第一篇：2015福建教招教综真题及答案解析

64.深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题，结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。（满分5分）

65.中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，来加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，他以为能否获得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违。（1）阐述耶克斯-多德森定律（6分）

（2）运用耶克斯-多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制机水平的建议（9分）

66．师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？ 生：（齐答），没有

师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很。。很。。很悲惨（紧张）

师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）生3：不。。不知道（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）

师：算了，我们还是回到课本，先看看第四段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？ 生：紧张（脱口而出）

师：不对，再猜一猜（生七嘴八舌，有学生喊道“害怕”）师：害怕，对了，就是害怕（马上给予表扬）

师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗？ 小A：不愿意

师：那他有办法吗？ 小A：没办法

师：哪个词语 他没办法？ 小A：只好

师：晚上天黑黑的你会害怕吗？ 小A：没办法

师：哪个词语会看出他没办法？。。。（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）

（1）案例中教师主要采用那种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求？（10分）（2）结合案例分析该教师违背哪些教学原则（5分）

2015年福建教师招聘教育综合真题及解析

一、单选题（共35道题，每道题2分）

二、1.【答案】A 【解析】“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。2.【答案】A 【解析】上海作为自贸区样本定位于国际金融中心，打造对外资本账户通道以推动人民币国际化。天津定位于离岸金融和融资租赁，辐射京津冀，对接中韩自贸协定。福建主要发展对台湾地区和东盟贸易，广东对接港澳服务业。3.【答案】B 【解析】数据显示，2014年我国GDP首破60万亿，达到636463亿元，同比增长7.4%，增速滑落至1990年以来的新低。4.【答案】C 【解析】十二届全国人大常委会第十一次会议1日上午经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法日的决定，设立每年12月4日为国家宪法日。5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 【解析】2014年6月22日，正在卡塔尔多哈进行的第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，成为我国第46个世界遗产项目。8.【答案】C 【解析】未成年人保护法第六十八条：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。9.【答案】A 10.【答案】B 【解析】第五十九条 省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。11.【答案】B 【解析】第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。12.【答案】D 【解析】第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。13.【答案】C 【解析】洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。14.【答案】D 【解析】社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。15.【答案】D 【解析】新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。提干描述的是综合性的要求。16.【答案】C 【解析】华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外铄论的观点。17.【答案】A 【解析】所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。18.【答案】C 【解析】我国现行学校教育制度会有职业教育和普通教育之分，属于分支型学制。19.【答案】C 【解析】“循循然善诱人”就是对学生慢慢引导，体现了疏导性原则。20.【答案】B 【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。21.【答案】B 【解析】本题考查的是设计教学法的定义。22.【答案】D 【解析】将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。23.【答案】A 【解析】锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。本题中“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身”强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。24.【答案】B 【解析】强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中的情况体现了强度律。25.【答案】D

【解析】准备性是指当需要运用相关知识时，能及时地从头脑中提取出来、26.【答案】A 【解析】看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的想象，是无意想象。27.【答案】D 【解析】思维定势是由一定的心理活动所形成的准备状态。本题中的例子属于思维定势、28.【答案】B 【解析】操作熟练阶段在动作结构上的特点是：各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。29.【答案】C 【解析】坚韧性体现的是能长时间坚持，“百折不挠”体现的是坚韧性。30.【答案】B 【解析】人与人之间有不同，“大器晚成”和“少年早慧”体现的是个别差异性。31.【答案】C 【解析】性格是指对人和事物的太俗和习惯化了的行为方式。率真，耿直属于性格。32.【答案】D 【解析】用记号笔标记能够使人迅速的把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。33.【答案】D 【解析】用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再从金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系属于粗制策略。34.【答案】A 【解析】伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它往往是在道德理论基础上产生的自觉的，概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国的文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会的厌恶，对敌人的仇恨，对工作的高度责任感交织在一起的，并在它们的基础上形成的情感。35.【答案】C 【解析】12-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。

二、判断题（共10道，每题0.5分）36.【答案】√.【解析】“教然后知困”是指教学相长，根据时代发展的不同要求不断提升自身能力。37.【答案】× 【解析】此题违反了《中华人民共和国义务教育法实施细则》第38条规定。38.【答案】× 【解析】我国第一个现代学制是《钦定学堂章程》即《壬寅学制》。是第一个颁布但未实施的现代学制。39.【答案】× 【解析】课外活动的基本组织形式是小组活动。40.【答案】× 【解析】教育与文化是相互依存、相互制约的关系。对于教育具有推动作用。41.【答案】× 【解析】学校教育在人的身心发展起到主导作用。42.【答案】√

【解析】一般能力又称基本能力，通常是指那些在各种活动中都必须具备的能力。例如：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等，一般能力也称为智力或知能。43.【答案】× 【解析】亮度提升，感受性在降低。44.【答案】× 【解析】气质无好坏之分。45.【答案】× 【解析】负强化是增加行为反应概率，而惩罚是降低行为反应概率。三．填空题（共15道，每题1分）46.【答案】立法 47.【答案】地方

48.【答案】国家财政拨款 49.【答案】考核 50.【答案】礼 51.【答案】螺旋 52.【答案】检查

53.【答案】学生（儿童）54.【答案】合作 55.【答案】其他学科 56.【答案】倒摄 【解析】倒摄抑制是指后面所学知识对前面所学所产生的干扰作用。晚上睡觉前是避免了后面对前面的干扰，因此避免了倒摄抑制的影响。57.【答案】道德认识（道德认知）【解析】道德认识是核心，道德行为是关键。58.【答案】可控性（答“控制性”也可）59.【答案】班杜拉 60.【答案】发现学习【解析】奥苏泊尔根据学习的方式不同分为了发现学习和接受学习，根据学习材料的理解性分为了意义学习和机械学习。

