【推荐】年度教学工作总结模板集合8篇【推荐】2023年度教学工作总结模板集合8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是优秀文秘编辑员王老师帮大家整理的2023年度教学工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。2023年度教学工作总结篇1一、高校教学管理工作现状及问题1、教学管理观念落后由于受传统观念的影响，在局部管理者的观念里，还没有真正树立效劳理念，仍然重管理轻效劳，缺乏与教师、学生的沟通与交流。长期以来，这种缺乏“人本管理〞的理念既不利于激发师生的教学热情和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学管理开展的需要。2、教学管理队伍建设落后教学管理直接决定学校的教学质量和办学水平，而教学管理水平的上下在很大程度取决于教学管理队伍的整体素质。目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：领导人员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低；具有教育学和管理学背景的管理者比例偏低，基层教学管理经验匮乏，管理角色定位适应性缓慢等等。因此教学管理工作往往停留在经验管理的水平上，教育理论水平比拟低、教学管理的调查研究意识比拟弱、主动创新能力还比拟差。3、教学管理鼓励机制落后高校教学管理岗位与教师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修时机等方面都存在较大差异，个人晋升和职业开展空间不大。而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩直接相关的，因此有的管理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。另外教学管理工作量大，任务重，难度高，管理者往往容易产生心理上的疲劳感，自我评价较差。因此，在教学管理工作中，努力探求管理者鼓励机制的实现方式，充分调动管理者的积极性，是提高管理者工作质量的关键所在。4、教学管理手段落后在当前信息产业飞速开展、高等教育已实现群众化教育的知识经济时代，运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的惟一选择。于是，许多高校纷纷购置或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽相同。购置的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用；而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理水平，尚未完全实现教学管...
