第1页共2页两学一做心得体会：“两学一做〞要突出“学教〞合一“两学一做〞要紧紧围绕“学、做、改、评〞，不断夯实学习教育措施，标准规定动作，创新自选动作，突出“学教〞合一见成效。学习教育抓经常。突出带头学。领导干部要带头学党章党规学习近平系列重要讲话，引导党员用先进典型经常对照自己，俯下身子真抓实干，学习身边典型，深入践行“亮身份、晒业绩、作表率〞；强化全员学。创立系列学习载体，所有支部要开展“符合行业特点，结合单位实际〞的大讨论，用理论武装头脑，用理论统一思想，用理论寻找解决区域经济社会开展中遇到的困难和问题；注重结合学。把“两学一做〞与脱贫攻坚、区域经济社会协调开展和转型升级相结合，吸取精华营养，牢牢把握党章党规和系列讲话的要义实质。树标立异抓样板。牢固树立担当意识。教育引导党员干部向杨善洲、焦裕禄、孔繁森等学习，在艰巨繁重的脱贫攻坚任务面前不低头，全体共产党员要在关键时刻站出来，指导、效劳、做好各项重点工作；牢固树立效率意识。结合工作实际，持续发力开展开展“亮身份、晒业绩、作表率〞全员行动，激发党员干部职工干事创业激情；牢固树立责任意识。通过“亮身份、晒业绩、作表率〞，使每一名党员全面深入亮身份、立足岗位晒业绩、时时处处作表率，以具体行动争做“四讲四有〞合格党员。面对实际抓整改。坚持把解决问题作为“两学一做〞的关键环节，注重学改结合，以改促做；抓实党员干部作风纪律建设，完善环节措施，使“亮身份、晒业绩、作表率〞入心入脑，要用统一而又灵活的模式营造出浓厚地学习教育气氛；下大力气解决基层组织建设提升年活动和党员队伍中的重点、难点、焦点和疑点问题。业绩评判抓监管。坚持学习教育开门纳谏，综合运用“群众评、上级评、党内评、自己评〞等方式，让群众参与、把脉、第2页共2页监督、评判；党员领导要对各级党组织“两学一做〞学习教育情况进行综合评价；各级党委对基层党支部综合评价；自己对“亮身份、晒业绩、作表率〞客观评判；基层党支部在召开专题组织生活会时，由党员评议支部班子的工作、作风等，同时对照党员标准，按照“个人自评、党员互评、民主测评、组织评定〞的程序，党员逐一开展评议。持续加力推进“两学一做“学习教育，践行“亮身份、晒业绩、作表率〞行动，为打赢“十三五〞规划这场硬仗提供坚实可靠的组织保障。
