第1页共7页探析教育管理工作中的思想教育法。思想教育法是教育管理工作中非常重要的教育方法，具有长期性、内生性、广泛性等特点。教育管理工作中运用思想教育法应遵循实效性和针对性相统一、创新和借鉴相统一以及批评教育与有效表扬相统一等原那么。实践中，思想教育法还需要处理好思想工作与业务工作、说服教育与行政措施、精神鼓励与物质鼓励、坚持原那么与讲究策略以及知行统一与以身作那么等关系。关键词：教育管理工作；思想教育法法国思想家帕斯卡尔说过。“人的全部的尊严就在于思想。〞思想之于人的意义是不言而喻的，如果一个人没有思想，他和一根木头、一块石头、一只动物那么难有本质的区别，思想是人之所以为人的关键要素，从思想的高度做人的教育工作更适合于人的内在需要。把思想教育法运用于渗透着伦理价值内涵的教育管理工作之中，那么具有内在的一致性和价值的趋同性。因此，探讨教育管理工作中的思想教育法具有积极意义。一、思想教育法的根本内涵良好的思想教育对人的成长开展具有重要意义，正如鲁洁教授所言：“思想教育可以使人超越‘自我’的局限，得以从更为广阔的时空范围去认识世界、认识社会、认识自己。它又能使人超越今天的现实，对社会作出‘超前’反映。它还能使人从直接的物质利益中得到升华，充分感受精神世界的迷人色彩。〞积极利用思想教育对人的成长发思想教育法是教育管理工作中非常重要的教育方法，具有长期性、内生性、广泛性等特点。教育管理工作中运用思想教育法应遵循实效性和针对性相统一、创新和借鉴相统一以及批评教育与有效表扬相统一等原那么。实践中，思想教育法还需要处理好思想工作与业务工作、说服教育与行政措施、精神鼓励与物质鼓励、坚持原那么与讲究策略以及知行统一与以身作那么等关系。二、思想教育法的根本原那么教育管理过程中实施思想教育法，需要根据不同的教育管理第2页共7页对象、不同的教育管理目标要求及不同的教育开展环境情况进行合理选择和运用。思想教育法的运用应遵循实效性与针对性相统一、创新与借鉴相统一及批评教育与有效表扬相统一等原那么。（一）实效性与针对性相统一的原那么每一种方法的应用都需要关注实际效果，注重实效也是思想教育法的根本追求。当然，思想教育法的实效性是以教育的针对性为根底的，实效性与针对性的有机统一才能发挥更大的教育价值。因此，教育管理工作中的思想教育法应从实际出发，对于不同的教育管理任务、不同的教育管理对象进行有针对性...
