高二英语下学期教学参考方案2高中英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有接着增加的趋势；如今对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读才能和写作才能，也要求使用外语流利交流的才能。这一切的快速开展都给中学英语教学提出了更高的要求。所教班级学生现状分析：我所任教的两个班级的学生通过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。尽管他们的成绩较差，但他们在这一年的学习过程中，依然有着非常大的进步，特别是那些已有今后明确目的的同学。但学生中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，害怕背诵、经历，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。详细来说：l坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；2养成良好的作业适应(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧；3坚持预习，学会看书；4积极考虑、大胆质疑；5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语才能。听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语才能。依照高中教学的要求，要在进一步提高听说才能的同时，侧重培养阅读才能，要实在加强泛读训练。利用现代信息技术能够虚拟尽可能真实的语言环境，减少〞chingalish〞现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗适应、语言适应、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导学生有选择地进展阅读。力争到达的目的：本学期两个班级的成绩争取在原有根底上有所提高。
