第一篇：警犬训练方法

警犬训练方法

使用科目的训练是为了培养犬适应各种实际作业的能力,必须在一般服从性训练的基础上进行,使用的科目包括扑咬,警戒.这些项目要在1岁左右训练.1.扑咬

训练口令:“袭”“放”“注意” 训练手势:右手指指向被扑咬的对象

非条件刺激:助训员挑引

训练要求:提高犬积极防御个搏斗能力,要求警觉性高,动作迅速,胆大勇猛,服从指挥,勇敢的与敌人搏斗并将其制服.训练方法:原分8个阶段进行训练.经过我的修改，缩为４个阶段．

第一阶段:培养犬的胆量及仇视性.当犬在犬舍休息的时候,助训员化装化装成陌生人,手持帚把由远至近的以恐吓动作接近犬,并对犬进行挑逗,引起犬的注意.待犬对助训员的行为有仇视感或欲咬表现时,助训员加紧对犬的佯攻,激发犬的主动防御反应,直到犬能在犬舍内表示狂吠猛扑,企图冲出犬舍进行袭击为止.训练中为了不分散犬的注意力,训导员可躲在一边观察,初期以犬多为好,可以互相助威,产生群体效应.选择新异刺激少的场地,助训员带好防护用具隐藏在训练场地适当位置.然后训导员牵犬在距助训员20米处令犬面对柱训员隐藏方向,对犬发出“注意”的口令,同时右手指向犬注意的方向,助训员在隐藏处发出随意音响,当犬警觉后便手持树条或布条等逐渐接近并引逗犬,设法激起犬的仇视性,使犬敢于狂吠,猛扑.此时训导员拉紧犬原地不动,不断发出“袭”的口令,鼓励犬向助训员进攻,但不让犬去追咬.双方相持一段时间后,助训员开始做出败退行为返回隐藏处,在助训员败退时,训导员带犬尾追,边下“袭”的口令边以“好”的口令奖励.当看不到助训员时把犬带回原地,待犬平静后再按上述办法继续训练,直到犬对出现的助训员能表示强烈的仇视性,有主动攻击急于咬到助训员的表现为止.训练场地要经常更换,采取群体训练的时候,*可用胆大的犬带动胆小的犬,但最好由一个人统一指挥.在培养犬的警觉性,凶猛性的同时,还要注意培养犬在扑咬训练中的*服从性,不能随便进攻陌生人.* 培养勇敢性:可以采取几种方法来提高勇敢性和凶猛性: 1)利用生人逃逗.通过鼓励犬向不向干的人攻击的方法培育.将犬牵到训练场地,令其注意穿着破旧衣服的助训员,训导员装着赶跑助训员,助训员佯装害怕,边逗边逃.当犬对其狂吠甚至进攻时,训导员要予助威,并对犬充分奖励.2)利用护食本能.有的犬的食物反射强,吃食的时候,不许生人靠近.利用这点.事先把犬栓好,喂食.这时候,助训员靠近.犬会由于护食本能,狂吠.这时,训导员出来,把助训员赶走,并让犬继续吃食.*关于服从性,请看我的另一个帖子“转点训犬的方法,希望大家能喜欢”

第二阶段:培养犬建立对口令,手势的条件反射及扑咬能力,选择清净的场地,助训员左手持树条,右手臂带好护袖隐藏起来.训导员带犬入场后,向助训员出现的方向对犬发出“注意”的口令,当犬被激怒后,训导员发出“袭”的口令和手势,.在犬具有强烈凶猛性时,助训员边逗引边走到犬跟前将带好护袖的的右手臂伸给犬咬,被咬住时,要稍做抵抗,试着把护袖从它的嘴里拉出来.双方撕扯争夺`,促使犬紧咬不放.此时训导员可做出与助训员搏斗的紧张气氛,并不断重复“袭”“好”的口令鼓励犬.当犬咬紧护袖并有强烈仇视表现的时候,助训员应逐渐停止动作表示屈服,训导员乘机发出“放”的口令,在放口后以“好”的口令鼓励.如不放口.训导员可用牵引带轻击犬嘴，若还不放口,可用左手拇指和食指压犬的口角部令其放口,如此训练逐渐培养犬在口令和手势下凶势扑咬能力.在训练中要始终让犬扑咬右手臂,便于犬很快咬住.而且手臂要放的低些,助训员的动作要迁就于犬,直到不挑逗,姿势恢复常态,再重复动作,训练中犬扑咬的仇视性应是助训员,而不是护袖.要防止专咬护袖的不良习惯.第三阶段:追捕能力的培养,同样是助训员先隐藏好,训导员带犬向其隐藏处进行,在相距50米时,助训员出来鬼祟的接近犬,训导员发出“注意”口令,犬因助训员的逗引而向其狂吠猛扑,当相距20米时候,训导员对助训员发出“站住”的口令,助训员迅速向反方向佯装逃跑.边跑边逗引犬.训导员对犬发出“袭”的口令,放犬追捕并尾随其后给犬助威,犬追,犬追到助训员跟前时,助训员要让犬顺着跑势咬住右手臂,犬咬住后,助训员不断挣扎，与犬搏斗后片刻后静止不动，训导员赶到后对犬发出＂放＂的口令．犬松口后给予＂好＂的奖励．经过反复训练，逐渐延长追捕距离和难度．

第四阶段:实战性扑咬训练,目的是检查犬是否有咬护具而不咬人的不良行为,助训员着便装.训导员牵佩带口笼的犬,发出“注意”“袭”的口令,指挥犬扑咬或追捕助训员,也可以采取助训员戴暗护袖的方法观察犬是否具备扑咬能力,如犬善于扑咬,说明具备实战性扑咬能力.2.警戒

训练口令:“注意”“安静”(关于:安静的基础科目,在我的“转点训犬的方法,希望大家能够喜欢”一帖里)训练手势:右手指向警戒方向

非条件刺激:助训员的挑引动作

训练方法:分以下几种警戒方式,分别讲述

训练要求:培养犬对警戒区域严密监视,发现异常能及时吠叫报警和凶猛扑咬.用于警戒的犬必须感觉灵敏,胆大凶猛,警惕性高(1)活动栓系警戒

适用于警戒线80~100米的警戒区域.警戒线2端各置一水泥柱,柱距为50~60米.两柱之间栓一根铁丝.铁丝上栓一个铁环,铁环与犬之间以铁链相连.初期助训员隐藏好,训导员牵犬至警戒线,将其栓在铁环上稍稳定后,训导员发出“注意”的口令和手势,此时,助训员鬼祟地接近犬,并发出音响吸引犬的注意力.如犬发现助训员吠叫报警.助训员应停止活动,训导员以“好”的口令抚拍奖励犬,同时重复“注意”的口令,助训员再次接近犬,此时训导员发出“袭”的口令让犬扑咬.助训员在警戒线的2端来回跑动让犬追咬,片刻,助训员就势让犬咬住,训导员充分奖励犬后令其放口.然后将助训员押走,再令犬继续警戒,直至犬形成初步警戒能力为止,训练中训导员要充分的给犬助威,鼓励犬扑咬,助训员的逗引要逐渐减少乃至消除.犬具备了初步的警戒能力后,就要培养犬的独立警戒能力,训导员离开犬,待犬报警或扑咬时再回到身边,以后逐渐延长助训员出现和挑引的时间及训导员出现的时间,培养犬警戒的持久性

(2)固定栓系警戒

适用于范围狭小的出入口,通道等4,其方法是直接将犬栓系在道口一侧,铁链长度小于5米,以免影响犬的作业,方法同前.(3)活动式警戒(适合大家的犬)

