此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对中学生德育教育问题的探讨【】随着社会的开展，中学德育工作也取得了很大的成绩，但是也出现了一系列的新问题，作为一名教育工作者，面对新的问题不得不进行新的探讨和思考。【关键词】中学生德育教育存在的问题方法和对策实效性随着中国改革开放的深入和社会主义市场经济的进一步完善，学校德育工作也引起了各级各类学校的重视，并取得了一定的成绩。但是，中学德育工作依然实效性不强。具体表现在：内容空泛，缺乏针对性、实效性和可操作性；方法和形式简单，出现“理论与教育主体的严重脱节；德育教育过程中的貌合神离〞。出现这一问题的原因是多方面的，就中学德育自身来说，存在着内容、方法等与时代和目前学生的特点不适应的问题。下面谈谈增强中学德育工作实效的对策一、更新观念，充实内容，建立科学体系新此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的时代给德育工作带来了压力和机遇，新的思想观念给德育工作注入了新的生命，德育工作者要站在历史的高度来充分认识新时期德育工作的重要性和紧迫性，中学德育工作者不仅要认识和容纳所面临的变化，而且要积极主动地去适应现象，确立新的德育观，做学习型德育工作者。针对时代的开展和变迁，德育教育的内容也要与时俱进。从接受教育的主体和内容方面要下大功夫，中学德育工作者要根据时代的开展、中学生的年龄特征及存在的問题，丰富德育内涵，要尽量压缩那些超越学生思想接受能力的德育内容，使德育内容进一步贴近社会，贴近生活，贴近学生思想实际。正如中国教育学会会长顾明远教授指出，德育内容要再小一点、实一点。他说，中国古代的诸子家训中，对小孩的要求是黎明即起，洒扫庭院。孩子大一点才让他们读道德教育的书籍。从小事做起，从身边的事做起，让孩子养成良好的习惯是德育中很重要的内容。德育是一个知、信、情、意、行的过程，其中信是非常重要的。只有相信自己所学的道德知识并转化成此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一种信念乃至信仰，才能约束自己的行为，内化为自己的品质。德育“““具有多端性，有的从行〞入手，有的从情〞入手，不一定都从知〞开始。德育教育还要注意层次性，不要把最高理想的目标和要求不分年龄大小，不管实际条件地一下向学生提出，并以此作为统一的标准来衡量...