四．简答题（共2道，每道题5分）

61.【参考答案】

这一观点是片面的。教师的专业素养主要包括：

（1）教师需具有学科专业素养（答到学科专业素养并能说出以下包括的2条得2分，如果只答学科专业素养或者只答了包含的1条，得1分）包括 ①精通所教学科的基础性知识和技能； ②了解与该学科相关的知识； ③了解学科的发展脉络； ④了解该学科领域的思维方法和方法论。

（2）教师的教育专业素养（答到教育专业素养，并能说出以下包括的2条得3分，如果只答学科专业素养或者只答了包含的1条，得2分）主要包括 ①具有先进的教育理念； ②具有良好的教育能力； ③具有一定的研究能力。62.【参考答案】

（1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展由坚持的基础。表象贫乏，想象也会枯竭。（1分，答到观察、表象储备或者感性经验其中的一个即可得分。）

（2）引导学生积极思考，有利于打开想象的大门。在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索。（1分，答到思考，即可得分。）

（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。（1分：答到科学知识、知识经验其中一个，即可得分）

（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。（1分，答到学科教学、生活经验其中之一即可得分）

（5）引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学生的幻想不应讽刺讥笑，应该珍视、鼓励、引导，帮助他们把幻想转变成理想，把幻想同创造想象结合起来。（1分，答到积极幻想即可得分）

五．案例分析题

63（1）首先，校长践行了关爱学生的师德规范。校长了解情况后用充满关爱的语言开导张某。（2分：答到关爱学生，并结合材料进行阐述即可得2分，只答关爱学生不阐述得1分）其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明，了解情况后知道是老师的问题，所以诚恳向家长道歉，这表明了校长对家长的充分尊重；了解到家长反映的问题后，校长能够找到罗老师，校长并没有批评或者态度强硬，而是充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事。（3分：答到为人师表得1分，答到尊重家长1分，答到尊重同事得1分）（2）教育法第43条，受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

从材料中来看，第一，老师让写检讨书，张某写检讨书态度并不端正。没有做到尊敬师长。（答到尊敬师长得2分）

第二，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习。（2分：答到遵守学生行为规范得1分，答到没有努力学习得1分）第三，张某在初中谈恋爱，也违背了学校的管理制度。（答到违背学校管理制度得1分）（3）

第一，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。（2分：答到财产权并找出依据得2分，仅答财产权得1分））

第二，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。未成年人保护法第39条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。（2分：答到隐私权，并找出依据给2分，仅答隐私权，得1分）

第三，罗老师对学生有钱就任性的观点有失教师风范，教师法第8条教师的义务中谈到，教师要为人师表，不断提高思想政治觉悟。罗老师违背了教师履行的义务。（1分：答到教师义务得1分）

64.深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题，结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。（满分5分）

无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。作为学生容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。

（1）变化的刺激可以引起学生的无意注意。活动变化的刺激容易引起人们的注意。例如，大街上闪烁的霓虹灯、夜空中划过的流星等，很容易引起人们的注意。案例中的校长要求注重抑扬顿挫就是为了引起学生的无意注意。（1分：答到变化刺激即可得分）

（2）新异的刺激可以引发学生的无意注意。刺激物的新异性很容易引起无意注意。例如，刚到中国的留学生，中国的许多事物对他们来说都是新异的，很容易引起他们的无意注 意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生无关的无意注意。（1分，答到新异刺激即可得分）

（3）对比的刺激可以引起学生的无意注意。刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他们的关注。（1分答到对比的刺激即可得分）（4）强烈的刺激。（1分）（5）起指示作用的刺激。（1分）

相信教师如果采用了校长的建议来组织教学工作，学生能够更好的容易课堂之中，对于教学内容能够更好的引发无意注意，并能有效的避免无关事物的影响。

65.【答案】（1）美国心理学家耶克斯和多德森提出了有名的耶克斯—多德森定律： A.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。（2分）B.一般来讲，最佳水平为中等强度的动机（2分）C.动机水平与行为效率呈倒U型曲线。（2分）

（2）耶克斯—多德森定律指出当面对的任务属于容易程度时，学习动机越高学习效果越好；当所面对的任务属于困难程度时，学习动机越低学习效果越好。（3分。意思相似即可得分）题干中的中学生李某却在面对简单的数学单元测试时，学习动机较弱。而在完成困难的学科竞赛这种较为困难的任务时，学习动机处于极高的状态。这些恰好与耶克斯-多德森所表述的内容相反，因此最终都以失败告终（2分。能够结合案例进行说明即可得分）在以后的学习过程中，学生在面对不同难度系数的任务时，要恰当的控制自己的动机水平。如当遇到较难任务时，降低学习动机，轻松迎战；当遇到较简单任务时，增强学习动机，仔细认真完成教学任务；但一般所遇任务大多属于中等难度，这时学习动机处于中等程度最好，适当的压力能够成为前进的动力。（4分。提到面对难、中、易三种不同难度系数的任务水平学生应具备的不同动机水平即可得分）