是犬在自由状态下对封闭区域的警戒,如仓库,家庭院落等.训导员带犬进入警戒区域.沿围墙巡逻,让犬熟悉环境,并发出“注意”的口令,但禁止犬吠叫(“安静”的口令).此时,助训员在墙外跺脚,拍手等,以引起犬的注意力,助训员暴露自己并做出佯装攻击的样子,训导员鼓励犬吠叫或猛扑过去,即时助训员逃跑,训导员给犬奖励.训练中犬要对任何声响都表示警惕,但只有出现陌生人时才允许吠叫和扑咬,随即转入下一步训练,助训员手拿各种用具在门外或墙上向犬挑衅,犬扑过来的时候轻轻击打犬,训导员令犬咬住用具,助训员与犬争夺片刻后丢下用具逃跑,训导员叫回犬给予奖励.助训员也可在进入警戒区域,待犬扑来时,迅速上墙,一条腿给犬扑咬.被咬住后,与犬稍加搏斗,训导员和犬一起把助训员拉下来,令犬放口,将助训员押走,如此反复训练,犬能对警戒区域出现的陌生人或异常情况吠叫报警或凶猛扑咬后便可进行独立警戒能力的培养,方法同前

(4)区域内监视和放行能力的培养(防人之心不可无啊~看了就明白是针对什么对象了)区域内监视是在训导员允许助训员进入警戒区并陪同步行一段距离后,训导员令犬坐在助训员附近,训导员走开一段距离.助训员不动,片刻训导员走过来抚拍犬,重复训练时,助训员在训导员走开后可向犬挑衅,训导员在远处发出“袭”的口令,令犬扑咬,犬咬住后.训导员在跑过去令犬放口并奖励.然后一起押解助训员,循序渐进的培养犬独立监视的能力,放行能力是训导员带犬来到门前令犬坐下,打开门让助训员入室,如果犬要攻击助训员,训导员要制止,训导员与助训员表示亲热,让犬嗅闻助训员,直到犬明白放行为止。

第二篇：警犬教材

警犬训练

训练要领：强迫、禁止、奖励。

一、强迫：指训导员用威胁音调的口令并结合较强的机械刺激迫使犬做出相应动作的一种手段。

使用强迫方法：

1、在建立条件反射初期一般不宜使用强迫手段，只有当犬的能力已有一定的基础之后在不能迅速执行训导员的口令时才能使用强迫手段。

2、由于外界影响，强度大于通常使用刺激的强度，才能加强对犬的神经系统的影响作用。

3、为了防止条件反射的消退，还应适当刺激使其强化。注意问题：

1、强迫运用要及时、适度、口令和相应的刺激必须结合。

2、强迫必须与奖励相结合。、3、鉴别和追踪等科目，强迫只能起到相反的效果。

二、禁止：训导员为了制止犬不良行为而采取的一种手段。使用禁止方法：

1、扯拉牵引带、轻打或假打、电刺激器、刺钉脖圈，结合“非”的口令，威胁的间调、严肃的表情。注意问题：

1、禁止必须及时，最有效的时机是当犬有不良行为的最初表现时，就立即予以制，当犬闻令停止不良行为时，应立即给予奖励，以缓和犬的紧张状态。

三、奖励：训导员为了强化犬的正确动作，调整犬的神经活动状态而采用的一种手段。使用奖励方法：

1、食物、抚拍、游散、衔取物品，结合“好”的口令、和蔼的态度表情。

2、在初期为了使犬迅速形成条件反射，对犬的每一准确动作都必须奖励，并要以食物，抚拍奖励为主。注意问题：

1、奖励要掌握时机

如犬在追踪时，时而抬头、时而嗅认，为了养成犬向下嗅认的能力，训导员奖励口令，必须在犬向下嗅认时发出，相反只能起到促使犬抬头的作用。

2、态度必须和蔼可亲

3、要因科目制宜

4、但随着训练要求的不断提高，只有当犬做出完整的动作后才能给予奖励。

四、训犬基本方法：

诱导训练法、机械刺激法、结合训练法、特殊训练法和机会训练法。

训犬的内容和方法

建立犬对训导员的依恋性 目的：在于消除犬对训导员的防御反应和控求反应，使犬逐步建立起对训导员的服从性以便于训练和使用。

注意：从接管犬的第一天起，就应注意培养犬对自己的依恋性。因为只有在犬对主人具有定的依恋性和服从性后，方能服于训导员。方法：

1、训导员对犬的饲养管理等日常工作，必须亲自负责，犬对训导员的依恋性是利用犬在食物反射和自由反射的的基础上，通过训导员对犬的饲养管理，使犬逐渐熟悉主人的气味、声音、行动特点而产生兴奋建产起来的。

2、亲自担任犬的饲养管理工作，尽量增加与犬接触的机会、增加散放和刷毛的次数。喂犬时守候在犬的跟前，谢绝别人（特别是原主人）接近犬，更不能纵犬互相戏斗。

3、训导员在与犬接触时，态度必须和蔼可亲，不得对犬有粗暴行为，多带犬“捉迷藏”，逗引犬玩耍，经常用温和的音调呼唤犬名，给予奖食和抚拍，态度、举动、声音保持正常，避免恐吓。基础科目的训练

一、坐下

目的：培养犬依令迅速坐下的能力。

要求：坐姿端正、前肢垂直、后肢弯曲、飞节以下着地尾巴平伸于地。口令：“坐” 手势：

1、侧坐：左手轻拍左腹部。

2、正面坐：右大臂向右平伸、小臂向上垂直、五指并拢、掌心向前成“L”形。方法：

1、食物诱导训练

训导员置犬左侧站好，右手拿食物在犬鼻上方作引诱，使犬对食物产生高度兴奋、在引诱的同时，发出“坐”的口令和手势，犬为了获得食物抬头跳跃不止，因后腿承受不了全身的体重而做出坐下的动作，这时训导员即用“好”的口令和给予食物奖励。

2、机械刺激训练

训导员置犬于左侧站好，然后发出“坐”的口令，同时右手持犬脖圈上提，左手按压犬的腰角或采取左手按压犬的腰角、右手持食物引诱相结合的方法，当犬被迫做出坐下的动作后应立即给予奖励。

3、正面坐训练方法与侧面坐方法相同，当酥脆在跟前根据口令和手势能做出动作后再逐渐延长指挥距离至五十米。

4、在犬的散放和管理中，视犬有坐的表现时，训导员乘机发出“坐”的口令和手势，犬坐下后即给予奖励，经上述方法反复训练，而且只有当犬做出准确动作后，才能给予奖励。常见毛病的纠正方法：

1、犬躺坐或臀部歪斜：令犬重做或用手扶正其歪斜部位或轻击其歪斜部位，动作正确后即给予奖励。

2、犬后腿外伸：训导员可用左脚尖触及犬右后腿使之内收以左手将犬左腿扶正、严重的可让犬靠近干墙根坐，训导员以左脚阻挡犬后腿，防止外伸。

二、随行

目的：培养犬依令靠于训导员左侧并排前进的良好服从性。要求：行进中不超前，不落后，人犬间隔保持十至二十厘米。口令：“靠”

手势：左手自然下垂轻拍左股部 方法：

1、训导员置犬于左侧，左手拉牵引带（距脖圈二十至三十厘米）将其余部分卷起拿在右手，随即唤犬的名字，以引起犬的注意，在发出“靠”的口令的同时，左手把牵引带一拉以较快的步伐前进或以较大圈的形式使犬牙交错随行，当犬在随行中保持正确位置时，应多用“好”的口令奖励、每次随行的行程一般不少于100—150米。

