第一篇：词语、成语、熟语复习 教案

高2012级词语、成语、熟语复习教案教学设计

理解意义

结合语境

细致区分

一、导入：一次语文课上，老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧，某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子，该生顿时坐起来，拿起书便看，老师说：“这便是惊惶失措。”接着，老师让他回答问题，他站起来支支吾吾了半天。这时老师说：“这便是不知所云，请坐！”这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说：“这便是如释重负。”等老师走上讲台，那同学又趴下睡觉。老师猛一转身，指着他说：“这便是一如既往。”

成语之最：

最吝啬的人

——

一毛不拔

最便宜的东西

——

一文不值

最孤独的人

——

形单影只

最长的寿命

——

万寿无疆

最遥远的地方

——

天涯海角

最有份量的话

——

一言九鼎

最荒凉的地方

——

不毛之地

最好的箭术

——

一箭双雕

二、明确高考要求：

高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解词语、成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。

1、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2006年）

A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山

上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。【答案】B。B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样）

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2007年）

A、近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。

B、沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

C、西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。

D、10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。

答案：A。（僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”）

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2008年）

A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。

B.“迎奥运文明礼仪之光•北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。

C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。

D.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。

解析：C。A．轻描淡写：原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。

B．喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。C．涣然冰释，涣然：流散的样子，冰释：冰块消融。《老子•十五章》：“涣兮若冰之将释。”后用“涣然冰释”比喻疑虑、误会等一下子完全消除。注意与“焕然一新”的书写区别。D．另起炉灶，比喻重新做或独立另做。

4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2009年）

A．这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。

B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目

观看。

C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。解析：D。

A、牛刀小试 ：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。（不符合语境）B、侧目观看 ：侧：斜着。斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。

（褒贬误用）

C、失之交臂：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。（不符合语境）

D、固然：<连>（1）表示承认某个事实，引起下文转折；（2）表示承认甲事实，也不否认乙事实。

5、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）（2010年）

A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今

在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。

B．该县有关部门在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客。使当地旅游人气更旺。C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。

D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后 来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。【解析】A。唱红脸：戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或喜爱的角色。“修复故里”搭配不当，应为“修复故居”。“及其”中的“其”指代不明。“纸上谈兵”应为“一纸空文”。

6、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）（2011年）

A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。

B.官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着

杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。

C.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。

D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工。【解析】首先排除D项，“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。而这里是写九寨海的奇景，属于自然景象，非人工所为。其次排除A项，“征订”指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，此处用于读者，明显不妥。最后排除C项，“的”使用不当，加“的”表意不清，费解。B项中的“悲天”，指哀叹时世；悯人指怜惜众人。整个词语指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，用在句子中正确无误。此题考查词语，涉及面广，既有实词，又有

虚词，还有成语。解题要注意方法的综合性，既要注重词义的静态分析，更要注重词义的动态分析。如“的”判断与使用。正确选项为B。

三、高考规律总结

1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美伦美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。

3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。

4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省

市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。

5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。

6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。

8、实词：（1）实词的考查重点放在同音词、近义词的选择和辨析上，即根据语言环境为句子选择词语，有时也考查对词语意义的正确理解。从2010、2011年命题特点来看，四川将实词与成语合在一起，明年估计会也会出现。（2）命题的选材将更加注重语言材料生活性、时代性。每题的题干，绝大多数直接来自生活.社会的热点或重大事件，新词新语是首选材料。（3）所考词语大多数为常见词语，而且多为课本提及的典型词语。

9、虚词: 实词.虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析，对虚词的考查，实际是

对考生对句意的理解和把握能力的考查。

10、要与“字形” 积累相结合。

四、词语的辨析区分

（一）实词：正确使用的前提是正确理解。理解包括两个内容：一是词语本身的意义，即词义；二是辨析近义词。A、词义

词是语言交际的基础。对词义如果没有正确的理解，就不能进行交际、阅读和写作，所以掌握词义很重要。

1、了解词义和字义的关系。词义以语素意义为基础，但不等于字义。在合成词里，字义只是理解词义的基础与线索，有些词是语素义的相加，而有些词则不可照字面意义机械理解，望文生义。