66.【答案】（1）谈话法（或问答法）。（2分。答出谈话或问答即可得分）谈话法的要求是： ①要准备好问题和谈话计划。（2分。答到计划就可得分）②提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。（2分。提到明确、启发性、因人而异其中一个得1分，不超过2分）③要善于启发诱导。（2分。提到启发就可得分）④要做好归纳、小结。（2分。提到归纳、小结之一就可得分）（2）该老师违背了下列教学原则： 启发性原则。（1分。答出启发即可得分）材料中老师在学生回答不出

问题时，不是去引导学生，而是表情严肃，通过看课本直接告诉学生答案。这违背了启发性教学原则。（2分。有严肃，直接告诉等同等意思表达即可得分）量力性原则（1分。答出量力即可得分）。材料中，老师在学生没有相

关经验的基础上进行提问，同时，教师的提问超出学生可以回答的水平，很多学生都不会，甚至出现交头接耳。（1分。出现超出、交头接耳等相同意思即可得分）流。

第二篇：陕西招教考试真题及答案解析

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陕西招教考试及答案

一、单项选择题（下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。本大题共有30个小题，每小题1分，共30分）

1、我国政权组织形式是（B）。A.人民代表大会 B.人民代表大会制 C.民主集中制 D.政治协商制度

2、承认客观实在性是物质唯一特性的是（C）。A.朴素唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.辩证唯物主义 D.庸俗唯物主义

3、社会主义宏观经济调控的基本目标是（A）。

A.保持社会总供给和社会总需求的平衡 B.保持物价稳定，抑制通货膨胀 C.实现充分就业 D.实现公正的收入分配

4、在生产力的基本要素中，（A）占主体地位。A.劳动者 B.生产工具 C.劳动资料 D.劳动对象

5、一定社会上层建筑所包括的内容（C）。A.是一切阶级的意识形态 B.只是社会的政治法律制度

C.是在一定经济基础之上产生的意识形态及与此相应的各种制度、设施的总和 D.只是国家政权及其设施、组织的总和

6、我国政府职能的主要实施手段是（A）。A.依法行政 B.行政手段 C.经济行政 D.其他手段

7、社会主义法律得以实现的主要方式是（C）。

A.依靠法律监督机关的有效监督 B.依靠执法机关的严格执法 C.依靠人民群众的自觉守法 D.依靠司法机关的强制

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8、贯彻“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，在适用法律时，（B）。A.就不必考虑形势 B.也应考虑形势

C.必须考虑形势 D.法律必须无条件服从形势

9、我国的根本政治制度是（C）。

A.社会主义制度 B.人民民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.民主集中制

10、“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”，这是（C）。①我国各族人民在现阶段的共同理想 ②我国各族人民的远大目标

③社会主义初级阶段党的基本路线规定的奋斗目标 ④社会主义初级阶段必须长期坚持的一项基本国策 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④

11、十七大报告指出，（C）是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

A.四项基本原则 B.全面建设小康社会 C.党的路线 D.和谐社会建设

12、建设有中国特色的社会主义理论精髓是（C）。

A.坚持以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则，坚持改革开放 C.解放思想，实事求是 D.坚持党的基本路线

13、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弹力之外，还存在着（A）。A.电磁力和引力 B.电磁力和离心力 C.吸引力和离心力 D.吸引力和重力

14、不具有行政主体资格的是（D）。A.乡镇人民政府 B.公安派出所 C.街道办事处 D.公安局法制科 15、1951年和平解放的地区是（A）。A.西藏 B.四川 C.海南 D.广东

16、宪法的最高效力表现在（B）。

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A.宪法的内容涉及国家的根本制度 B.宪法是普通法律制定的基础和依据 C.宪法的制定和修改过程不同于普通法律 D.宪法是一国政治力量对比关系的全面、集中表现

17、法的指引作用的对象是（B）。A.违法者的行为 B.本人的行为 C.一般人 D.他人的行为

18、一切唯心主义都主张（D）。

A.世界是不可认识的 B.人在神的启示下可以认识世界 C.世界万物不过是“感觉的复合” D、认识归根结底来源于精神

19、如果当事人申请复议后又向法院起诉的，只要是因复议机关逾期不作决定的，诉讼是在复议期满之日起15天内提出的，人民法院（C）受理。A.必须 B.应当 C.可以 D.不能

20、在我国，有关法定继承人的顺序，错误的说法是（D）。A.第一顺序是配偶、子女、父母

B.丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的可作为第一顺序人 C.第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

D.前一顺序排斥后一顺序，同一顺序的继承人间也有先后次序之分

21、我国公民在法律面前人人平等指的是（）。A.权利的平等性 B.权利的广泛性 C.权利的真实性 D.权利的平衡性

22、建设社会主义新农村的主体是（）。A.农民 B.工人 C.知识分子 D.国家 23、2006年中央“一号文件”给新农村建设的新型农民做了三个界定，并指出为培养造就新型农民，国家将扩大农村劳动力转移培训阳光工程实施规模，各级财政要将农村劳动力培训经费纳入预算，发展农村职业教育和成人教育。下面哪项不属于新型农民的范畴？（）A.有文化 B.会经营 C.懂技术 D.搞生产

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24、标志着我国成为世界上继美、日之后第三个跨越10万亿次计算机研发和应用的国家的事件是（）。A.曙光超级服务器的面世 B.曙光4000A的正式启动

C.“星光”系列数字多媒体芯片的开发 D.自主研发的中国芯“龙芯”和“凤芯一号”

