中心学校教学工作参考方案范文一、工作指导思想全面落实科学开展观，认真贯彻党的教育方针，全面施行素养教育，深化施行教育体育局教育股、教研室等业务部门2023年工作要点，坚持施行新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处本身建立充分发挥研究、指导、治理和效劳职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，务实效，从过程要质量，从治理要质量，努力提高教学成果。二、工作根本理念和思路根本理念制造适宜学生和谐学习的教育，制造适宜老师和谐开展的治理。根本思路〔一〕、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存在的缺乏谦虚慎重，戒骄戒躁，认真查找差距。〔二〕、以学校工作打算为指导，以教育体育局等主管本门的考评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目的，加大打算的落实力度，保证打算的实效性。〔三〕、更新观念，开辟创新，有效提高教学质量和老师的业务才能努力推进我校教育教学的和谐健康开展。三、主要工作〔一〕常规教学治理工作1、加强教学治理的制度建立，逐步整理、修正和完善教学治理的各项规章制度。加强对老师教学常规的检查，标准教学，提高效率。抓好"备、讲、批、辅、查、测"等常规教学工作，把主要精力投放到常规教学治理当中，促进指导、检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的根底。每学期对所任学科进展客观实际的学科质量分析。老师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程要做到超周备课，做到周有课后反思。老师上课要实行严格的跟踪治理，坚决杜绝无教案上课和无预备上课的情况。科学地落实新课程指导下的课堂教学评价标准，促进领导包年级与教务处普查的协调统一。严格执行xx中心学校关于减轻学生课业负担的决定和xx中心学校老师工作考核施行方案。把教务处定期抽查与下班调查有机结合，做出客观有效的考核并落实奖惩。将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周一次集中辅导促进集中与个别辅导的严密结合，促进学科专长生辅导〔两周一次集中辅导〕与学困生辅导的有机结合，拓宽学生个体的自由开展空间，也尽量缩小学生个体学力差异。标准测试考察工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科学交融，尽量减少考试次数，降低考试的难度，考试不排名，不搞优差生的评定。测试后要做好跟踪分析工作，加强测试的学生自我评价功能，接着探寻学生素养评价的标准，使测试工作成为推进教学质量提高的有利手段。2、坚持学情调研反响，通过课堂反响、家长-学生-老...