2、了解多义词的不同义项。词义不是一成不变的。一个词最初的时候只有一个意思，叫本义。随着社会的发展，词语使用范围的扩大，会派生出一些新意，使词有了多义性。现代汉语里，除了专有名词、科技术语、法律用语外大部分都是多义词，有本义，还有转义，包括引申义、比喻义。

B、辨析方法：

1、辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。

2、辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使

用不当。

3、辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4、辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分，理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛，体力充沛)。

5、辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快.出人意料的意思，但前者是形容词，除作

状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。

6、辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。

7、辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

8、辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

（二）虚词的使用

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。表示词语之间、句子之间的逻辑关系，以及更细致的辅助意义。

1、正确使用介词

（1）要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。

（2）要求介宾短语完整，不要残缺介词。（3）要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。

2、正确使用连词

（1）正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。

（2）抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。

（3）注意语序，关联词语的摆放不要错位。

3、正确使用副词

（1）区别时间副词和时间名词，注意不要混用。

（2）区别意义相近的副词和形容词。

（3）注意时态，正确运用表示已然、未然的副词。

4、正确使用助词

（1）正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。

（2）正确使用动态助词“着”“了”“过”。

课内练习

1、依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就

了语音变化的真相。②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份

，老人本来就是寂寞的。③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是

不同的。

A．掩盖 清静 截然

B．掩饰 清静 截然 题C．掩饰 清净 迥然

D．掩盖 清净 迥然 D．（①掩盖，只指遮盖；掩饰，还指用手段来粉饰（缺点.错误等）。②清静：环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰。③截然：像割断一样，形容界限分明的样子。迥然：差得很远的样子）

2、将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）①在台湾当局的 下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加

入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。

②他不仅是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己

出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家。

A．唆使

捉摸

教正

B．支使

琢磨

校正

C．支使

捉摸

校正

D．唆使

琢磨

教正 D．（唆使，指使或挑动别人去做坏事；支使，命令人做事。捉摸，猜测，预料（多用于否定句）；琢磨，雕刻和打磨（玉石等），加工使精美（指文章等）/思索，考虑。教正，指教改正（把自己的作品送给人看时的客套话）；校正，校对订正）

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如

果谁这样想，谁就会

科学，最终将会危害科学。②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。

A．曲解

体恤

祛除

B．曲解

体察

驱除

C．误解

体察

祛除

D．误解

体恤

驱除 C．（“曲解”多指故意地歪曲地解释，“误解”则指错误地理解；“体察”乃亲身考察，“体恤”为设身处地地给予同情和关怀；“驱除”一般指赶走，“祛除”指除去病患.某种心理状态或邪祟等）

4、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的_____。

（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的

_____，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

（3）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。

A.和谐

中止

篡改

C.和睦

中止

篡改

B.和睦

终止

窜改

D.和谐

终止

窜改 D．（A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B．终止——结束.停止。中止——做事中途停止。C．窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。）

5、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是（）①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学

。②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失

随处可见。

③咱们认真

一下这件事到底该怎么

办。

A.就教

启示

核计

B.执教

启事

合计

C.就教

启事

合计

D.执教

启示

核计

B(执教：教书；教：;求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算.商量；核计：核算。)

6、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（）①我今年一定要利用假期，到国外去

阔别已久的爷爷奶奶。②我再次

：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己

自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。

A.探望

申明

束缚

B.看望

声明

束缚

C.看望

声明 禁锢

D.探望

申明

禁锢

A．(探望：远道看望。声明：公开表态或说

明事实真相；申明：陈述，说明。束缚：受到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可；禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。)

7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①文字虽然不是语言的_____记录，但它必得拿语言做基础。

②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到____的结果。③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党

中国的意图。

A.真实

完备

遏制

B.真实

完善

遏制

C.如实

完备

牵制

D.如实

完善

牵制

D．“如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有的全都有”

之意；“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止.控制”的意思，是主导力量。

8、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是（）①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区

很大。②当前，生物资源的 是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。

③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身

的感觉。

A.收益

衰败

瘙痒

B.受益

衰败

搔痒

C.收益

衰退

搔痒

D.受益

衰退

瘙痒 D．（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）

9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当 的一组是（）①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持