25、科学社会主义的创始人是（）。A.圣西门和欧文 B.马克思和恩格斯 C.列宁和斯大林 D.毛泽东和邓小平

26、人口因素在社会发展中的作用是（）。

A.可以制约和影响社会发展 B.可以决定国家的贫富强弱 C.可以决定社会制度的性质 D.可以决定社会制度的更替

27、在合同履行时，债务人提前履行债务给债权人增加的费用，由（）。A.债权人负担 B、受益人负担 C.债务人负担 D.有利害关系的第三人负担

28、邓小平理论首要的基本理论问题是（）。

A.发展才是硬道理 B.解放生产力，发展生产力

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D.发展是党执政兴国的第一要务

29、下列哪些情况不可以联合行文（）。

A.同级政府之间 B.政府及其部门与同级党委之间 C.上级政府与下一级政府之间 D.政府部门与同级人民团体之间 30、当代人事行政发展的总体方向最主要的表现为（）。A.集权主义 B.工具主义 C.人本主义 D.功利主义

二、多项选择题(以下各题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将它们选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。错选或多选均不得分。本大题共20个小题，每小题1.5分 ,共30分）

1、社会主义市场经济也具有市场经济的一般特征，表现在（）。A.市场是商品生产者和经营者发生联系的场所、渠道和领域

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B.作为市场主体的企业具有经营自主权 C.政府部门不直接干预企业的生产经营活动 D.整个经济运行有一个比较健全的法制基础

2、下列哪些情况下公务员不得辞职（）。A.涉及重要机密不满解密期 B.正在接受审查 C.在国家行政机关工作未满五年 D.工作不称职连续两年

3、关于物质运动的绝对性和静止的相对性的辩证统一，正确的说法是（）。A.绝对运动是具体物质形态产生的根源，相对静止则是物质存在和分化的条件，二者的统一说明了物质世界的无限多样和丰富多彩

B.只有承认和肯定相对静止，我们才能具体认识和区分事物，对事物及其运动进行定性定量的分析；也只有承认和肯定物质的绝对运动，我们才能够因势利导，改造事物

C.割裂物质运动和静止的辩证统一，就会导致形而上学的不变论和相对主义的诡辩论

D.正确处理社会改革与社会稳定的关系，注意政策的调整与连续性，符合物质运动的绝对性和静止的相对性的辩证统一原理

4、当事物处在量变状态时（）。

A.事物处在数量上的增减变化 B.事物表现为平衡和静止

C.事物从一种质转化为另一种质 D.事物矛盾的双方只有统一没有斗争

5、消除贫困，逐步实现共同富裕是（）。

A.社会主义的根本原则和本质特征 B.社会主义生产目的的要求 C.体现社会主义的本质要求 D.社会主义制度优越性的体现

6、根据行政职权的产生和方式，行政主体可以划分为（）。A.授权性行政主权 B.内部行政主体 C.职权性行政主体 D.外部行政主体

7、人们发现和掌握真理的能力，要受到（）的限制。A.社会实践水平B.历史条件 C.主体认识水平D.客体无限性

8、社会主义市场经济的基本框架包括（）。

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A.所有制结构 B.价格制度和市场体系 C.农村经济体制 D.完备的法律体系

9、下列第一审刑事案件，哪些应当有中级人民法院管辖（）。A.张某玩忽职守案 B.陈某组织或武装叛乱案 C.钱某故意杀人案 D.岳某抢夺某外国公民财物案

10、我国要建立健全的社会保障制度内容广泛，它包括（）。A.社会保险 B.社会救助 C.社会福利 D.社会优抚

11、下列各项中能引起诉讼时效中断的是（）。A.向人民法院提起诉讼 B.向仲裁机构申请仲裁 C.向人民调解委员会提出请求 D.向债务人提出请求

12、行政处罚法规定了一系列保证行政处罚公开的制度是()。A.资讯公开制度 B.告知制度 C.听取意见制度 D.听证制度

13、以下说法正确的是（）。

A.政府机构的行政管理权由人民授予，对人民负责 B.政府机构的权利高于社会其他机构 C.政府机构对社会行使广泛的行政管理权 D.政府机构控制着其他国家机构

14、坚持理论创新和实践创新也就是在哲学上坚持（）。

A.认识与实践的具体的历史的统一 B.实践是检验真理的唯一标准

C.从实际出发实事求是 D.矛盾是事物发展的动力和源泉

15、黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手”说明了（）。

A.部分依赖于整体

B.脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能 C.整体是部分相加之和 D.整体依赖于部分

16、决定和影响一定时期内流通中所需货币量的因素主要有（）。A.进入流通的商品数量 B.商品的价格水平 C.货币发行量 D.货币流通速度

17、王某购买的家用汽车存在质量问题，多次维修未果。王某与汽车销售商之间无仲裁约定，其消费纠纷，王某可以寻求的解决途径是（）。

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A．与销售商协商和解 B．请求消费者协会调解 C.向仲裁委员会申请仲裁 D．向人民法院提起诉讼

18、甲某使用某公园月票在公园内露天舞池学舞时，被树上坠落枯枝砸中后颈，致颈椎损伤，花去若干医疗费。甲因损害赔偿与公园管理处发生纠纷。以下观点，正确的是（）。

A．损害结果是不可抗力造成的，所以公园管理处不承担责任 B．损害结果不是公园管理处的故意行为，所以公园管理处不承担责任 C．损害结果是公园管理处的疏忽造成的，所以公园管理处应当承担责任 D．损害结果是公园管理处的不作为造成的，所以公园管理处应当承担责任

19、“明代四大奇书”除《金瓶梅》外，还有（）。

A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D.《西游记》 20、某区科技局为举办一场演讲比赛，给区政府送达一份报告，区政府未予回复。根据公文行文规则，下列说法正确的是（）。

