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阅读教学的路径双减新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管理”，落实...
双减新课程标准背景下文本细读与阅读教学双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管理”，...
部编教材名著教学尝试双减与新课程标准背景下双减：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担前言在强化“五项管理”，落实“双减政策”...
小学中年段语文阅读教学重点及教学策略双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管理”，落...
新课程标准背景下落实双减中学语文阅读教学策略双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管...
阅读教学的相关问题及其对策探讨双减与新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化...
双减新课程标准背景下阅读教学的现状分析与“问题”“解决”双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在...
阅读教学中的多元解读和文本回归双减新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“...
高段阅读教学内容的选择与确定双减新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五...
如何提高阅读教学的实效性双减与新课程标准背景下双减：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担前言在强化“五项管理”，落实“双减政...
主题阅读策略探讨双减与新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管理”，...
各学段阅读教学设计双减与新课程标准背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言在强化“五项管理”...