，不要紧张。②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“

”其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。

③象征主义经常用_____难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。

A.镇定 阻碍 晦涩

B.镇静 妨碍 晦涩

C.镇定 妨碍 艰涩

D.镇静 阻碍 艰涩

B（镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍：使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”，一是前者程度轻，后者程度重；二是

前者是无意而为，后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。）

10、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是（）①各级党组织要从我国社会主义建设的实际出发，认真

和识别干部。②供水部门安装水管，煤气公司安装煤气管，环卫系统安装下水道，你刚填平，我又挖开，是否几个部门

一下，那可为国家节约多少劳动力和资金啊!③一连几天，他高烧不退，不清，真把李老师给急坏了。

A.考查

协调

神智

B.考察

协调

神智

C.考察

谐调

神志

D.考查

谐调

神志

C(考察：实地观察调查，有时也指细致深刻的观察；考查：用一定的标准衡量检查。协调：彼此配合适当；谐调：事先商量使事情办妥。神智：精神智慧；神志：知觉理智。)

第二篇：成语熟语复习教案

2009届高三语文成语熟语复习教案

复习目标：

1、了解成语（熟语）的特点；

2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。教学重点：

教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。教学难点：

成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用 教学要点

一、解读《考纲》

“正确使用熟语”是从2004年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。多年来，高考对熟语的考查仅限于成语，每年都有1题，分值3分，从历年试题来看，它都是以选择题型出现，但从高考统计来看，得分情况并不理想。

二：成语的特点：

1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

2、成语的来源：

①古代寓言 例、守株待兔

揠苗助长

②历史故事 例、破釜沉舟

乐不思蜀

③诗文语句 例、老骥伏枥

万马齐喑

④口头俗语 例、一言为定

三教九流

3、成语的特点：

①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例、水落石出

三头六臂

泥牛入海

②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。

例、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式

例、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。④感情的褒贬性。含有褒贬色彩 例、无所不至（贬）无微不至（褒）⑤结构的丰富性。

例、（1）联合式，披坚执锐

苦尽甘来

失之东隅，收之桑榆

（2）承接式，见异思迁

先斩后奏

皮之不存，毛将焉附

（3）主谓式，胸有成竹

杞人忧天

叶公好龙

毛遂自荐

（4）动宾式，不见经传

莫名其妙

如数家珍

如丧考妣

（5）动补式，退避三舍

逍遥法外

荒谬绝伦

轻如鸿毛

（6）动宾补式，问道于盲

贻笑大方

拒人千里

入木三分

（7）因果式，水滴石穿

绳锯木断

差之毫厘，谬以千里

（8）连动式，画蛇添足

抱薪救火

亡羊补牢

指桑骂槐

（9）目的式，削足适履

守株待兔

杀一儆百

越俎代庖

（10）兼语式，引狼入室

请君入瓮

令人生畏

化险为夷

（11）偏正式，衣冠禽兽

扶摇直上

孜孜不倦

一丘之貉

三、考试方式预测

1、作为选择题中的错别字选项出现。

例：下列词语中没有错别字的一组是

A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志

C、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊

D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器

（应选B项。Ｂ项书写全部正确。Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）

2、成语、熟语的互换使用。

例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语

①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（吹毛求疵）

②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。（沆瀣一气）

③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）

④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。（贪得无厌）

3、作为语言综合运用题出现，写一段话，要求用到某个成语、熟语。

例：根据下面句子的语境，写出两个适用于句中括号的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。

刘刚说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个（）的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?” ①打破沙锅问（纹）到底 ②追根究底

4、作为名言名句默写形式出现。（略）

5、最常见的考察方式——选择题。

例：下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（2005年浙江卷）

A、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

B、我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。

C、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

（正确选项B。擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。屈指可数：形容寥寥无几，与“网络文学蓬勃发展”矛盾。摩肩接踵：形容人多拥挤。解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。）

总结：正确运用成语（熟语）首先要在平时苦下功夫，要懂得一些基本知识，以了解成语（熟语）的含义、出处、感情色彩，同时还要注意它在使用中的变通情况。成语（熟语）运用的背后，蕴含的是一个人的语言文化修养，因此，高考中考查成语（熟语）运用的这道题也就不仅仅是一道纯粹的知识性题目。高考正是要通过这一道题考查考生综合的语言修养, 从92年到05年连续十二年都设置了这道题。

