第1页共9页思想政治教育的学理根底探索：思想政治教育社会性参与是指除学校专门性的思想政治教育之外的其它社会力量所参与进行的思想政治教育活动的总称，重点是强调广泛倡导社会性力量对学校思想政治教育的承接与反哺，彻底改变学校（培育人）与社会（影响人）两个环境系统之间的相对非连贯性思想政治教育社会性参与的提出是以科学开展观指导思想政治教育实践的认识的深化，不仅有现实根底，亦有深刻的学理根底。表达在：个体开展与社会开展的内在统一性是本质根底;个人意识与群体意识的辫证统一性是根本根底;个人价值与社会价值的高度统一性是价值根底。关健词：思想政治教育社会性参与统一性学理根底思想政治教育社会性参与是指除学校专门性思想政治教育之外的其它社会力量所参与进行的思想政治教育活动的总称，其重点是强调各种社会力量、多条途径对思想政治教育活动的积极参与，彻底改变学校（培育人）与社会（影响人）两个环境系统之间“我教我的〞、“你做你的〞的相对非连贯性，广泛倡导社会性力量对主体性的学校思想政治教育形式的承接与反哺，改变学校思想政治教育只身效力的有限性。新时期思想政治教育的现代开展和成效诉求催生了思想政治教育社会性参与，其表达了思想政治教育的整体观和生活观，反映了思想政治教育的社会化与渗透化趋势。可以说，思想政治教育社会性参与的提出，是对以科学开展观为指导的思想政治教育实践认识的深化，其既是思想政治教育目的本身的内生要求，也是社会开展的本质需要，有着深刻的学理根底作为理论支撑。一、个体开展与社会开展的内在统一性是思想政治教育社会性参与的本质根底个体开展与社会开展的内在统一性是思想政治教育社会性参与的本质根底，理由在于马克思主义从人的社会性本质出发，科学分析了个人开展与社会开展的内在统一性，并由此推导出思想政治教育个人本位与社会本位的统一性。它既是思想政治教育的现实出发点和本质归宿点，也是科学认识思想政治教育对象和思想政治教育价值的重要根底，为我们确立思想政治教第2页共9页育社会性参与的理论原那么奠定了本质根底。个体开展与社会开展的内在统一性根源于人的本质的社会性人的本质问题始终是社会历史观的一个重要问题。马克思主义产生以前，从总体上看，对人类自身本质的探索仍没有到达真理性的认识高度。而马克思以现实的人为出发点，科学地揭示了人的本质特性。在马克思看来，人的本质不在于人的自然性，也不在于人的意识或思维，而在于人...