A．区政府对所有报告事项均可不回复 B．报告是陈述性公文，不可含请示事项

C.科技局没必要呈送这份报告 D．科技局应将报告送区委宣传部

三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号的相应符号涂黑。对的涂黑“√”，错的涂黑“×”。本大题共10题，每小题1分，共10分）1.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（）

2、宏观调控手段系统是由税收杠杆、信贷杠杆、外汇杠杆、价格杠杆组成的。（）

3、社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（）

4、公文处理是指对公文的撰制、传递处理与管理，是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动。（）

5、行政制裁措施在同一事件中只能使用一次，不能反复使用。（）

6、农民耕种的自留地的所有权属于国家。（）

7、甲企业和乙企业签订合同时，把甲企业的名称转让给乙企业，此合同无效。（）

8、社会主义的本质就是解放和发展生产力。（）

公考路 万智筑 西安市长安区西北政法大学新校区对面盛世商都四层【万智公考】 公考路 万智筑 西安市长安区西北政法大学新校区对面盛世商都四层【万智公考】

9、只有法才规定人们的权利和义务。()

10、行政处分包括行政制裁、行政处罚和劳动教养。()

三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号的相应符号涂黑。对的涂黑“√”，错的涂黑“×”。本大题共10题，每小题1分，共10分）1.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（）

2、宏观调控手段系统是由税收杠杆、信贷杠杆、外汇杠杆、价格杠杆组成的。（）

3、社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（）

4、公文处理是指对公文的撰制、传递处理与管理，是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动。（）

5、行政制裁措施在同一事件中只能使用一次，不能反复使用。（）

6、农民耕种的自留地的所有权属于国家。（）

7、甲企业和乙企业签订合同时，把甲企业的名称转让给乙企业，此合同无效。（）

8、社会主义的本质就是解放和发展生产力。（）

9、只有法才规定人们的权利和义务。()

10、行政处分包括行政制裁、行政处罚和劳动教养。()答案

公考路 万智筑 西安市长安区西北政法大学新校区对面盛世商都四层【万智公考】

第三篇：2014年《教综》真题答案)

2014年教综真题参考答案

第一部分 客观题

1.宋朝以后，______成为学校教育的基本内容。

A.四书五经 B.六艺 C..三科 D.四学 2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是______。

A.《理想国》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》 3.“婴儿安全岛”是为了维护儿童______。

A.生存权 B.受教育权 C.受尊重权 D.安全权 4.学校教育的基本途径是______。

A.思想教育 B.教学 C.课外活动 D.社会实践

5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育的研究方法是______。A.观察法 B.问卷法 C.实验法 D.文献研究法 6.影响学习动机的内部因素是______。

A.成熟 B.家庭教育 C.社会共论 D.教师的榜样作用 7.美国心理学家马斯洛认为______是属于缺失性需要的一种。

A.尊重 B.自我实现 C.审美 D.认识 8.新中国成立以来制定的第一部教育基本法是______。A.1951年《关于改革学制的制定》 B.1986年《中华人民共和国义务教育法》 C.1993年《中国教育改革和发展纲要》 D.1995年《中华人民共和国教育法》 9.以下属于教育行政处分的是______。

A.记过 B.罚款 C.没收违法所得 D.拘留

10.在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中______处于核心地位。A.理想 B.集体主义 C.爱国主义 D.劳动

11.______量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键的作用。A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 12.活动和交往是学生品德形成的______。A.关键 B.标志 C.内容 D.途径 13.新课程的核心理念是______。A.一切为了每一位学生的发展 B.使学生更快乐地学习 C.使学生全面掌握知识和技能 D.对传统教育课程的改革

14.学生中心课程论的代表人物是______。A.布鲁纳 B.罗杰斯 C.皮亚杰 D.卢梭

15.______是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A学科课程 B活动课程 C显性课程 D隐性课程 16.最早提出“班级授课制”的是______。

A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.伊拉莫斯 D.赫尔巴特 17.班级管理中实行的班干部轮换制度属于______模式。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 18.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是______。

A.生活老师 B.任课老师 C.班主任 D.学校管理干部 19.在现代教育技术中，教学设计是按______的先后顺序。

A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、学习目标、教学媒体 C.教学策略、教学媒体、学习目标 D.教学媒体、教学策略、学习目标 20.______属于现代教学媒体中的视觉媒体。

A.教学挂图 B.MP3 C.标本 D.投影仪 21.学校教育与生产劳动相脱离，是从______时期开始的。

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 22.古代西方教育中强调身心和谐发展的是______。

A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.世俗教育 D.骑士教育 23.实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是______。A.教师、书本、课堂

B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动

24.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了______因素对人的发展有关键影响。A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育

