第1页共5页漫步书海赏心“阅〞目-------高学段阅读活动汇报会“无事此静坐，有福方读书〞，阮葵生在茶馀客话中这样写到。小教阶段的读书是以培养孩子们的兴趣为主，如果一个孩子爱上读书，一辈子都在读书，那是他的福气，也是民族的福气。本着这样的想法，我着手开展阅读活动。这项活动是从前年2023年9月接手四（一）班开始的。当时开学没几天，我对班里学生进行了一次根本情况调查。这张表格的内容格式是我自己设计，其中一项就是“你读过多少名著或作品〞。全班44名孩子，交上来30份，这一项显示大多数孩子读书很少或空白，只有3个孩子读书较多，他们是程泽远、马伊凡、李伊卓。通过对班里的摸底调查，年级情况窥豹一斑。面对现状，我和同年级贾老师、刘老师商量，开展两项工作：（1）在班里营造一种读书气氛。（2）向孩子们推荐书籍，扩大孩子们的阅读量。当时，学校领导重视阅读工作，给每班配发2023本书，我们又发动学生捐书，在班级成立图书角。学生自由阅读，我们几位老师也在班里屡次讲解读书的重要性，给孩子讲故事，带动孩子们的阅读兴趣和积极性。我们还向孩子们推荐书籍，如地球的故事、爱的教育等，扩大学生的阅读知识和体验。那一学年，区教育体育局倡导“特色作业〞，我们几位老师商量以此为契机，开展以阅读为主的寒暑假特色作业，主题是“我读书我快乐〞，让孩子们制作阅读文件夹，使阅读活动更标准，更显性。那年，我还有幸去太原学习，学习回来后曾做过一次汇报，主题就是“推广阅读，深化思考〞，从我个人的认识上来说更加意识到阅读的重要性。这样坚持了一年，孩子们的读书情况怎么样。去年2023年秋季开学，我在全年级进行了一次问卷调查，一共设计6个话题，学生笔答。我根据调查的情况写了一份调查分析报告。调第2页共5页查结果显示：（1）学生累计阅读量15—40本居多，50—20230很少，全年级阅读超过20230本，只有1个，就是程泽远。（2）阅读类型最多的是童话，有十几个孩子喜欢文史类，只有一个孩子喜欢医学类。（3）大多数情况下，家长喜欢读书，孩子们也对读书感兴趣，说明环境气氛的影响比较大。调查还显示，通过一年的阅读，学生逐渐习惯和喜欢读书，见识开阔，思想活泼，文笔也好多了。去年秋季，片区领导指出语文阅读工作的重要性，开展开放式阅读活动，并为学生印发悦读这本书和阅读记录卡。我们年级积极跟进形势，在原来的根底上，增加了几项活动：（1）使用阅读记录卡。（2）办读书手抄报。（3）优秀作品在班级传...