2、训导员置犬于左侧，左手拉牵引带，右手拿食物在犬鼻前方引诱，并发出“靠”的口令，犬依令前进保持正确位置时，即给予食物奖励。

3、训导员带犬到空房内，先让犬游散片刻，使之熟悉环境，而后置犬于墙壁与人之间，右手握牵引带，下达“靠”的口令的同时，左手轻拍左股部，令犬前排前进，如犬超前或落后，即重发“靠”的口令，并扯拉牵引带纠正犬牙交错的位置或用左膝推击迫使犬慢行，当犬保持正确的动作时即奖励，随着犬的能力提高，逐步转入开阔地形训练。

4、经过上述反复训练，当犬对“靠”的口令和手势形成或基本条件反射后，在随行中可将牵引带逐渐放松，当犬能保持正确位置，并排行进时，即可在犬不知不觉中解脱牵引带，以手势指挥犬，同时运用各种不同的步伐和变换方向进行训练，以及到比较复杂的环境锻炼，使犬在各种情况下，不受牵引带约束，能依令跟随训导员的步伐顺利地在正确位置上随行的能力。常见毛病的纠正方法：

1、行进中犬往前挣或往外偏：

用牵引带控制犬在扯拉牵引带时，用严厉的音调重发“靠”的口令，利用障碍物限制犬如有特别兴奋的犬，可用“非”的口令结合刺钉脖圈来控制，如因犬对训导员害怕则应加强依恋关系，训练中多给犬奖励。

2、随行时落后：行进中训导员的动作要紧促些，诱发性的发出“靠”的口令，多使用食物或物品引诱以提高犬作业的兴奋性。

三、不动

目的：培养犬在指定地点和一定的时间内原地不动的耐性 要求：经得起一般引诱并保持原姿势不变 口令：“定” 手势：

侧面定：右手五指并拢，由右手向左下方自然挥动 方法：

1、训导员令犬坐于左侧，左手持牵引带然后向右侧移动三至五步，并频发“定”的口令和手势。如犬有欲动的表现，应及时发“定”的口令，若犬站立则令犬在原地坐好，并用手轻击犬的臀部，重复“定”的口令，犬依令延缓三至五秒钟，即回到犬跟前给予奖励，反复训练，随着犬的延缓能力的提高，应逐渐延长延缓的时间和训导员的指挥距离，并在前方成弧形缓步活动。

2、训导员令犬坐下，发出“定”的口令和手势后，离开犬前进30—50米，面向犬再发一次“定”的口令和手势，然后隐藏起来，暗中观察犬的行动，如犬动则下“非”的口令加以制止，不动则奖，待犬的能力比较巩固后，再进行复杂环境锻炼。

3、训导员令犬坐不后跑到犬前方30米处立定注视犬，下达“定”的口令后，助训员由远而近，由前至后唤犬前来或做出一些轻微引诱动作，犬若不动，在助训员离去时，训导员即上前给犬奖励，若犬动则下达“非”的口令，结合采取强迫手段予以制止，并重复训练，在此基础上，训导员则隐藏起来，由助训员进行引诱，引诱的动作也随之增强，如犬仍不动，即达到训练目的。常见毛病的纠正方法

1、改变原姿势（犬卧下或站立）：延缓时间不宜过久以防犬产生疲劳，当出现上述毛病时，要用威胁音调“非”的口令结合适当的机械刺激予以制止，并令犬牙交错重做。

2、当助训员接近犬时犬跑开：助训员引诱时声音不要过于严厉，根据犬的特点决定引诱动作的强弱，以免使胆小的产生惧怕。

3、此科目应与前来分开训练，以免破坏不动延缓能力的建立。

四、卧下

目的：培养犬依令迅速卧下的能力

要求：卧姿端正、前肢平伸向前、与体同宽、后肢收紧贴于腹部两侧着地、头自然抬起、尾巴自然平伸于后。口令：“卧” 手势：

侧卧：左腿后退一步、右腿前弓、上前微曲、右手五指并拢、掌心向下自然向犬鼻前撇下 正面卧：右手垂直高举下压90度，掌心向下。方法：

1、侧面卧下：训导员令犬左侧坐下，左腿后退一步取跪下姿势，左手握犬脖圈，右手拿食物在犬鼻前引诱作手势状，在发出“卧”的口令的同时，左小臂轻压犬的肩胛，右手将食物从犬嘴的下方慢慢向前下方移动，并再次伴以“卧”的口令，当犬卧下后，就及时用食物给犬奖励，稍待片刻，在发出“坐”的口令的同时，右手持牵引带略上提，或将食物由下往上引诱，犬起坐后给予奖励。

2、将犬坐于沟坎的边缘或洞穴前，训导员手握犬脖圈，然后拿件犬兴奋的物品与犬逗引，当着犬抛进沟里或洞里，同时发出“卧”的口令，犬为了获取物品，就会做出卧下的动作，当犬卧下后即用“好”的口令奖励，并将物品取出，给犬衔取，喂犬用食物诱导也可参照此法训练。

3、正面卧下，训导员令犬坐下后，在犬的下前方约2—3步取跪下姿势，发出“卧”的口令，与此同时，右手持食物在犬鼻前引诱作手势状，左手拉犬的前肢轻轻向前引伸，当犬卧下后即给予奖励，稍待片刻，令犬起坐，如此反复训练，待犬形成条件反射后，应逐渐取消引诱和牵引带的控制，训导员再逐步延伸指挥距离至30米以上。当犬的能力比较巩固后，再进行复杂环境的锻炼。常见毛病的纠正方法：

1、卧下后犬前肢内收或交叉在一起，颈部伏地，遇此情况训导员应将前肢伸直，手轻托犬的下颌，并发出“定”的口令，正确动作出现后即给予奖励。

2、犬卧下臂部歪斜或躺卧：对此，一是用手帮助扶正，如扶正后再次出现时，则应采取强迫手段予以纠正；二是令犬起坐后重新卧下。

3、起坐时犬站起或起坐后又自行卧下，对前者训导员在左侧训练时，事先以左手轻压犬的臀部，或伴以强迫手段加以制正；对后者应迅速而严厉的再发一次“坐”的中令，并结合右手持脖圈的刺激迫使犬起坐。

五、前来

目的：培养犬根据训导员的口令和手势，无论在任何情况下，迅速来到训导员左侧坐下的能力。

要求：动作敏捷、坐姿端正 口令：“来”

手势：左手向左平伸，掌心向下，随即迅速放下 方法：

1、训导员带犬到清静的环境中，解脱牵引带与犬同跑，待犬跑到前方一定距离后，此时训导员在呼犬名的同时，边退边发“来”的口令和手势。当犬依令前来，途中应用“好”的口令奖励，犬到跟前后，用食物将犬引向左侧坐下，随即给犬食物和抚拍等奖励，并带犬游散。

2、利用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来，其方法是：令犬坐不或交给他人牵着，训导员拿着食物或物品跑到一定距离引诱犬，同时发出“来”的口令和手势，当犬依令前来时，即用“好”的口令奖励，犬来到跟前，引导犬靠左侧坐好后，即给食物或衔物奖励。

3、通过上述方法训练，犬对“来”的口令形成基本重要条件反射后，可进行正式训练，将犬带入训练场令犬坐下，训导员前行30—50米，面向犬发出“来”的口令和手势，犬到跟前时，用口令和手势指挥犬靠于左侧坐好，而后给予奖励，此后可进行复杂环境下的前来训练。