25.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是______。

A.柏拉图 B.凯兴斯泰纳 C.卢梭 D.亚里士多德 26.素质教育在本质上是一种______。

A.教育政策 B.教育价值取向 C.教育模式 D.教育方法 27.世界最早的师范教育于______年诞生于______。

A.1619，德意志玛帮 B.1632，捷克 C.1681，法国 D.1897，中国 28.教师的本体性知识包括______。

A.文化科技知识、学科专业知识

B.教育理论知识、班级管理知识

C.学科专业知识、教学能力

D.文化科技知识、教学技巧

29.当代国际社会中影响最大、传播最广、最具有生命力的一种教育思潮是______。

A.教育终身化 B.教育民主化 C.教育国际化 D.教育市场化

30.学制在大、中、小阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到______因素的影响。

A.政治经济制度 B.生产力和科技 C.人的身心发展规律 D.民族文化传统 31.教育心理学主要研究______。

A.学生的学 B.教师的教 C.教学环境 D.学生的学与教师的教 32.皮亚杰认为认知的本质是______。

A.学习B.模仿 C.强化 D.适应 33.学校教育在人的发展中起______。

A.辅助作用 B.主导作用 C.强化作用 D.促进作用 34.智力的个体差异性并不体现在______上。

A.发展水平的差异 B.发展类型的差异 C.发展早晚的差异 D.各民族的差异 35.______提出了“先行组织者”的概念。

A.奥苏伯尔 B.杜威 C.陶行知 D.班杜拉 36.人格的核心成份是______。

A.情感 B.意志 C.兴趣 D.性格 37.社会学习理论是由______提出来的。

A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.班杜拉 D.布鲁姆 38.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类______。

A.具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别 B.辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则 C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别 D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则 39.态度的三元论不包括______。

A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为倾向成分 40.创造性思维的核心是______。

A.发散思维 B.集中思维 C.顺向思维 D.逆性思维 41.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是______。

A.努力 B.能力 C.工作难度 D.运气

42.根据信息加工过程理论，______对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能

43.按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤害的学校主管，依法追究______。

A.一般责任 B.行政责任 C.民事责任 D.刑事责任 44.以下属于教师一般权利的是______。

A.文化教育、学术自由、受聘 B.受聘、获取报酬、政治 C.名誉、培训进修、教育教学 D.政治、文化教育、公民人身自由 45.现任教师因故意犯罪被判三年，其教师资格______。

A.可以保留 B.自动丧失且不能重新获取 C.撤销，三年后可再获取 D.撤销，五年后课再获取

46.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了______。

A.长善救济原则 B.疏导性原则

C.因材施教原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则 47.采用座右铭激励学生属于______。

A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法

48.美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最主要的问题是______。

A.课程内容 B.教学方法 C.课程目标 D.教学评价

49.皮亚杰的认知发展理论认为______的儿童是属于形式运算阶段。

A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11-15岁 50.我国新课程改革不倡导的教学观念是______。

A.教学过程的课程创生与开发 B.教学过程的封闭与专制 C.教学过程的人文关怀

D.教学过程的师生交往与互动

51.变式是指______，使学生逐渐理解概念的娥真正含义

A.本质特征、非本质特征都不变 B.本质特征不变，非本质特征变换 C.本质特征、非本质特征都变 D.本质特征变换，非本质特征不变

52.补充必要的校本教材，让教学更加符合______。

A.循序渐进 B.理论联系实际 C.启发性 D.巩固性 53.计算机等级考试属于一种______.。

A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性 D个体差异

54.班级活动的评估要做到______。

A.随意性、客观性、全面性 B.全面性、客观性、发展性 C.随意性、全面性、发展性 D.发展性、随意性、客观性

55.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是______。

A.知情意行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾与变化规律

D.在责任中形成品规律

56.在______中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。A.《教育大辞典》 B.AECT94定义

C.教学技术领域的技术范畴 D.AECT04定义

57.信息化教学设计的基本原则包括了以“任务驱动”和______作为学习和研究活动的主线

A.操作演练 B.演示讲解 C.问题解决 D.合作交流

58.中国共产党第十八届三中全会提出经济体制改革是全面深化改革的重点、核心问题，是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起______作用和更好发挥政府作用。

A.局部性 B.补充性 C.决定性 D.辅助性

59.2013年6月27日到28日，第二届“世界和平大会”在______举行；本届论坛主题为“世界变动中的国际安全、和平、发展、创新”。

A.清华大学 B.哈佛大学 C.牛津大学 D.香港大学

60.为根本扭转单纯以学生作业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》（文件），该文件确立了30个地区作为改革实验区，其中包括江西______。

A.新余市 B.抚州市 C.吉安市 D.南昌市

第二部分 主观题

一、简答题（每小题5分，共10分）1.简述教学智慧的生成要素。

答：教学智慧是教师在面临比较复杂的教学情境时所表现出来的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧不是先天的，是教师在教学过程中不断生成的。生成教师教学智慧的 5

基本要素为：教学经验、教学思维力和教学执行力。（3分）

教学智慧可以通过教师的努力提升起来。具体要求包括：第一，充实完备自己专业知识的广度与深度。第二，加强对教育教学理论的学习。第三，要有良好的个人道德情操。第四，应该开发课外教学智慧。（2分）

2.简述如何培养学生良好的记忆力。

答：如何在教学过程中正确运用记忆规律，培养学生良好的记忆力，一般要注意以下几个方面：

（1）增强记忆的目的性。记忆的目的性是培养记忆力的首要条件。人们只有明确为什么而学后，才能自觉地学习，主动去记，积极思考，达到学习记忆的目的。（1分）

（2）掌握良好的识记方法。科学、合理的记忆方法可收到事半功倍的效果。在学习中常用的记忆方法有很多，如联想记忆法、信息组块编码记忆法、口诀记忆法、列表记忆法、谐音记忆法、特征记忆法等。（1分）

（3）根据遗忘规律，减少遗忘。复习是防止遗忘的基本方法。要巩固知识经验，有效地防止遗忘，就必须科学地进行复习。有效地复习可以从以下几个方面来进行：第一，及时复习。第二，分散复习。第三，尝试回忆与反复识记相结合。第四，复习方法多样化。第五，进行适当的超额学习。（2分）

