦比亚。为了抗议军人政权，他曾因而年举行文学罢工〞。1981年受军政府迫害而流亡墨西哥。1982年哥伦比亚新政府成立，作家才得以返回故土，从事文学创作。当年因百年孤单的成功获诺贝尔文学奖。同—年，应法国总统密特朗的邀请，担任法国西班牙语国家文化交流委员会主席。其作品主要是代表作长篇小说百年孤单。还有短篇小说第三次无可奈何格兰德大妈的葬礼等；中篇小说伊莎白尔在...
