国学经典诵读活动总结

在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物茁壮成长，展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的结晶。

从前对于我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不可攀。如今，通过我们进行“基于核心素养的小学经典诵读课程开发与实施研究”以来，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。

国学文化是先贤智慧与民族精神的载体，它根植于中华民族土壤而破土萌发，深深镌刻进了每一个中国人的灵魂基因之中。在课程多样化的今天，传统文化教育成为一门新的课程，给我们提供了新的话题和新的思维方式，提供给老师和孩子们一个新的平台。

经过一年的努力，国学经典进我家小古文诵读活动，得到家长的一致赞成与好评。融传统文化于小学教育教学，已经成为提升学生综合素养的一种有效举措。我们课题小组通过“国学经典进我家”小古文诵读活动引导学生从小汲取传统文化的精神财富，从而有效提升他们的综合素养。

在这一年的“国学经典进我家”小古文诵读活动中，我们班的学生与家长，共同学习诵读了《小古文100篇》，有的家长在此活动的引领下，还主动学起了《大学》《管子》等。家长们纷纷表示经典诵读活动，不仅增进了亲子关系，培养了孩子与家人的诵读兴趣，还使孩子明理，懂事，积极向上。

学生与家长通过学习感悟，纷纷支持经典诵读活动，希望这项活动能长期开展下去。作为教师的我们会继续把诵读经典开展下去，新学期会邀请优秀家长进课堂与学生一起研学经典篇目的吟诵。

经过一段时间的经典诵读研究，我们发现，诵读经典可以提高学生的思维能力，识字能力，白话水平，有助于对其他知识领域的领悟与旁通，促进各课学业的进步。同时，还可以增进脑力开发，提高记忆力、注意力、理解力、创造力等。从某种意义上讲，在小学开展经典诵读活动，是使学生心性向善，潜移默化，陶冶性情，根治社会风纪败坏，道德沦丧的一剂妙方。