苏州小学学年第一学期教科研工作总结本学期教科室在校长室的领导下开展了如下工作：一、校本教研方面：1、组织开展了专题研讨活动：开学初拟定研讨方案，以年级教研组为中心主讲，组织教师就教学中遇到的某一问题题展开热烈的讨论，以此更新教师的教育理念，提升教师的专业理论水平。2、组织开展了教育开放活动：本学期组织开展了22次教育开放活动，开放内容涵盖了语文、数学、英语、主题队会，开放的面涉及到学校的22个班级的学生和家长，受到了听课家长的一致好评。3、组织开展了校内研究课活动：开学初就拟定好开课时序表，并按部就班地落实，每一节研究课教者都能钻研教材，精心备课，在虚心接受专家点评的根底上进行教学反思。4、组织了参加校外各类赛课活动：石萍老师的思品课在省教研室与江苏教育报刊社联合主办的赛课活动中获一等奖。朱慧敏老师的思品课参加市“送教下乡〞活动，获一等奖。5、组织开展了推门听课活动：为了掌握我校教师常态下教育教学情况，促进教师的提高课堂教学效率，配合教导处了解教师的备课情况。6、组织开展了各类文章的练笔活动：组织了教海探航征文活动，共撰写文章19篇，其中3篇入围区选送省文章。组织开展了江苏教育征文活动，共选送18篇文章进行投稿，入选文章目前尚未确定。组织开展了德育论文竞赛活动，共筛选出8篇文章参加上级比赛。组织开展了教育随笔、教育叙事、教学反思的撰写活动，教师的参与面答100%二、课题研究方面：〔一〕本学期，全校教师人人参与省级课题“新课程理念下的小学生作业设计与评价〞的实践研究工作。教师准时在指定地点认真参加每周的学科教研活动。每位教师对自己的教学实践积极反思，实验班教师结合学校课题研究的主要内容及自己的教学实践，面向学校本学科教师进行研讲。各学科教师根据子课题确立自己的研究方向，有明确的研究问题，创造性地开展教育教学工作。具体做法是：1、研究备课方法，切实进行备课改革。在应用“资源+个性化〞备课方法的根底上，着重探索如何使信息技术有效地效劳于备课，即采用“电子备课模式〞。2．深入研究课堂结构，切实进行课堂教学改革。教师重视学生预习习惯和能力的培养，对教材进行二度开发。教师设计的课堂练习有目的性、针对性和层次性，精练、精批、精评，在局部学科推行了课堂作业当堂做了、评了、改了、收了。3．深入研究作业布置方法。以教研组为单位进行作业设计集体研究，教师分层次设计作业，一是根据不同层次的学生设计不同作业，二...
