此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。华德福教育的环境观华德福教育的环境观一、华德福教育的简介华德福教育的创办者是奥地利教育家鲁道夫·史代纳（1861-1925），于1919年在德国创立第一所华德福学校，90多年的开展，如今华德福教育已成为世界上规模最大、开展最快的、非宗教的独立教育运动，华德福学校遍布各大洲不同文化背景和社会价值观的国家。课程设置是根据儿童不同阶段的意识开展，针对意志、感觉和思考，对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育，并结合儿童与生俱来的智慧和独特的个性本质，进行深层意识教育，协助儿童的智慧生成。二、华德福的环境教育理论（一）有生命感觉的美和自然环境鲁道夫·斯坦纳主张：的万物息息相关，校舍周围充分的自然空间，使得生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。活中的儿童能够观察和感受自身和大自然的变化节奏引导他们体悟人是自然界中的一局部，是天地万物之一这是华德福教育的重要局部。因此“华德福教育十分重视人的感官开展，感官全然开放〞的儿童所感知的一切皆组成其生命经验，亦成为生命的一局部。教育的方式对应人类的“生长历程，应充分提供的体验与探索的时机，以其在实作中培养责任感，在大自然中工作，以内化和谐与平静的感受。华德福教育的思想主要是告诉我们要亲近自然，把人类放到大自然中去认识，尊重自然，在教育手段上也是要多注意运用自然的素材，活动安排上更加的与自然和谐统一。另外还主张成人尽量为儿童提供并呈现这个世界的本来面目，将美好的一切呈现在孩子面前，在孩子的心灵上种下美好的种子。随着儿童心里和生命力量的增大，能够综合自己内心的美好发现自己的不美好，并正确处理他们之间的关系。（二）成人在儿童成长的环境中起重要作用成人要帮助儿童适应这个此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。世界，关心和保护儿童，儿童在自己的精神世界没有形成之前，会模范成人，所以成人在儿童生活的环境中起重要作用。成人还必须为儿童准备一个可以供儿童开展的环境和跟儿童生命状态相适应的生活节律，儿童的生活节律需要成人用心灵对儿童进行心灵感应或者说在人智学指导下所获得。（三）讲究自然、感受与内心相协调的环境华德福的一大特色是人和自然的协调融洽，学校强调物质环境和精神的平衡和谐强调给儿童创造一个美丽...
