5.3平行线性质(二)[教学目标]1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条件表达能力2.理解两条平行线的距...
理解并掌握平行线的性质二、三?灵活运用平行线的性质解决问题?学习任务复习回顾性质1两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:...