（4）培养良好的记忆品质。学生的记忆品质可以从敏捷性、持久性、准确性和准备性四个方面来衡量和评价。为了使学生具有良好的记忆力，就必须帮助学生建立丰富、系统、精确而巩固的条件反射，具备所有优秀的记忆品质，忽视记忆品质中的任何一个方面都是片面的。（1分）

二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每小题4分，共计12分）

1.有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。

答：这句话是对的。这句话出自罗杰斯。罗杰斯主要针对“凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。”提出了学生为中心的教育理念。

教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习资源，提供一种学习的气氛，让学生自己决定如何学习。促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于营造特定的心理气氛。罗杰斯认为，和心理治疗领域中的咨询者对咨客的心理气氛是一致，促进学习的心理气氛的因素有：真实或真诚，教师表现真我，没有任何掩饰、虚伪和防御；尊重、关注和接纳，教师尊重学生的情感和意见，关心学生的方方面面，接纳学生的价值观念和情感表现；移情性理解，教师能理解学生的内在反应，了解学生的学习过程。在这样的心理气氛下进行学习，以学生为中心，教师只是学习的促进者，“学生”才是学习的关键，学习的过程就是学习的目的所在。

2.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。

答：这句话不完全正确，要做具体分析。（0.5分）

首先，从书写上看，汉语拼音的书写的学习，对后面英语字母的书写是有积极的促进作用的，有利于学生更快地掌握英语字母的写法，这是正迁移。（1分）

其次，从语音上看，既有正迁移也有负迁移。汉语拼音对英语语音的正迁移现象中大多是辅音音素，元音音素是个别现象；汉语拼音对英语语音的负迁移现象中大多数是元音音素，辅音音素是个别现象。而汉语拼音读音的学习容易与英语字母的读音产生混淆，对英语字母的读音的学习产生消极影响，是一种负迁移现象。（2.5分）

3.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。

答：本题的观点是不完全正确。（0.5分）教育的发展确实有赖于经济的发展。这主要是因为经济的发展对教育的发展有制约和决定作用，主要表现在：第一，经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力；第二，经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构；第三，经济发展水平决定和制约教育目的；第四，经济发展水平决定和制约学校课程设置与内容；第五，经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。（2.5分）

优先发展经济，后发展教育，则是错误的，这主要是因为教育具有相对独立性，不一定在经济发展后面，经济与教育的发展不同步，教育可能领先经济的发展，当然也可能经济的发展领先与教育。武断地认为“应优先发展经济，后发展教育”是不科学的。这个观点忽视了教育的相对独立性，教育并总是与经济发展同步。（1分）

三、论述题（本题13分）

依据教师展业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

答：1.教师专业发展阶段理论主要有：当前，对于教师发展的阶段，学者提出了不同的见解。我国学者在这一领域也开展了一些研究。例如，有人从教师教育教学能力发展的角度出发，提炼出教师专业成长的四个阶段：适应阶段（从教1～2年）、成长阶段（从教3～8年）、称职阶段（35岁以后高原阶段）、成熟阶段。有人把教师的成长过程分为准备期、适应期、发展期、创造期等四个阶段，在每个阶段结束时，他们可以分别称为：新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。有些研究者认为，教师的成长过程是一个由新手型教师向专家型教师的转变过程，进而把教师专业成长分为两个阶段或水平，即新手水平和专家水平；后来又有人在这两种水平之间划分出若干过渡阶段或水平。西方学者提出的发展阶段论主要有傅乐（Fuller）的“教师关注阶段论”（四个阶段），费斯勒（Fessler）的“教师生涯循环论”（八个阶段），司德菲（Stetty）的“教师生涯发展模式”（五个阶段）。（5分）

2.在教师职业生涯过程中，教师的专业发展或专业成长主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。因此，教师应该在实践上掌握相应的专业发展策略。

（1）首先，确立良好的专业自我意识。教师专业自我意识就是教师本人对教育情境中 7

自己专业现状的总体认识、评价、体验和期望。（2分）

（2）制定专业发展的自我规划。专业发展规划就是教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监控和反思自身专业发展提供一个参照框架。教师制定自己的专业发展计划的环节一般包括：第一，自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势及缺陷；第二，环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会、学生的需求结合起来；第三，确立目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、长期与短期目标等；第四，拟定专业发展路径，设计行动方案。（3分）

（3）以日常教育生活为资源，实现教师专业的发展与完善。教师自我发展的具体途径与策略可以有：第一，日常教学反思。第二，个人行动研究。第三，个人阅读和反思性写作。第四，同伴交流与合作。第五，“跳出”教育谋发展。（3分）

四、案例分析题（本题15分）

在某乡村中学发生了这样一件事：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”。可是几乎没人理睬她。班长非常着急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下面对着教室大声喊了一句“XXX来了”。这位男老师听到有学生直呼其名，走进教室，阴着脸问：“刚才谁叫我的名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她：“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。

1.请运用师德及教育政策法规相关理论评价这位教师的行为。

答：读完材料，我将从师德和教育政策法规的相关理论对这位教师的行为进行分析。（1）从师德的角度来看。《中小学教职业道德规范》（2008年颁布）明确规定中小学教师必须做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中的值班老师“左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室”，说明值班教师没有做到“守法”、“关爱学生”、“为人师表”。我认为这位教师的师德有待提高。