常见毛病的纠正方法：

1、在前来途中犬跑开乱闻地面纠正方法：如因外界新异刺激或地面气味复杂的影响，应设法避开或转换场地，但当犬形成条件反射后，对以上毛病应采取强迫手段予以纠正，如因惧怕训导员而不前来时，则应多发“好”的口令和引诱（如拍手、向相反方面军向急跑）或用训练强牵引犬前来，并要加强人犬的依恋关系。

2、前来时速缓慢，训练时多采用诱导的方法，提高犬对作业的兴奋性，每次呼犬前来时，训导员急速往后退，并频发“来”和“好”的口令。

六、衔取

目的：培养犬依令将衔取物交与训导员的能力 要求：动作迅速、不乱咬、没有口令不吐出 口令：“衔”“吐”

手势：右手食指指向衔取物 方法：

1、训导员选用犬最兴奋而又易衔的物品，持于右手与犬逗玩，致犬高度兴奋而急于抢衔物品时，即发“衔”的口令，当犬衔住物品后，即用“好”的口令奖励，稍衔片刻发出“吐”的口令，训导员将物品接下，给犬充分奖励，而后将物品抛出与犬抢夺，依此法可重复训练2—3次。

2、训导员令犬坐于左侧，右手持衔物，发出“衔”的口令，左手轻轻扒开犬嘴，将物品送入犬的口中，再用右手托住犬的下腭，同时发出“衔”和“好”的口令，并用左手抚拍犬的头部，当犬有吐出物品的表现时，则重发“衔”的口令并轻击犬的下腭，使犬衔住不动，训练初期，犬能衔几钟即可发出“吐”的口令，将物品吐出后给犬奖励，按上述方法，经若干次训练，犬如能根据口令兴奋衔取物品时，可培养犬衔取抛出和送出物品的能力。

3、训导员左手持牵引带拉着犬，右手拿一物品与犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，将物品抛出15米左右，而后右手指向物品的方向，发出“衔”的口令，牵犬一起跑向物品，当犬衔住物品时，先用“好”的口令奖励，再发“来”的口令，将犬带回原处，此时训导员边发“靠”的口令和手势，边收缩牵引带，令犬靠于左侧坐下，为防止犬在“靠”时吐出物品，应以右手轻托犬的下腭，犬坐下稍衔片刻，令犬吐出即给予奖励。

4、在上述基础上，培养犬独立衔取物品的能力，训导员将犬带入训练场靠左侧坐下，将物品送至犬的右侧，令犬前去衔取，犬将物品衔起时，应及时发“好”和“来”的口令，并诱导犬靠左侧坐好，片刻令犬吐出，再给犬充分奖励，初期训练可将牵引带拖在地上，训导员跟随在后，如犬衔取不返回时，再拉起牵引带强迫犬返回，而后再解脱牵引带，用口令和手势指挥，有的犬由于对物品兴奋，不等训导员返回原地就急于去衔取进，训导员要加以控制，等犬安定下来后，再下口令让犬去衔取。

5、衔取能力复杂化训练，当犬的衔取能力较巩固后，可进行隐蔽式和鉴别式的衔取训练其方法是：

一、训导员手持衔物引诱犬注意后，迅速将物品送至30米以外的隐蔽处，按原路线返回，放犬前去衔取如犬通过嗅认衔回物品，则令犬坐于左侧吐出物品后，给犬充分奖励，训练初期令犬去衔取物品时，训导员应在犬后面跟着指挥，有利于加速能力的养成；

二、训导员将附有自己气味的物品，当着犬送入事先摆好的几件相同的无气味的物品中，然后令犬去衔，犬通过逐个嗅认，衔回训导员的物品后，即以“好”的口令奖励，如犬错衔物品，训导员令犬吐出后，再指引犬重新嗅认，将训导员的物品衔回后加以奖励，如此反复训练，犬就能以鉴别式的形式正确地衔取所求物品。常见毛病的纠正方法：、衔取时撕咬、玩耍物品和衔物后不回到训导员跟前：原因是物品选用不当，过早脱去牵引带的控制，纠正方法：

一、选用犬不易撕咬的物品作衔取物，犬撕咬玩物时，应发“非”的口令结合机械刺激予以制；

二、被衔取的物品不能沾上食物气味；

三、不要过早失去牵引带的控制防止形成不良联系。

2、犬自动吐掉或早吐物品原因是：物品过重、天气炎热、给奖食不当和对所衔物不兴奋等造成的，对此应根据具体情况采用适当的方法予以纠正。

一、选用犬最兴奋的物品作衔物，并经常更换物品的重量要适当，衔取次数不宜连续过多；

二、间接性地用食物奖励，而且食物奖励只能在犬吐出物品，用“好”的口令奖励后才给予；

三、如犬每次训练都有吐物毛病时，可先进行侧面或跟前衔取，当犬有自行吐物的表现时即右手托往犬的下腭，重发“衔”的口令，用左手与右手轻压犬嘴的机械刺激予以纠正；当犬在侧面不自动吐出物品后，再进行送物衔取训练。

3、侧面衔取时犬站立或卧下衔物纠正方法：

一、放置物品的位置要适当，物品摆放的位置一般离犬前趾约10—15厘米；

二、当犬有站立衔物的表现时，训导员应用左手按压或轻击犬腰角，一旦犬已站起来时，即令犬坐下，如果犬卧下衔物可用左手持牵引带或脖圈稍向上提，或事先用手挡住前肢，使犬不致卧下。

七、扑咬

目的：培养犬的防御反应和搏斗能力 要求：动作敏捷、胆大凶猛、听从指挥 口令：“袭”“放”

手势：右手食指指向被扑咬者

方法：令犬朝助训员隐蔽的方向坐好，训导员取半蹲姿势，左手握犬脖圈或牵引带，右手指向助训员隐蔽方向，发出“注意”的口令，这时助训员以鬼祟的动作进行挑引，逐步地接近犬，当犬对助训员表示仇视而吠叫时，训导员应发出“袭”的口令，并用“好”的口令对犬积极防御的表现给予奖励，助训员离犬约五米时，做出畏惧逃跑的动作，当犬急于前去扑咬时，训导员发出“袭”的口令，带犬一同追捕，在扑咬中训导员要频发“袭”和“好”的口令，并佯打助训员给犬助威，助训员佯装与犬捕斗，当犬扑咬最凶猛时，助训员停止与犬搏斗表示屈服，训导员乘机发出“放”的口令，犬放开后，将犬牵好，由他人将助训员“押走”，然后给犬充分奖励。常见毛病的纠正方法：

1、听到“放”的口令仍咬而不放，纠正方法：用威胁的间调重复“放”和“非”的口令，并结合猛拽牵引带用牵引带击犬嘴，掐犬大腿内侧、掐睾丸或使用刺钉脖圈等方法使犬松口，犬听令放开后，即给予抚拍奖励。

2、犬扑咬不凶猛或不敢扑咬纠正方法：

一、让该犬多“观摩”凶猛犬的扑咬，以激励仇视性，对该犬的积极防御反射表现，训导员要给予充分奖励；

二、用比较破旧的护具逗引犬撕咬，待犬能积极撕咬护具后再转入正规训练，同时助训员博斗的动作要柔和些。

3、集体年咬时犬互相咬斗纠正方法：在扑咬编组时，不要将互相咬斗的犬编入一组。

八、嗅嗅源

目的：培养犬依令嗅闻和感受气味的能力 要求：嗅闻细致，不扒、不咬、不舔嗅源 口令：“嗅嗅”