四、成语使用的十大误区

（一）望文生义

成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故来历，加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解和使用上的困难，如果不仔细辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易造成望文生义，曲解成语的错误。

如：①“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

（高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成语的意思是指高尚的道德使人仰望。而此题中将“高山仰止”误解为“面对书山，停止不前”，因而犯了“望文生义”的错误。）

（二）断词取义

成语的意义具有整体性、凝固性，一经形成，就不轻易改变，如果在使用时，只选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖的错误。

如：②第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

（“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。而该句在使用的过程中，只择取了成语中“首”的意思，抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，使之与语境中“要解决”之意相悖。）

（三）词意重复

成语一般精练警策，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子中语义的比较对照，就容易造成成语隐含意义与句子义的重复。

如：③时下的店名和商品名在吸引外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

④、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。

（句③中“贻笑大方”是被内行人笑话的意思，已含有“让人”之意，与句中的“让人”重复。句④中“生灵涂炭”的“生灵”是“百姓”之意，与前面的“人民”重复。）

（四）形近混淆

有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。如：⑤在这次比赛中，中国队运用灵活的攻换转换战术，收到了事倍功半的效果，早早奠定了胜局。（2005年北京春招卷）

⑥“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。（2005年江西卷）

⑦对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。（2005年江西卷）

（“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而句⑤中把它与语素完全相同，但语素位置不同，且语意相反的成语“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鸟兽的嘴，借指人的嘴；整个成语是不让人有（插嘴）说话的机会的意思，与成语“不容置疑”（不容许怀疑，形容非常真实可靠）相差一字。句⑥应改为“不容置疑”。不以为然，不认为是对的，表示不同意（多含轻视），与成语“不以为意”（不必在意，不把有关的事放在心上）相差一字。句⑦应改为“不以为意”。）

（五）褒贬颠倒

成语从感情上色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

如：⑧他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辩论会上，选手们唇枪舌战，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。(2005年江苏卷）

（断章取义，不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地选取其中一段或一句的意思,是贬义词，句⑧误当褒义词用。巧舌如簧：形容假话说得很动听，多用于言论，含贬义，不能用来赞美选手们的辩论技巧,句⑨误当褒义词用。）

（六）对象误用

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大成语的使用范围或误作它用。

如：⑩我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。（2005年广东卷）

⑾小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。（2005年湖北卷）

⑿他们到底扶持了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。（2005年山东卷）

（句⑩中的“毕其功于一役”意思是“经过一场战斗就取得全部的胜利”,对象指“战斗”，而句中用来指“工人装车”，对象不当。句⑾中的“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），不能用来形容“钢丝纱窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊灯”。句⑿中的“脱颖而出”比喻人的才能显示出来，对象指人才，而非“企业”。）

（七）谦敬错位

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

如： ⒀小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂”（2005年广东卷）

⒁我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。

（“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句⒀却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬赞，只能对人,句⒁却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。）

（八）功能混乱

每个成语由于自身的词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，如果把握不准，就容易造成功能混乱。

如： ⒂这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。（2005年山东卷）

⒃公安干警的包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

（句⒂中的“走马观花”是一个动词性成语，在句中应作谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，用来充当“感受”的状语。句⒃中的“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，只作谓语，而在该句中误把它当作名词性成语，充当“成了”的宾语，不妥，应改为名词性成语“瓮中之鳖”。）

（九）特定用法

有些成语只适用于特定的句式，有些成语既有固定的常用义，又有使用较少的本义，使用时，如果不辨明清楚，也容易出错。

如：⒄成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年全国卷）

⒅本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

（句⒄中的“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，这个成语必须用于否定句式，在该句中就使用得不恰当。句⒅中的“不三不四”本义是不像样子，后来多比喻行为不正派，在该句中用的是本义，是正确的。）

（十）轻重失度

有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。

如： ⒆有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。（2005年湖北卷）

⒇李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

（“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，在句⒆中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。句⒇“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务，这个成语词义很重，用在“李老师”身上，就犯了“大词小用”的错误。）

五、解题规律提示

1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

2、成语的考查着重于使用-------“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。

3、成语的正确使用有两个前提：

一、准确而全面地掌握成语。

二、准确而全面地分析语境。

4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。

5、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美仑美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

