各年龄阶段成长的特征：启蒙期（2-3岁）特征教学应用身体1.非常好动，爱跑跳。2.容易疲劳。3.小肌肉还未发达。4.未能调节肌肉。5.能控制大小便。6.容易生病。7.声带未完全发育。1.课室要宽敞，足够活动空间。2.活动的安排不可太激烈。3.不能做太复杂的手工。4.不能静坐太久。5.如果小便失禁，可能是受情绪的影响。6.注意课室卫生，分开生病的人。7.不勉强唱高、唱准或唱大声。心智1.注意力不能持久。2.很好奇，喜欢触摸东西。3.藉感觉学习。4.喜欢熟悉和重复的事物。5.字汇很有限。6.记忆力不够好，需要提醒。7.喜欢画图画。8.在玩耍中学习。1.讲故事的时间约15分钟。2.避免接近危险易破的东西。3.要用视听教材上课。4.安排熟识的活动，重复的讲故事。5.讲故事或祷告时用词要简单，要常常重复讲相同的主题。6.同上7.提供绘画活动，发挥其想象力。8.从游戏中学习真理。情绪1.喜欢熟悉的环境。2.惧怕陌生人。3.情绪不稳定。4.对周围的环境很敏感。1.教室设计保持不变。2.安排熟悉的老师，不要一直调换新老师，要建立师生关系。3.教师要温和，给予安全感。4.教室管线要充足，颜色要柔和悦目，减少嘈杂声。社交1.依赖性强，但又爱表现独立性。2.以自己为中心。3.喜欢说“不”，是第一个反抗时期。1.给予必要的帮助，然而让他做能力可及的事情。2.教他学习与他人相处，分享东西。3.要了解“不”的意思，有时指的是“不能做”、“不懂”或“什么？”等。灵性1.模仿成人，包括对神的态度。2.许多真理不明白，但能感受真理的内容。3.懂得感谢天父。4.喜欢听圣经故事。5.可以了解神的爱。6.可以明白有关神的事。1.教导圣经真理时给予正确的示范。2.教师的态度和举动使他们明白什么是敬畏神的生活。3.教导他们凡事感恩。4.讲故事时最好打开圣经。5.教师的爱心使他们明白神的爱和看顾。6.需要重复讲述圣经真理。幼稚期（4-5岁）特征教学应用身体1.发展快速，不停活动，易疲累。2.大肌肉发展，须伸展手脚。3.小肌肉发展。4.声带发展好。1.教室要宽敞，有活动的范围。2.难以持久安静。3.可以自如地拿笔着色，或剪贴手工。4.可以唱准音调，并加上动作。心智1．注意力未能持久。2．用语仍有限。3．想象力强，不能分辨真实和虚构的故事。4．时间和空间的观念仍受限制。5．不能明白抽象的解释。6．喜欢听故事。7．可以重述圣经的名词，却不懂实在的含义。8．喜欢发问，好奇心强。1.讲故事的时间约13-20分钟。2.用简单的话与他们交谈。3.讲故事时手持圣经，说明神的话...