手势：右手食指指向嗅源 方法：

1、嗅闻足迹嗅源训练：

一、选择一清静较潮湿的场地，训导员令犬坐好，拣一小土块跟犬挑引，引起犬的注意，而后当着犬将土块抛出约2米远，随即迅速向前将土块踩碎成足迹，并用手拍打一下一面，然后训导员左手握牵引带，离脖圈约30厘米，右腿向左前方跨一步，身体弯曲，右手食指指向足迹，发出“嗅嗅”的口令，犬依令低头嗅闻即给予奖励；

二、把犬拴住，训导员选用犬所兴奋的物品与犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，将物品抛出，然后迅速拾起物品在地面踏出足迹并做埋物状，训导员返回引导犬嗅闻，犬为了寻找物品必然做出细致嗅闻的动作，这时应给犬充分奖励。初训时，也可将物品掩埋起来，当犬嗅闻后，再将物品取出与犬逗引，以提高犬嗅认作业的积极，如犬能听令低头兴奋嗅认后，应取消埋物，防止犬形成用脚扒足迹的不良取系。

2、嗅闻物品嗅源的训练：

一、隐蔽遮盖嗅源物的训练，训导员选用犬很少接触的物品，附上本人气味后与犬逗引，然后将物品藏于不易让犬用视觉直接发现的隐蔽点，尔后左手拉好牵引带，右手指向隐蔽物发出“嗅嗅”的口令，犬为了探求而做出细致嗅闻的反应后，即给予充分奖励；

二、特殊刺激气味的辅助训练，通过以上训练犬对嗅源的兴奋性还很低，可将物品附上对犬没影响的特殊刺激气味，如牛肉、鱼腥、鲜猪血等，初期运用效果较好，但次数不宜过多，当犬能兴奋嗅闻几次后就应取消或穿插进行。常见毛病的纠正方法：

1、嗅闻时犬有扒、咬、舔嗅源等不良行为纠正方法：

一、嗅闻时间不宜过久，当犬有以上不良行为的动态时，立即将犬和物品分开；

二、是同一物品给犬嗅闻一次后便要更换。

2、嗅闻不主动或假嗅：原因是天炎气炎热，训导员对犬采取了机械刺激所致。对此，训练时最好在早晚凉爽的时机进行，训练中训导员要耐心细致，对犬的不良行为不宜采用强迫手段，否则训练将遭到失败。

九、吠叫

目的：培养犬依令吠叫的报警能力 要求：声音宏亮、不乱叫 口令：“叫”

手势：右手食指在胸前上下点动 方法：

1、食物诱导训练，训导员令犬坐不，手持食物对犬引诱（喂犬时机最佳）使犬对食物产生高度兴奋，此时训导员发出“叫”的口令和手势，犬想获取食物就会以吠叫表示，犬吠叫后即给食物奖励，依此法在同一时间内可重复训练2—3次。

2、利用犬的依恋性进行训练将犬带到生疏而又清静的地方拴住，训导员设法挑引犬致兴奋后，迅速离开犬一定的距离，边走边回头呼犬的名字，犬由于看到主人离开和听到呼它的名，就会急而吠叫，这时训导员立即发出“叫”的口令和手势，当犬叫出声音后，先用“好”的口令奖励，再迅速跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励并带犬游散。

3、利用犬的积极防御反射训练，训导员令犬坐于左侧注视前方，助训员由远至近以鬼祟的动作逗引犬，这时训导员右手指向助训员发出“叫”的口令，当犬急于追咬助训员而脱口叫出声音进，立即用“好”的口令，当犬急于追咬助训员而脱口叫出声音时，立即用“好”的口令和抚拍奖励，此时助训员停止挑引或隐蔽起来。

4、利用犬的自由反射训练，散放犬时（早晨第一次最好）训导员站在犬舍前唤犬前来，同时发出“叫”的口令和手势，由于犬急于外出排便、游散，而发出吠叫的声音，此时训导员立即给予奖励并迅速带犬外出游散。

5、利用能引起犬的高度兴奋的新异刺激引诱犬吠叫，如犬对自行车铃、拍球时，发出“叫”的口令，犬叫出声后，即给犬奖励，而后带犬游散。

6、为了培养犬对某些衔不动或衔不着的物品，以吠叫表示报警能力，可利用犬最兴奋的物品，令犬衔取同时发出“叫”的口令，犬如吠叫就立即将物品拿给犬衔，并加以奖励，养成自动以吠叫表示报警能力。常见毛病的纠正方法：

1、吠叫时站立，对此应在侧面训练时予以纠正，其方法是：训导员以左手按压犬的腰角或事先将牵引带用左脚踩住，防止犬吠叫时站立。

2、犬乱叫如没有口令犬乱叫时，可用“非”的口令结合轻击犬嘴的机械刺激来制止，也可用手握住犬嘴以抚拍来缓和犬的过度紧张。

十、前进

目的：培养犬依令按指定方向前进的能力

要求：前进距离30米、动作迅速、方向正、闻令停止 口令：“去”

手势：右臂向前平伸五指并拢，掌心向左指向前时方向 方法：

1、喂犬时，训导员令犬坐不，将饭盆端至前方30米处然后返回，发出“去”的口令和手势令犬面向训导员坐下，而后上前给犬进食为防止犬不听令坐下而进食，可将食物放在犬吃不到的位置。

2、训导员令犬坐于左侧，手持物品前进30米，做假放物品的动作后，返回令犬前进，按上述方法令犬停止，坐不而后下前给予奖励，并拿出物品给犬衔取。

3、训导员带犬到沿墙小路、田埂、长廊等狭窄地形散放与犬同跑，当犬跑到前方约10米时，训导员发出“去”的口令和手势，当犬欲停止时，应及时重发“去”的口令，结合用牵引带作假打动作，迫使犬前进，犬前进到适当距离时，令犬停止，坐下，而后给予充分奖励，按上述方法反复训练，应逐步取消前进引诱物，延长前进距离，使犬完全依令根据指定目标前进。常见毛病的纠正方法：

1、前进方向下正，可用目的物来作为犬前进的目标或到狭窄的场地训练。

2、前进途中随地嗅闻，纠正方法：如因地面有其它异味可更换训练地点，当出现随地嗅闻的动作时，即用威胁的音调重发“去”的口令或“非”的口令予以制止。

十一、拒食 目的：培养犬只有训导导的命令才能进食的良好习惯以防止敌人毒害或吃腐烂的食物而中毒 要求：不拣食地面食物，拒食他人所给食物并以吠叫对给食者表示仇视 口令：“非” 方法：

1、喂犬时，训导员将犬牵至饭盆前，令犬坐下，发出“定”的口令，如没有进食的口令，犬吃食时，则发“非”的口令，并轻击犬的嘴，稍待片刻后，犬不吃食时则发出进食的口令，让犬进食，依此法可连续进行多次训练，使犬养成没有主人的口令不进食的良好习性。

2、训导员预先布置好一个撒有食物的场地，然后牵犬到该地去散放，密切注视犬的行动，当犬有拣食的表现时，立即用“非”的口令，结合轻击犬的嘴或扯拉牵引带，假打等机械刺激予以制止，并将犬带离现场，片刻后又带回原场地如犬不拣食地面食物，即用“好”的口令和抚拍奖励，而后带犬游散。

3、将犬拴住训导员在离犬约10米处隐蔽起来并注意观察犬，助训员手持食物以温和的态度诱犬进食，如犬接受食物，训导员即站出来发“非”的口令加以制止、助训员用一树枝条轻击犬嘴，此时，训导员发出“袭”的口令，纵犬扑咬助训员，助训员则装做狼狈逃跑，并将食物扔在地上，如犬不拣食地面食物，并扑向助训员吠叫时，应及时用“好”的口令奖励，如犬拣食地面食物则采取强迫手段予以制止。注意的问题：