（2）从教育政策法规的角度看。

第一，《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

第二，《中华人民共和国义务教育法》（2006年）中第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的新行为，不得侵犯学生的合法权益。”材料中的教师“左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室”，都表明值班教师的行为违法。

2.假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。答：假如我是班主任我将这样履行班主任职责，提高班级管理的水平：

第一，认真研究班级的实际情况，详细深入了解学生，研究学生。材料中的班主任“不知情”，说明班主任没有做到认真深入研究、了解学生。

第二，要注意组织和培养班集体。组织和培养班集体要着力做好以下几项工作：确定班集体的发展目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动、培养正确的舆论和良好的班风。材料中的班级“晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：‘开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的’。可是几乎没人理睬她。”这说明这个班的学生自觉性很差，没有正常的班级秩序，并且班风也不好。假如我是这个班的班主任，我将从以上几个方面努力去进一步组织和培养班集体。

第三，协调校内外各种教育力量，保持教育影响的一致性和连贯性。对于这样的一个“乱班”，我将注重本班的科任教师的协同努力，将各种教育力量整合，提升班级的班级管理水平。与此同时，我将于家长一起努力，针对孩子的不足、身上存在的问题开展工作。

第四，努力做一名学习型班主任，不断总机班级管理中存在的问题，从实践中学习，不断向一些老教师学习，着力提高自身的理论修养。

第四篇：2016福建教师招考幼儿园教综真题

2016福建教师招考幼儿园教综真题

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.中国数学家屠呦呦获得2015年诺贝尔（）A.细胞学或药学奖

B.生理学或医学奖 C.病理学或化学奖

D.生物学或光学奖

2.2015年7月31日下午，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬奥会举办权交给中国的（）A.北京

B.上海 C.哈尔滨

D.张家界

3.十二届全国人大四次会议表决通过自2016年9月1日起实行法律是（）A.慈善法

B.大气法 C.证券法

D.国家安全阀

4.2016年1月29日国家统计局发布数据，经初步筛选，2015年中国国内生产总值按可比价格计算，比上年增长（）A.8.1% B.7.8% C.7.2% D.6.9%

5.2015年9月3日在北京天安门广场隆重举行纪念大会（包括检阅部队），以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（）A.60周年

B.65周年 C.70周年

D.80周年

6.“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（）①国家科技总量翻番 ②城乡居民人均收入翻番 ③国内生产总值翻番 ④农村人均生产总值翻番 A.①③

B.②④ C.①④

D.②③ 7.2016年1月19日至23日，国家主席习近平访问的中东三国是（）①沙特

②捷克 ③埃及

④伊朗 A.①②③

B.②③④ C.①③④

D.①②④

8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的国家基本教育政策是（）A.改革制度

B.提高质量 C.促进公平

D.育人为本

9.根据《中华人民共和国教育法》学校校长任职的必备条件是（）。①具有中华人民共和国国籍 ②中国共产党员 ③具备国家规定的任职条件 ④ 在中国境内定居 A.①②③

B.②③④ C.①②③④

D.①③④

10.《中小学幼儿园安全管理办法》要求学校开展针对洪水、地震、火灾事故的紧急疏散演练的频率是（A.每学期至少两次

B.每学期至少一次 C.每学期至少三次

D.每学年至少三次

11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对违法犯罪的未成年人实行的方针是（）A.教育惩罚，挽救

B.教育、感化、挽救 C.批评、教育、感化

D.批评、教育、挽救

12.根据《中华人民共和国义务教育法》义务教育免收（）A.学费

B.杂费

C.学费和午餐费

D.学费和杂费）13.提出“教育即生命，教育即生活，教育即经验的不断改造”观点的教育家是（）A.陈鹤琴

B.张雪门 C.杜威

D.卢梭

14.下列不属于幼儿园区域活动特点的是（）A.幼儿自选活内容

B.幼儿的自主性活动 C.小组和个体活动

D.集体活动

15.1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，将我国的公告学前教育机构命名为（）A.幼稚园

B.幼儿园 C.蒙养院

D.托儿所

16.幼儿园按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）A.游戏法

B.直观法 C.操作法

D.发现法

17.冬冬生病多日未上幼儿园，李老师想详细了解冬冬的情况，下列最合适的做法是（）A.开家长会

B.写信 C.打电话

D.家访

18.一般说来，大班幼儿所处的游戏水平是（）A.独自游戏

B.平行游戏 C.联合游戏

D.合作游戏

19.科学的学前教育课程评价标准应具备的四个基本特征是（）A.准确性、有用性、合法性、可行性 B.准确性、导向性、合理性、可行性 C.准确性、价值性、教育性、可行性 D.准确性、目的性、合理性、规范性 20.在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（）A.幼儿活动的支持者 B.幼儿活动的组织者 C.幼儿活动的整合者 D.幼儿活动的中介者

21.下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（）A.幼儿与教师是民主平等关系 B.幼儿与教师是互动合作关系 C.幼儿与教师是共同成长关系 D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

22.幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则，这属于（）。A.幼儿园与家庭合作 B.幼儿园与社区合作 C.家庭与社区合作 D.家庭与交警合作

23.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的（）。A.保教合一原则

B.整合性原则 C.发展适宜性原则

D.直观性原则

24.“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（）A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动 25.儿童动作发展的一般规律是（）A.从整体的动作到局部的动作 B.从局部的动作到整体的动作 C.从整体混乱的动作到局部混乱的动作 D.从局部混乱的动作到整体混乱的动作 26.3-6岁儿童使用的主要句型是（）A.单词句

B.多词句 C.简单句

D.复合句

27.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现