第三课时导数的应用问题新课程学案1．会利用导数解决与函数有关的问题．2．会利用导数解决实际问题中的最大(小)问题．3．通过学习，培养学...
5．3.2函数的极值与最大(小)值第一课时函数的极值1.借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．2.能利用导数求某些函数...
第二课时函数的最大(小)值新课程标准1．会求给定区间上不超过三次的多项式函数的最大值、最小值．2．体会导数与最大(小)值的关系．3．通过...