1、切实贯彻训管结合的方针，警犬的饲养管理等日常工作，必须由训导员亲自负责，并随时注意培养犬不拣食地面食物和接受他人食物的良好习性。

2、训练中，训导员和助训员的态度必须严肃认真，不能开玩笑，纠正犬的错误行为时应掌握好机械刺激的强度，以免使犬产生被动防御反射。

十二、匍匐前进

目的：培养犬依令按指定目标卧姿前进的能力 要求：前进距离30米、速度快、姿势低、方向正 口令：“匐进” 手势：

1、侧面：右腿前弓、上身前倾、右手五指并拢掌心向下，自然向左前下方挥动

2、正面：右手向前平伸、掌心向下摆动 方法：

1、选择一平坦场地（最好是草地），训导员令犬靠左侧卧下，左手握牵引带，在发出“匐进”口令的同时，用牵引带往前下方拉扯并用右手拿食物向前引诱，当犬往前匐进时，及时给予“好”的口令和食物奖励，如犬站立起来或姿势过高，则立即令犬卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匐进，经过反复训练就能使犬对“匐进”的口令和手势形成条件反射。

2、在侧面匐时的基础上，培养犬匍匐前来的能力，训导员令犬坐下，然后到犬前方约五步处，先令犬卧下，再发出“匍匐”的口令和手势，让犬往训导员跟前匐进，当犬卧姿匐进到跟前时充分给予奖励，反复训练，逐渐延长匐进的距离和指挥距离，初训时，可将食物或物品放在前方作目标引诱，随着犬的能力提高，应逐渐取消目标引诱物，单独使用口令和手势指挥。常见毛病的纠正方法：

犬在匍匐前进中部立或姿势过高，原因是科目不熟练，地面摩擦疼痛或匍匐距离进长，对此，一是、要耐心加以训练，待犬侧面匐进比较巩固后，再进行距离指挥；二是、匐进的距离要适当，同一时间训练次数不宜过多；三是、对犬的不正确动作要加大刺激强度予以纠正，但不要使犬产生超限抑制。

第三篇：警犬技术培训总结

培训总结

光阴似箭，日月如梭。四个月的培训时光转瞬即逝。正如一首歌所唱“时光一去不复回，往事只能回味。”在过去的四个月里，我们有过欢笑，有过争吵，但是一直围绕训练，以训练为重心。在上级领导的正确指挥下，在基地老师的悉心指导下，在各部门同事的积极帮助下，在我们四名战友的共同努力下，我们圆满完成了为期四个月的警犬技术培训，合格率达100%。当然不仅仅只是学到了工作上的经验，更有人生中必不可少做人的道理以及社会见识，下面我从以下几个方面总结我在省公安厅警犬基地培训期间的一些的心得和体会：

一、围绕学习，突出重点，做好本职工作。

在警犬技术培训中我都本着认真负责的态度去对待每项训练。但是事与愿违，开始就像丈二的和尚，摸不着头脑。也由于经验不足和认识不够，觉得在警犬技术培训中浑浑噩噩不知道该干什么，抓不到训练的重点，但我积极从自身出 发找到原因，请张老师指导，和同学们交流，认识到自己的不足，以至于更快的找到自己的定位。为使自己尽快熟悉这一技术，进入状态，我一方面抓紧时间学习书本上的知识，另一方面我虚心向教官、同学请教，使自己对警犬技术有了一个比较系统的了解。根据警犬技术培训的实际任务，结合自身的情况，把握学习中的重点和难点，尽心尽力完成警犬技术培训的任务。

二、知行合一，以理论带动实践，提高自身能力。

在警犬技术培训班的学习过程中，始终要把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，努力做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己所学的知识用于平常的训练中，只有在实践中也才能检验知识的有用性。我们在书本上所学习到的理论知识，必须要用于实践中去，这样理论和实践相结合，才能在专业上不断的提升自己，为以后的学习和生活找到方向。在这四个月的培训中给我最大的感触就是：二十一世纪的今天处于信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，必须要与时俱进，所以你一天不学习，你就会落伍。便犹如逆水行舟，不进则退。

三、角色转变，积极投入到训练中去。

从其他工作岗位跨入到警犬技术岗位工作中，一开始我难以适应角色的转变，比方说作息时间：每天早上六点就要集合训练，五点多就要起来，平常想都没有想过这些问题，更不要说训练学习了，根本不能发现什么问题，还谈什么解决问题。从无到有，一个重来没有接触过警犬技术的人，一头雾水，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情逐渐消退，完全找不到方向。但是在教官理论加实际的教学方式下，在自己平常学习生活中，坚信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。经过努力学习、勤奋训练我们四名学员先后多次受到省公安厅警犬基地领导、教官的表扬。所以转变自己的角色，这不仅仅是角色的变化，更是思想观念上的转变。

四、发扬团队协作精神，相互学习共同进步。

个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。在培训期间，让我充分认识到团队的重要性。刑侦犬是一个大的类别：分为追踪和鉴别，近些年来细化专业多了物证搜索和血迹搜索两个专业。没有哪一个专业就可以为案侦做出较大贡献或者破案，只有把各个专业集合在一起，科学合理的使用，才能把警犬技术这一力量的作用最大化。所以作为一个团队来说，要劲往一处使，只有把大家的力量集合在一起才能迸发出更大的力量。团队的精髓是共同进步。没有相互学习，共同进步，团队如同一盘散沙。只有共同学习，共同努力，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

五、存在的问题，以及下一步打算。

四个月来，虽然努力完成了为期四个月的培训任务，但距离领导的要求还有不小的差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对警犬技术工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中加以改进，使自己更好地做好本职工作。

针对培训期间存在的不足和问题，在今后的工作中我打算做好以下几点来提高自己的业务能力。

1.继续加强对警犬技术工作岗位上各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带动学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和生活中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

xx 2017年8月1日

第四篇：警犬气味鉴定

警犬气味鉴定作为一门特别的刑事技术鉴定，能够满足刑事证据的条件及要求，为诉讼提供证据

（一）刑事诉讼概念和基本属性上的满足 1．满足于刑事证据概念

所谓刑事证据，是指在刑事诉讼过程中，由公安、司法机关依法收集的，或者由辩护律师、自诉人等依法提出的，用以证明犯罪事实是否发生，犯罪嫌疑人、被告人是否有罪，以及有关案件真实情况的一切事实。这一定义的核心内容，强调了以下几点：其一，刑事证据必须是客观存在的事实；其二，刑事证据必须依法收集和依法提出；其三，刑事证据应当是事实内容与表现形式的统一。作为气味鉴定，无疑地，能够充分满足了刑事证据的条件。首先，气味是客观存在的物质。（尽管我们看不见，摸不着，但其不以人的主观臆断、感觉所驾奴，不可否认它的存在。）同样气味鉴定的过程是客观存在的活动内容。在整个气味鉴定过程中，警犬是主动者，是由它对嫌疑人的气味进行判定。因此，我们说警犬的气味鉴定是客观存在的事实。其次，警犬训导员出现场时对气味的收集、提取，再令警犬进行鉴别、辨认，符合了刑事证据收集、提出的合法性。再次，通过客观存在物（即气味）和警犬的嗅认、鉴定这一外在行为的结合，达到了事实内容与表现形式的统一。从而更加有利地说明了警犬鉴定作为刑事证据的充分性。2．具备最基本的属性

