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3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生第三章§3.2古典概型1.了解随机数的意义；2.会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概...
上一页返回首页下一页学业分层测评阶段一阶段二阶段三3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生上一页返回首页下一页1．了解随机数的意义....
3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生1．了解随机数的意义.2．会用模拟方法(包括计算器产生的随机数进行模拟)估计概率．(重点)3．理解...
教师课时教案备课人授课时间课题3.2.2（整数值）随机数（randomnumbers）的产生课标要求了解随机数的概念；利用计算机产生随机数,并能直接...
课时达标检测(二十)（整数值）随机数（randomnumbers）的产生一、选择题1．袋子中有四个小球，分别写有“伦”“敦”“奥”“运”四个字，有...
