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全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第七册第6课发型头饰服装我们主要从三个部分来观察人物。《孟蜀宫伎图》唐寅（明）唐寅将人物的...
猜猜我是谁1、大家好才是真的好。2、不打不相识。3、今年二十，明年十八。4、夏天的“凉友”，冬日的“伙伴”。5、口服，心服。公益广告词...
全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版四年级上册1432我们从哪些方面观察背面的人物？发型头饰服装头形每位同学对照前面一排同学的背部...
猜猜我是谁学情分析：本课是“造型·表现”领域的一个内容。目的是通过人物背面头部写生，发现背面人物头部的美感，进一步学习线描写生方法...
课时：两课时2011年9月29日星期四No.6课题6.猜猜我是谁课型造型·表现教学目标1.知识与能力：通过学习，发现、表现背面人物头部的美感。2....
猜猜我是谁导入：师：老师今天带来了几张照片，你能猜出他们分别是谁吗？１，出示课题：让我们带着问号走入《猜猜我是谁》这节课！一起探寻...
《猜猜我是谁》说课稿武汉第一寄宿小学易端一、教材理解：《猜猜我是谁》是属于“造型·表现”学习领域的课程，教师引导学生们仔细观察，培...