（1）客观性。这里的“客观性”，指刑事证据必须是客观存在的事实。气味鉴定的客观性，是不言而喻的了。无论从犯罪遗留气味，气味种类分布，还是犬灵敏的嗅觉系统，都显示出普遍的客观性。因而警犬的鉴定也表明了其客观性。

（2）关联性。关联性的基本含义，即诉讼证据必须是与案件有关联，从而能够发挥其证据作用的事实。反之，与案件无关的其他事实或材料，都不能成为诉讼证据。警犬所鉴别的气味源，本身来自于现场，提取于案发地，因而警犬气味鉴定与案件自然而然地有机结合起来，鉴定结论同样具有证据的关联性。

（3）合法性。刑事证据必须是由司法机关或当事人、辩护人等依据法定程序收集的事实。反之，采取非法手段收集的材料，即使是客观存在的事实，由于其取证的手段不合法，也是难以成为刑事诉讼中的有效证据。对于刑事证据合法性的规定，作为警犬鉴定中无论嗅源的收集、提取，还是鉴别、结论，它们都是在法律的程序中完成的，都是合法的行为，故也应是有效的证据。所以，我们说警犬鉴定满足了刑事证据的概念和基本属性，为其成为法定性证据奠定了坚实的基础。

（二）鉴定结论的满足

鉴定结论是由有关专家对诉讼中涉及的某些专门性问题，采用现代科学技术手段进行检查测定以后，所出具的结论性书面意见，又称“鉴定人的意见”。警犬虽然是动物，但其嗅觉的发达程度为众所周知，是当今许多高科技仪器所不能取代的。因此，作为一种特殊技术手段的警犬气味鉴定，其“鉴定结论”应当被归为法定证据。

如今所涉及的八种鉴定结论（法医鉴定、司神病鉴定、毒物分析鉴定、痕迹鉴定、文件鉴定、物品鉴定、司法会计鉴定、工程技术及责任鉴定）较为常见，但其也并非代表了鉴定结论门类的全部。况且，社会在发展，人类在进步，随着科学技术的继续提高，今后在刑事诉讼中涉及的专门性问题将会愈来愈多，因而鉴定所涉及的范围也将会进一步扩展。作为警犬气味鉴定，随着我国法制的进一步健全，也必加入鉴定门类之列，成为证据制度中不可缺少的一员。

鉴定结论在刑事侦察阶段有助于排除犯罪嫌疑和指明侦察方向；有些鉴定结论对认定犯罪事实能够起关键的作用；有的还可成为认定犯罪主要事实的直接证据。警犬气味鉴定结论在很多案件的侦破中确实“战功累累”，不仅在排除犯罪嫌疑上能显示出其优越性，在指明侦察方向，认定犯罪事实上也有较为广阔的“用武之地”。

由此可见，警犬鉴定结论具有客观、可靠的证据作用。

（三）视听资料上的满足

在现代高科技手段的协助下，警犬气味鉴定工作同样可以在视听资料的“载舟”中顺利前进。在整个鉴定过程中，应采取全程录象的方式（其中包括鉴定前的部分准备工作），为案件的顺利侦破提供真实、可靠、准确的法律依据。

视听资料又称“音像资料”，是指以录音、录象或电子计算机储存的资料以及其他科技设备与手段所提供的有关案件的信息。由于视听资料具有高度的准确性、逼真性、真实感和动态连续性，所以在警犬气味鉴定的过程中，我们用摄象机予以真实的实况录象并保存，可以为法庭将来对案件的审理提供客观、生动的证据。

视听资料所记录的信息一般都比较客观、准确、可靠，在刑事诉讼中运用这类资料，就可以提供准确的信息，使犯罪事实迅速得到证明，并可能成为认定犯罪事实的直接证据；其具有很强的威慑力，某些现代科技设备，可以用作必要的监控手段，以减少犯罪。作为气味鉴定应该极力推从视听资料的使用，以发挥警犬的优越性，从犯罪事实的认定和威慑力的增强上，将警犬气味鉴定推向法定证据性的区域。因而，随着视听资料在警犬气味鉴定中的应用，其必然将为鉴定结论的法定性提供有利条件。

（四）刑事证据类别上的满足

有关证据分类的理论，最早是由西方的诉讼法学者提出的。英国著名法学家边沁（Bemtham）对证据分类研究作出了杰出的贡献，他最先提出了九种证据分类方法。这不仅使刑事侦察获取证据的范围大大增加而且为今后的法律完善作出了奠基。美国的警犬鉴别作为法定证据就是最良好的典范。西欧一些发达国家也同样承认了警犬气味鉴定的法定证据性。下面，我们就刑事证据的分类，对警犬气味鉴定的法定证据性作一剖析。

1．警犬气味鉴定作为控诉证据。所谓控诉证据，是使指那些能够证明犯罪嫌疑人、被告人有罪、罪重或者应当对其加重处罚的证据。从这里不难看出，在一些西方国家，警犬气味鉴定作为控诉证据，已经成功立足。之所以它能如此地被公众所接受，正是警犬气味鉴定客观性、关联性和合法性的结合、体现。

2．警犬气味鉴定作为原始证据。从直接来源或最初来源获得的第一手证明材料，是原始材料。在警犬参与鉴定的案件中，训导员所提取的嗅源正是直接来源，有着十分的原始性。嗅源是否为犯罪分子所留，是通过警犬进行鉴定的，所以，警犬气味鉴定能够成为原始证据。

3．警犬气味鉴定作为实物证据。以各种实物、痕迹、图形、符号等载体和

客观上存在的自然状况为表现形式的证据，都是实物证据。这样来看，嗅源自然地被划入了各种实物和客观存在的自然状况之列。一般来说，实物证据都是一些实实在在的东西，其客观性较强。嗅源作为实物，一经发现和提取，加以妥善保存，或以勘验、检查等方法加以固定、保全，它就可以成为证实案情的有力证据。警犬鉴别之所以可以作为实物证据，也正是因为警犬这一鉴别主动者，实施了辨认结果。警犬的鉴别并不以人的主观意志为转移，而是通过了其特有的嗅觉系统，同样具有一定的客观性。

4．警犬气味鉴定作为直接证据。所谓直接证据，是指能够直接证明案件主要事实的证据。由于犯罪遗留的痕迹物证上附有嫌疑人的气味，气味同案件主要事实的联系是直接的，它并不需要借助其他证据，就能够直接证明诉讼中的重要争议，只要通过警犬对嫌疑人的气味作出鉴定，便能使整个案件水落石出。

摘要：警犬鉴定是我国刑事案件得以侦破的重要手段之一，这些年也有了很大提高发展。对于查获犯罪、缉捕犯罪嫌疑人起到了非常重要的作用，但其一直在法律上没有作为证据而使用，没有成为刑事诉讼的证据，这也是本文的重点论述之处。本来有些案件根据警犬鉴别之后，可以结案，但因其不是我国刑事诉讼证据，许多案子悬而未决。其实警犬鉴定结论早就应成为刑事诉讼证据，并且很好地完善和发展。笔者专门论述气味鉴定结论为什么是刑事诉讼的证据，并对其归属、鉴定的同一性、鉴定结论的效力、鉴定的操作要求及鉴定结论的审查判断进行专门研究和阐述，以期警犬鉴定结论早日成为刑事诉讼证据在法庭上使用，更好地打击犯罪。

