第1页共2页适宜中班幼儿的民间音乐游戏课题体会音乐游戏——让幼儿在音乐中获得开展观摩中班音乐游戏气球跳舞有感幼儿最感兴趣的就是游戏活动，尤其是音乐活动更能够激发幼儿游戏的兴趣。幼儿在欣赏音乐感受音乐的同时，用动作去表现音乐，表达自己对音乐的理解和感受，激发幼儿的想象力和创造性。幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，它让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作，从而让幼儿在情感上获得美的陶冶。中班音乐游戏气球跳舞，整个活动以“气球〞贯穿其中，以“好玩〞环环紧扣。在音乐欣赏环节，共有四个音乐片段，教师设计了四种情景：气球跳舞、小鸟飞来和气球一起跳舞、老鹰出现气球和小鸟逃走、气球和小鸟又回来一起跳舞。通过游戏引导幼儿能随着音乐旋律以肢体动作表现气球的各种动态，遵守游戏规那么，体验角色扮演的快乐。1选择恰当的游戏素材选材是设计一节好游戏课的前提。教材的选择直接关系到幼儿对活动本身的兴趣。选材时教师应结合幼儿的年龄特点，充分考虑到幼儿的接受性、可接纳性。本次活动内容就非常适合中班幼儿，气球是幼儿日常经常玩到的材料，孩子们的玩法都很多，对“抛到空中玩〞、“跳〞、“转〞等词汇有一定的了解并会用动作来表现。好的选材是前提，能激发幼儿的学习兴趣。2明确游戏的目的要组织好一个音乐游戏活动，教师还应根据游戏的素材确定好游戏目标。即：这个音乐游戏是为开展幼儿哪方面的能力而设计的。只有明确了游戏的目标，我们才能清晰，顺畅的，创造性的上好音乐游戏课。本次活动教师制定目标为：1.能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态2.能遵守游戏规那么，体验角色扮演的快乐。目标制定符合中班幼儿的年龄特点，但在能力目标上可以再详细一些。第2页共2页3创设良好的游戏情境幼儿生来就对音乐有特殊的感情。在优美的旋律中，在音乐带来宽松的气氛中，幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松、和谐的气氛，这份积极愉悦的心情，使幼儿有可能大胆尝试，勇于表现。同时也为老师培养幼儿主动参加音乐游戏提供了时机。活动中，教师扮演“魔术师〞将实物气球引出，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子并随第一段音乐进行表演。魔术师的出现大大激发了幼儿的兴趣。4精心设计游戏环节一个好的游戏环节可以促进幼儿情感的体验，激发起幼儿的想象力和创造力。在一些有情节、有角色、有形象化动作的音乐游戏中，启发幼儿积极思考角色之间的关系，...