六、复习对策

1、高度重视积累

2、确实掌握意义

理解通过引申或用本意作比喻产生的整体意义；注意成语中某些字的古意；注意成语的出处。

3、仔细辨析差异

加强近意成语的辨析；注意对似是而非的成语的辨识；注意特殊类型的成语。

4、巧扣语境选用

·附：

（一）最近十年高考出现过的成语和熟语： 2007年

甘之若饴

蠢蠢欲动

沧海桑田

无足轻重

等量齐观

间不容发

凤毛麟角外

富甲一方

恪尽职守

心有余悸

含英咀华

轻车熟路

得心应手

粉墨登场洒

完美无缺

酣畅淋漓

间不容发

妄自菲薄

名噪一时

南辕北辙

耳提面命裁

对号入座

虚怀若谷

不可名状

鱼目混珠

饶有兴味

匪夷所思

未可厚非融

改弦更张

推波助澜

一孔之见

釜底抽薪

休养生息

不堪设想

情不自禁传

无可置疑

刮目相看

等闲视之

猝不及防

慷慨解囊

自相矛盾

僧多粥少工

不言而喻

摩肩接踵

遇人不淑

推波助澜

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

海内存知己，天涯若比邻 按下葫芦又起瓢

大人不见小人怪

外来的和尚好念经

马尾巴串豆腐 2006年

洛阳纸贵

不容分说

巧立名目

追本溯源

首当其冲

买椟还珠

耳熟能详 忌

喜出望洋洋洒独出心水乳交薪尽火鬼斧神无所顾

无所不至

不堪设想

冰山一角

绘声绘色

捉襟见肘

应接不暇

噤若寒蝉

评头论足

感同身受

苦心经营

珠光宝气

一念之差

乐此不疲

拍手称快

功败垂成不足为训

卓尔不群

彪炳千古

捉襟见肘

潜移默化

刚柔相济

筚路褴缕

不期而遇

卓尔不群

彪炳千古

捉襟见肘

潜移默化

刚柔相济

筚路褴缕

不期而遇

应运而生睹

扑朔迷离

栩栩如生

精妙绝伦

完美无缺

不胜其烦

宛然在目

胼手胝足荐

猝不及防

睚眦必报

投桃报李

敲门砖

众人拾柴火焰高

替古人担忧

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 曾经沧海难为水，除却巫山不是云

人中吕布，马中赤兔 2005年

再接再厉

紧锣密鼓

取而代之

琳琅满目

独树一帜

饮鸩止渴

当仁不让止

咄咄逼人

偃旗息鼓

惨淡经营

鲜为人知

脱颖而出

摧枯拉朽

舍我其谁花

琳琅满目

养虎遗患

便宜从事

诚惶诚恐

炯炯有神

谈笑自若

面面相觑礴

忍俊不禁

不容置喙

不以为然

恒河沙数

屡试不爽

巧舌如簧

画地为牢深

高山仰止

屈指可数

摩肩接踵

莘莘学子

抛砖引玉

难以释怀

白头如新绝

百里挑一

精彩纷呈

旁征博引

新颖别致

熟视无毛遂自叹为观走马观气势磅讳莫如坚苦卓

擦边球

毕其功于一役

不分青红皂白

大水冲了龙王庙 2004年：

纸醉金迷

不谋而合豆蔻年华

纷至沓来

九牛一毛

匪夷所思

事倍功半

相濡以沫

差强人意

鳞次栉比

桀骜不驯

耿耿于怀

每况愈下

不可或缺

从长计议

一文不名

文不加点

名噪一时

无出其右

不以为意

世外桃源

不厌其详

火中取栗

海市蜃楼

雪上加霜

马首是瞻

春意阑珊

七手八脚

头角峥嵘

勉为其难

别无长物

慷慨解囊

短小精悍

弹冠相庆

杀回马枪

忍无可忍

相得益彰

顺藤摸瓜

差强人意

在劫难逃

玲珑剔透

稍纵即逝

弄巧成拙

相濡以沫 捕风捉影

欲壑难填

不屑一顾 金玉其外，败絮其中

无风不起浪，无根不长草

墙倒众人推

明修栈道，暗度陈仓 山不转水转

磨洋工

陈芝麻烂谷子

泥菩萨过河——自身难保

三下五除二 2003年

捉襟见肘

未雨绸缪

自惭形秽

如数家珍 2002年 光怪陆离

雨后春笋

有口皆碑

偃旗息鼓

2001年 安步当车

颐指气使

车水马龙

蓬荜生辉

2000年 汗牛充栋

淋漓尽致

洗心革面

左右逢源

1999年 殚精竭虑

美伦美奂

炙手可热

一劳永逸

1998年 望其项背

处心积虑

火中取栗

拭目以待

1997年 莘莘学子

不孚众望

趋之若鹜

万人空巷

第三篇：成语熟语词语练习