二、警犬鉴定结论的归属性质问题

1、警犬鉴别结论当属于鉴定结论。

作为警犬技术中的鉴定结论，应属于证据中的鉴定结论。所谓证据就是在日常生活中，证据被作为证明问题而存在且广泛使用的事物。但笔者这里所指的是刑事诉讼法学所研究范畴，是指刑事诉讼中的证据，指司法人员依法收集和查对核实的同刑事案件有关对证明案件真实情况有意义的事实。

我国刑诉法第42条规定：证明案件真实情况的一切事实都是证据。证据有下列7种（1）物证、书证（2）证人证言（3）被害人陈述（4）犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解（5）鉴定结论（6）勘验、检查笔录（7）视听资料。警犬气味鉴别结论按其性质来讲，是鉴定结论的一种和一个分支（刑事技术鉴定）气味同一性鉴定。

警犬气味鉴别是双鉴刑事技术鉴定，一来犬对气味客观的鉴别，然后鉴定人根据鉴定素材、材料和犬的工作情况对客观的事实进行分析、研究后做出评判书面意见。这个鉴定结论既非鉴定人的鉴定活动，也非鉴定对象，更不是鉴定根据，而是对司法机关提出的气味方面专门性的问题专门性科学性的技术性的回答。不是鉴定人对法律问题的评判（案件中的法律问题只能由司法人员做出评断）。

2、警犬鉴定结论是一种证据，但非最终结论。

三、警犬鉴定的同一认定问题

（一）警犬鉴定同一认定的含义。

警犬鉴定活动实质上是一种同一认定，就是依据气味客体特征利用警犬判断两次或多次出现的气味客体是为同一气味的认识活动。比如某地发生一起入室杀人案，侦察人员（主要指带犬民警或鉴别人）在犯罪现场提取犯罪嫌疑人的遗留物上的气味，经过警犬的嗅认，认为现场气味为犯罪嫌疑人所留，这就是警犬鉴定的同一认定。在司法证明活动中，同一认定的对象包括人、物、场所和事件。前三种对象的同一认定及其客体的两次出现都比较好理解，例如，通过手印和足迹认定某嫌疑人就是曾经到过犯罪现场的人；通过交通事故现场的轮廓痕迹认定某轿车就是把人撞伤后逃逸的肇事车辆；通过当事人的辨认认定某场所就是其曾被绑架关押的地点等。就警犬鉴定而言，主要的同一认定对象就是人，就是通过鉴定确认犯罪现场的气味是犯罪嫌疑人所留。对司法人员来说，刑事案件都是发生在过去的事件。由于时间具有一维性，一去不复返，所以过去的事件不可再现，也不能再被人们直接感知。公诉方和辩护方在法庭上运用各种证据手段“重建”案件事实，那只是一种虚拟性再现。而刑事案件中的司法证明活动就是要通过全部证据认定当事人“虚拟”的案件是否确实是曾经真实发生过的那个事件。作为同一认定对象的事件在时间上具有“过去性”，在空间上具有“虚拟性”。这两性就定了事件同一认定的思维过程不仅是逆向的，而且是抽象的，其难度是超乎寻常的。而（鉴定人）将气味保存起来，就不象时间那样不可逆，而是客观切切实地存在，具有“真实性”和“现实性”。（二警犬鉴定的最终目的就是达到“人事同一认定”。

司法证明所要解决的问题归根到底只有两个；其一是公诉方指控的犯罪是否确实发生；其二是被指控者是否该作案人。前者属于事件同一认定，即判断所控犯罪事实是否确实发生过的犯罪事实，后者属于人身同一认定，即判断被告人是否实施那个特定犯罪行为的人。刑事诉讼证明的核心内容是人身同一认定和事件同一认定，可以简称为“人事同一认定”。对于警犬鉴定首先要解决的就是“物证（气味）的同一认定，然后判断被告人是否实施了该犯罪事实行为，这其中包括两个判断过程，亦即“人事同一认定”。警犬鉴定人、事同一性的基本途径或基本形式是从事到人的证明过程。所谓从事到人的证明过程，就是说司法人员先得知一个“事”，即案件，然后寻找并认定“人”，即作案人。在这种情况下，证明活动主要是围绕谁是作案人的问题进行。就是用警犬鉴定得出结论，证明犯罪现场气味即是犯罪嫌疑人所留，找出作案人。例如，侦查人员在某地发现一具女尸，经法医鉴定为他杀，于是鉴定人在犯罪现场提取气味进行鉴定，开展侦察工作，确定排查对象中谁是犯罪嫌疑人。

（三）警犬鉴定的同一认定的依据是气味特征。

司法实践中，一般的同一认定的依据是客体特征主要有五大类，即客体的形象特征、物质成份特征、运动习惯特征、时空位置特征、气味特征等，警犬的鉴定依据的就是气味特征，一般来说，气味具有客观实在性、特殊性等特征，其中最主要是特殊性，气味和指纹一样，每个人的气味都是不同的，一个人具有一种独特的气味，这就为警犬鉴定提供了鉴定依据。现代科学技术的发展为气味鉴定提供了可靠的气味分辨科学方法和体系。警犬鉴别靠的是警犬，而警犬鉴别的能力和水平往往受带犬民警能力水平的影响，警犬的嗅认功能也往往受各种条件的影响，这势必影响警犬鉴别结论的准确性和可靠性。要使警犬鉴别上升为警犬鉴定，就必须克服这些弊端。要克服这些弊端，最好的办法是依靠现代的科学运用气味分析仪（如气相色谱仪）。气味分析仪的工作原理是根据在分析仪与物质微粒接触时改变其化学、电子、放射性或其他参数，进而确定气味的质和量。这些气味分析仪可以帮助降低警犬鉴别的失误率。所以有人建议采取“仪器（气相色谱仪）--警犬”的鉴定系统，以保证气味鉴定的客观性、科学性。这种建议是有道理的。所以，我们要在使用生物系统进行气味分辨的基础上，着手建立生物系统与理化系统（仪器与化学分析方法）相结合的气味分辨实验室，建立气味档案库，使警犬分辨气味的方法逐步达到数值化和图谱化。目前，各种色谱仪被广泛地运用，相信随着仿生学、计算机和其他科学技术的发展应用，气味鉴定所需的科学的分辨方法体系必将建立起来。

（四）警犬鉴定同一认定的基本认识方法是排除法。

警犬鉴定同一认定就是不断排除与案件无关的人，最终起到“人事同一认定，”这种排除法是指直接排除法和间接排除法。当然这是指肯定的同一认定，因为否定的同一认定结论就意味着这一排除过程的中止。同一认定所选用的每一个特征又都标志着有更多的客体被排除在外。既然是排除法，就离不开一定的范围，因为任何排除都必须在一定的范围内进行，在同一认定实践中，这个范围往往比较大，且常带有一定的模糊性。同一认定是通过一步一步的排除来实现的，那么就每一步排除来说，它既是在一定范围内进行的，又等于把下一步的排除限定了范围。比如鉴定时警犬对我们怀疑对象，反应不强烈或不反应也就意味着，我们这一怀疑对象被排除在外，再寻求另一个怀疑对象。

四、警犬鉴定结论作为司法证据应具有的特质问题

（一）警犬鉴定结论作为司法证据具有确定性。

一般警犬鉴定结论被作为司法证据使用的前提是它具有确定性或称可靠性，也就是说，警犬鉴定结论的内容是确定不变的，是稳定的，正是这种确定性使其对案件事实的证明力得以固定，使其能够获得司法人员和案件当事人的信任，本身游移不定、反复无常的鉴定结论无论如何是不能证明案件事实的确定性和可靠性的。正是基于人们对鉴定结论确定性的美好假设