第1页共7页“创立学习型组织〞交流材料“创立学习型组织〞交流材料“创立学习型组织〞交流材料创立学习型车间做有效管理者燕化公司把“创立学习型企业，实现持续有效开展〞作为今后的一项战略任务。在实施“创立〞活动中，事业部党委又把“提高领导干部素质，将领导班子建成学习型组织〞作为这项活动的重要内容。这对于一个团队来说，至关重要。在一个学习的年代，不仅要倡导职工勤于学习，更新知识，而且领导者本人也要身体力行，参加到学习的浪潮之中，把领导班子建成学习型组织。经过上半年对学习型组织管理理论以及对基业常青和从优秀到卓越两本书的学习，我们对创立“学习型领导班子〞和“学习型车间〞有以下几点认识和思考：第一点改善心智模式，从思维方式和思维方法上实现领导班子的自我超越。作为一个基层领导班子，我们直接和一线职工打交道。不管是管理，还是组织生产、技术攻关，我们都要学会沟通，学会与人共处，学会尊重人。当代企业管理正经历着从“命令式管理〞到“学习型管理〞的变迁。基业常青一书中讲到高瞻远瞩公司壳牌石油把假想的市场情境（例如出口油价下跌）作为对象，在全公司展开讨论，以求对策。通过这种“情境学习法〞，把公司所有的方案、决策，都落实为员工的共识。这实际上和我们的形势与任务教育中的“要把完成全年任务的有利和不利因素给职工讲清楚〞是一样的道理。关键是在这个过程中，如何做到让职工接受这些认识，不反感这些认识，需要我们学习“人际沟通〞、“接纳与谅解〞，而不是生硬地说教；调整建立一种与职工一样的平等心态。也就是认识到作为一个领导者，在需要才智和理性的根底上，还要有直觉和感情。这样，我们在管理上的工作就要做得更多、更细、更具人性化。当然这么做的本钱是我们的工作量加大了。作为基层班子的一名成员，我们都应该具备一个最重要、最简单也是最容易做到的心理认知。这个心理认知就是：只有车第2页共7页间这个团队有了成绩，才有领导者个人的成绩。抛开集体，任何个人将一事无成。这就要求班子成员互相尊重、互相信任，从心理上理顺班子团体和个人的关系。车间领导特别是党政正职要为“安全生产和职工队伍稳定〞这样的大局目标共同努力、互相尊重、互相配合、而又不要互相替代。如果还在争谁大谁小，那就更应该早被时代甩在后头；正职要充分信任副职，放手支持副职抓生产；副职要摆正自己的位置和心态，自觉维护正职的威信。班子成员要有度量，要允许别人犯错误，不要对别人的...