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①国家卫计委表态称，“全面二孩”政策必须依法启动实施，各部门必须认真执行人口与计划生育法律法规，维护良好的生育秩序，不得________。

②习总书记在政治局会议上________，强调中国参与全球治理的根本目的，就是服从服务于实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴的“中国梦”。

③上网“百度”带来的便利，应更多地体现在疾病科普和预约挂号、医患沟通等过程中，而不是在________的海量信息中“对号入座”地自我诊治。

A．自以为是 开门见山 鱼目混珠B．自以为是 开宗明义 鱼龙混杂 C．自行其是 开门见山 鱼目混珠D．自行其是 开宗明义 鱼龙混杂 2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①我们多么希望看到这样的一幅图景：一位老人跌倒，周围众多的路人________地去搀扶、去问候；一个小偷行窃，车内无数的乘客毫不犹豫地去呵斥、去阻止。

②很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿________，他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。

③近代，为改变中华民族的命运，无数________的仁人志士进行了一次又一次的抗争，为孙中山先生领导的辛亥革命取得成功作了充分的铺垫。

A．不约而同 按部就班 坚苦卓绝B．不谋而合 按部就班 艰苦卓绝 C．不谋而合 人云亦云 艰苦卓绝D．不约而同 人云亦云 坚苦卓绝 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①留学是高考不理想的学生的另一机遇，但也存在一定的风险。因此，高考生最好能够在妥善安排好自己在国内学习生活的前提下准备留学申请，切不可________。

②今年30岁的小张因赌博输钱，被债主数度逼债后，为了还债，竟________持刀抢劫出租车司机，最后被依法刑拘。

③在全国男子篮球联赛上，置之死地而后生，退无可退的河南队昨晚________，在超级外援泰尼·加伦极限炮火的轰击下，101比90战胜广西威壮队，取得主场首胜。

A．铤而走险 破釜沉舟 孤注一掷B．破釜沉舟 孤注一掷 铤而走险 C．孤注一掷 破釜沉舟 铤而走险D．孤注一掷 铤而走险 破釜沉舟 4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①20年之后再回首，当年“科学一号”上的奇人们，早已________，唯有这本“厚重”的海上日记向人们展示着当年他们真实的生活状态。

②接到家中姐姐打来的电话，知道父亲已经病好出院，小张非常高兴，几天来的忧虑和烦恼也瞬间________了。③近期，柘城县公安局党委班子成员深入一线，靠前指挥，真抓实干，通过严打严防，营造浓厚氛围，形成强大震慑，最终让本地的犯罪分子________。

A．销声匿迹 烟消云散 风流云散B．风流云散 烟消云散 销声匿迹 C．烟消云散 风流云散 销声匿迹D．烟消云散 销声匿迹 风流云散 5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①中国文化推崇慎言敏行，讲究三缄其口，担心祸从口出，鄙夷________。再加上我们的长幼尊卑的观念，让我们在许多场合成了沉默的一群。

②面对采访者和镜头，这些川剧老艺术家手舞足蹈地________，他们的思绪仿佛又回到了几十年前的舞台生涯，从回忆如何走上艺术道路，到如何传承保护传统的川剧艺术。

③一碗热气腾腾的羊肉粉汤上桌了，浓香的羊肉粉汤味扑面而来。就着香油，喝着粉汤，老同学们________，并计划着中秋节到谁家去过。

A．侃侃而谈 夸夸其谈 谈笑风生B．夸夸其谈 侃侃而谈 谈笑风生 C．谈笑风生 侃侃而谈 夸夸其谈D．侃侃而谈 谈笑风生 夸夸其谈 6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①近日，总书记在一家包子铺用餐的消息，因偶遇者拍照上网________，引来如潮跟帖和好评点赞。

