天道酬勤“家校共育〞制度建设创新的几点思考付涛家校合作共育是现代教育的重要组成局部，是学校工作的重要内容之一，是学校与家庭、教师与家长联系沟通的“桥梁〞和“纽带〞。探索“家校共育〞的制度建设与形式创新，进行务实研究与实践，意义深远。关于家庭教育的重要性，习近平总书记曾经指出：“家庭是社会的根本细胞，是人生的第一所学校。〞在加快推进教育现代化的教育新形势下，家校合作的形态日益凸显，家庭、学校和社会教育一体化的格局不断完善。因此，学校与家庭之间应广开社会育人渠道，携手合作，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，在学生的成长和开展中发挥各自的优势，协同育人。一、着力构建“家校共育〞制度体系1.科学标准的管理体系按照“校领导挂帅，德育处牵头，学生为本、班主任和家长为主体，统筹规划，因班制宜〞的工作思路，建立完善的家庭教育工作协调推进机制，形成一支专兼职结合的家校共育工作队伍。标准家校共育工作主要内容，帮助家长掌握科学育人的知识和技能，提供科学、系统、周到的家庭教育指导效劳。健全制度，构建网络，落实管理保障措施。建立并完善家长委员会章程家长学校章程教师与家长沟通制度家长课程制度家长参与学校管理评价制度等制度，形成家校合作共育制度管理体系，确保管理标准，运转有序。2.具有学校特色的家校合作课程体系成立班级和校级家长委员会。在学期初和学期中举行会议，相互沟通，听取家委会对学校、班级管理、教育教學等方面的意见，对宣传学校、家校沟通起到积极作用。按照规定支持家长委员会的活动，组织好“四会一册一课〞活动，即家长委员会、家长培训会、家长讲座会、家长经验交流会，学校和家庭联系手册，家长学校课堂。建立家长学校。义务教育学校管理标准提出：“要建立家长学校，提高家长对学校治理的参与度，形成教育合力。〞建立家长学校，其宗旨主要是系统地向家长宣传国家的教育方针和政策，推广和普及科学的教育方法，从而提升家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效果。召开家长会。每学期通过家长会，重点发布教育信息、教学成果、解读学校理念、推广优秀家教经验、回应家长关切等。创新家长会的方式，例如采取分组讨论等形式，提高交流的实效性，还可以邀请学生参与讨论，展示学生作品、获奖证书等，使彼此在过程中获得启迪。天道酬勤开展家访活动。家访是联系家庭和学校的一种不可替代的方式。班主任每学期要对全班学生进行一次家访，对特殊学生进行屡次...
