教师工作量计算标准参考方案

为适应新课程背景下学校教学工作量化管理，科学合理地分配教师工作，特制定《XX学校教师工作量计算标准参考方案》，供教师工作量分配及其测算提供参考依据。

一、适应对象

本方案适应对象为中心小学（1～6年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。

二、工作量制定的理念、方法与依据

1.工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。

2.工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

3.工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《XX县中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。

三、工作量计算标准

1.教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。早读、延时服务分别计0.5个课时工作量。

2.职务工作量

①中心小学副校长每周上2-4课时为满工作量(含工会主席、党支部

副书记)

②中心小学教导主任、办公室主任、德育主任、总务主任，各完小校长每周各上4-6课时为满工作量；中心小学工会副主席、副主任（少先队总辅导员、保卫科长、完小副校长、完小主任)

每周各上6-8课时为满工作量；完小副主任、少先队辅导员每周各上8-10课时为满工作量。

③班主任每周计6课时工作量。年段长、教研组长、每周计4课时工作量

3.各功能室的管理工作量。

①仪器室兼职仪器管理人员，每周计3课时工作量。

②体育室兼职体育器材管理人员，每周计2课时工作量。

③计算机室维护人员每周计2课时工作量、网络兼职维护人员每周计4课时工作量。

④其它功能室，每周计1课时工作量。

4.其它

①学校其它工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校行政讨论确定，如生管、财务、处室干事、卫生管理人员等。

②按学校规定开设的各兴趣小组，且每周定时开展训练活动的。其教练员、指导老师每周按2时计算工作量。

5.教师人均工作量计算方法：

（学校周课时总量+职务工作量+各功能室管理+其它）÷专任教师总数=人均工作量。

6.超课时工作量计算方法:个人累加总节数减去人均工作量节数即为超课时数。