校长新课程培训心得体会校长决策在学校开展中占有举足轻重的地位,其行政决定的好坏,深切影响着学校的经营方向与卓越品质。下面是办公室小编为大家整理的校长新课程培训心得体会，供你参考!校长新课程培训心得体会篇16月18——日6月24日，我有幸参加了烟台市第29期校长培训班的学习,虽然时间短暂,但受益非浅。使我真正领悟到了参与式管理,以学生为中心,以人为本的新理念,新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理,教学支持与学校开展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会,与广阔同仁们共勉。一、校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。校长是学校的领导者,决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校.校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确确实定一定时期内学校的重心、中心及开展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事,校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风，在困境中求开展;校长要具备良好的专业素养、严谨的治学办学态度。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队开展。二、教育与教育公平。通过培训学习,“使我明确了教育公平的含义:教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源,教育时机和教育效果的权利。〞教育公平的内容简单概括为以下五个方面:权利公平,时机公平,学业成就公平,学生成就时机公平,教育祈求公平。作为校长是学校的领导者,对学校工作负有重大责任,因此,在解决教育公平问题上,校长应负有最重要的责任.首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念,其次要及时了解和掌握教育动态,特别是自己学校教育教学过程中的公平问题,把教育公平作为学校管理的重要组成局部。要树立公平行为,公平对待不同性别,民族,家庭经济状况或背景的孩子,不放弃每一个孩子成功的时机;让所有的师生在公平,宽松,和谐的环境中完成教学目标.在现实生活中,“人们往往用一把尺子〞量不同的学生,而无视了儿童的个体差异,这种形式看似公平的东西,在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系统,寻求政府的支持,社会的支持，家的支持,教师和生的支持。三、学校评价在管理中的作用。随着根底教育的深化改革与开展,以及义务教育新课程的推行,学校评价在学校...
