第1页共6页小学“赏识教育〞实施方案在创立和谐社会、和谐校园的今天，赏识教育是实现自身和谐、生生和谐、师生和谐、团队和谐的秘方，是和谐校园的细胞工程，更是提高师生责任心和爱心意识的一剂良药。2023年我校进行过赏识教育尝试性试验，通过教师理论学习，行为引导，具体表现形式就是针对学生的“闪光点〞师生之间，生生之间写“赏识卡〞，经过一个学期的实验，效果比较明显，学生、家长也都能积极参与，满意度很高。回忆和总结了以往经验教训，就如何将赏识教育向更高更深的层面开展，特提出此方案。一、指导思想：以科学开展观为指导，以“一切为了孩子的开展〞为宗旨，以创立“和谐校园〞工程和学校常规教学为途径，充分表达学生的主体地位，善于发现和挖掘学生的闪光点，是每个学生都能在和谐的气氛中健康成长。二、活动目的：通过对学生的赏识教育，激发学生的学习动机，发挥学生的主动意识和进取精神，以积极的状态投入到学习之中。培养学生正确地赏识自己和他人，树立学习的信心，养成良好健康的心理，促使学生快乐成长。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让我校的每个孩子在“我是好孩子〞的心态中觉醒、进步、成长。提高师生的校园学习生活品质，努力形成“赏识鼓励〞的特色校园文化。三、实施对象：本校所有在校学生四、实施人员：全体教师，建议家长也参与进来第2页共6页五、具体程序：1、成立领导机构：赏识教育特色领导小组组长：金新妮副组长：陶遵君孙亚敏成员：全体教师2、宣传发动，组织教师学习有关理论、学习本方案。3、开展赏识教育专题讨论。4、在教师中征集赏识教育鼓励语言，制定课堂评价赏识鼓励语言及赏识课堂忌语。5、采用赏识卡、语言鼓励、评价鼓励等方式。重在理念，形式不拘一格。6、组织教师写好“赏识教育课堂雨露〞及赏识教育反思。7、鼓励教师在学生的评价报告书中写好赏识教育评语。8、开展“拥抱赏识，远离抱怨〞紫手环行动。8、举行赏识教育经验交流会。9、总结经验教训，完善方案，做好下一步工作方案。六、对策与措施：1、组织学习，形成对赏识教育的共识本学期将把有关赏识教育的理论学习纳入业务学习的内容，德育处将搜集有关赏识教育的内涵、意义、理论依据，以及现有的他人对赏识教育的成...
