教务处范文之青年老师培养方案2一、指导思想青年老师是学校的主力军，青年老师的素养不仅表达出学校的实力，还关系到学校能否可持续性开展。因而，对青年老师的培养是学校开展的一项重要工作。二、培养目的1.加强青年老师的思想建立，在青年老师队伍中广泛地开展师德教育活动，使他们具有高尚的职业道德修养，教书育入，为人师表。2.以提高老师教育教学根本功为目的，以提高老师课堂教学素养为核心，以校本培训、以名师引领、学术委员会有针对性的指导为主要方式，促进青年老师快速成长，尽快胜任教育教学任务，脱颖面出。3.促迸老师习惯新环境、更新观念、改革教育教学方法和手段，提高老师治理才能、应用和驾驭现代化教学手段、并将现代信息技与学科课程有机整合的才能：4。具有扎实的专业知识和较深沉的教育理论修养，具备一定的教科研才能。三、培养原那么1.坚持理论联络实际的原那么，结合青年老师专业素养及我校实际，扎实开展培养工作。2.“坚持名师〞引领的自末开展的原那么，在专家、名师的引领下使青年老师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能。3.坚持实效原那么。依照青年老师的实际情况采取有效方式，尽可能在较短时间内建立一支师德高尚、业务精良、理念超前、创新实千的青年老师队伍，提高我校的办学水平。四、培养对象教龄为五年内的青年老师。五、培养措施1.制订自我专业开展规划：每位青年老师要制订一份详细“的自我专业开展规划书〞（三年规划）。2.“实行青年老师培养导师制，搞好传、帮、带〞。有名师“工作室的学科，以工作室为平台，在名师酌引领下，搞好传、帮、带〞。没有名师工作室的学科，学校聘请师德高尚、经历丰富的优“秀老师担任青年老师的指导老师，进展拜师结对，签订协议书〞，“从思想进步到业务成长进展指导，搞好传、帮、带〞。3.加强青年老师教育教学理论和实践的学习（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。（2）学术委员会组织教育教学专题讲座，或组织开展学术竞赛活动，以便互相交流，互相促进，共同提高。（3）学术委员会组织召开教育教学研讨会，组织青年老师开设精品课，努力提高青年敦师的教育教学水平。（4“）实行班主任跟学〞制度。要求有经历的班主任指导和带动青年老师学习学生治理，参与学徒班主任班级治理，培养青年老师学习和实践班主任工作。（5“）采取走出去，请进来〞的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。外出参加培训青年老师，返校后须...
