思想政治活动议题的选择技巧：活动型思想政治课堂是当前高中政治课堂的转型方向，选择适宜的议题对于活动型思想政治课堂的教学效果起着非常重要的作用。适宜的活动型思想政治课堂议题具有开放性、实践性、引领性、学科性等特点，但目前很多议题存在过多过杂、与教材脱节、过于陈旧等问题。思想政治课教师可以通过多渠道选择、全方位设计、宽领域探究等方式对议题进行优化选择，从而让议题成为提高活动型思想政治课堂实效和魅力的重要抓手。关键词：活动型思想政治课堂;议题;选择技巧一、活动型思想政治课堂议题的特点议，即会议、商议，题，可以理解为题目、主题等。活动型思想政治课堂的议题指的就是课堂中需要研究和讨论的主题。活动型思想政治课堂中所说的议题，应该具备以下的特点：1.表达开放性活动型思想政治课的议题的选择面很广，可以从多个角度、多个层面选择议题，要利用好古今中外的优秀文化资源，立足本地、放眼全球;借鉴历史、凸现当代、面向未来。议题的设计注重学生的参与性，学生可以从不同角度，发表不同观点，提出不同方案，2.注重实践性活动型思想政治课的议题要具备较强的实践价值和时代气息，应建立在学生原有经验的根底上，关注学生生活世界中的各种现实问题。议题可以是对学生生活中真实情境的再加工，也可以是结合时代话题选择对学生未来生活有指导性意义的社会实践话题。3.突出引领性思想政治课堂因为其特有的德育功能，议题的选择也必须凸显价值引领，结合议题分析展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较、鉴别中提高认识，在探究活动中拓展视野，引领学生认同、坚信社会主义核心价值观。4.凸显学科性活动型课堂的构建是为了让学生能更好地综合运用学科知识分析议题，解决问题，因此，议题的选择要能够有效地与思想政治学科的教学的重难点相结合，通过议题的探究有效地让学生掌握重点知识，理解难点知识，从而提高思想政治课堂教学的实效。二、活动型思想政治课堂议题选择的现状及问题以议题为导向的活动型政治课堂的构建是思想政治学科核心素养开展的重要途径，也是2022版课程标准的一大特色。但是在当前的思想政治活动型课堂中，议题的选择却面临着诸多问题，使得活动型课堂的推进效果大打折扣。1.议题过多、过杂在一节活动型课堂中，对不同的教学内容选择了不同的主题的议题，看起来活动很丰富，教学的形式很多样，但是，每个议题都不能深入地探究下去，学生也不能很深入地领会议题中蕴含的核心素养，对议题的研究仅...