②穆光宗在接受《南方周末》采访时直率指出，中国已经________地掉进了“少子老龄化陷阱”或者说“超低生育率陷阱”。

③西方媒体认定中国发展DF－41导弹的“有力证据”，大多是源于流传在中国网络上的________的照片或文章。

④近年来，腐败现象正向一些人心中的“清水衙门”蔓延，有些部门甚至成了腐败“重灾区”，这已是一个________的事实。

A．不翼而飞

病入膏肓

捕风捉影

不容置喙 B．不翼而飞

不可救药

无中生有

不容置喙 C．不胫而走

不可救药

捕风捉影

不容置辩 D．不胫而走

病入膏肓

无中生有

不容置辩 1．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。．．．．B．我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。．．．．C．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，身无长物。．．．．D．最近，街头上公共设施被破坏、金属构件不翼而飞的现象得到了遏制。．．．．2．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．在与洪涝灾害的斗争中，全体指战员不畏艰险，奋力拼搏，终于取得最后的胜利，但在胜利面前，他们安之若素。．．．．B．中华民族自古以来便有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美．．．．好的品德代代相传，直至今日。

C．在回答企业家们关于中国经济增速放缓等诸多难题的提问时，李克强妙语连珠，．．．．尽显开放、亲和、包容的大国总理风范。

D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。．．．．3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作．．．．浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。．．．．C．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥．．．．缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

D．他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。．．．．4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。．．．．B．帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海．．．．而皆准的。

C．他工作扎实能干，任劳任怨，此次授予他“先进个人”的光荣称号也算是实至．．名归。．．D．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。．．．．5．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．几乎所有的造假者都是这样，随便找几间空房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。．．．．B．读书时代，我挺喜爱写作的，还参加了校文学社，信笔涂鸦也发表过几篇拙作。．．．．C．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。．．．．D．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。．．．．6．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的．．．．基础上，渐渐走出自己的路来。

B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获取了成功。．．．．．．C．林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。” ．．．．D．日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。．．．．7．下列各句中加点的谦敬辞，使用错误的一项是（）A．我曾经要学画两笔山水，东涂西抹的，闹了多少时候，还学不会呢。．．．．B．你向我请教问题，我一定会不吝赐教的。．．．．C．各级党员领导干部要率先垂范、以身作则、严格自律，带头严格执行外事管理．．．．的规章制度。

D．针对这个问题，我只是发表了自己的管窥之见，还请大家仔细斟酌。．．．．8．下列各句中加点的谦敬辞，使用正确的一项是（）A．我总结自己成功的经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。．．．．B．但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。．．．．C．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！．．．．D．张厂长的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。．．．．9．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．鸦片战争以后，封闭的中国大门被轰开了，帝国主义强盗接踵而至地闯进来。．．．．B．俄罗斯社会史的研究正方兴未艾，其巨大的生命力来源于历史唯物主义的基本．．．．理论和方法。

C．实现自己的理想，是要付出艰辛劳动的，没有一蹴而就的捷径可走。．．．．D．他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。．．．．10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．“老张在第一时间赶往灾区，救助那些急需要帮助的群众，作为一名医生，救人是他责无旁贷的职责。”山大主任医师张洪福的妻子说。．．．．B．《我们看海去》这一短篇小说中的故事发生在20世纪20年代的北京，当时，军阀混战，劳苦大众民不聊生，社会矛盾尖锐。．．．．C．国立台湾博物馆是台湾历史最悠久的博物馆，而最让人津津乐道地谈论着的就．．．．是它的建筑体风格——文艺复兴时期的古希腊多立克式。

D．中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，殊．途同归，最终都必然会在山顶上相逢。．．．11．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．我们都司空见惯了过马路“闯红灯”的现象。．．．．B．许多人同声攻击那些悲观的人，把他们骂得体无完肤。．．．．C．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，．．．．影响极大。

D．当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种惧怕之．．．．．．．．感。

12．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，得罪了人，哪里还敢再开口。．．．．B．参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所．．欲言，反映了不少问题。．．C．美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。．．．．D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也．．．．赞叹不已。

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