班主任班级管理艺术：管理才是硬道理

班级管理工作是一门艺术，精心而又琐碎。这是我几天来和姐妹们聊天说得最多的话。本学期，副班主任作为和班主任同等重要的角色，加入了班级管理工作，给班级管理增添了新的活力！要做好这项工作，需要在明确自身职责的基础上，与正班主任相互配合，共同处理好班级的各种关系，这样才能更好的完成班务工作！

我想我们58位班级管理者，目标都是想从亲力亲为的操作型班主任，转型为“领袖”型的班主任，那么我今天以一个班级管理者的身份，更是以一个学习者的身份和大家分享我的所学所感：

一、严格遵守学校规章制度，为学生树立榜样。一个最简单的例子，我每天比学校规定的时间早五分钟到教室，我们班的同学就没有早到校和迟到现象。

二、平等对待学生，争取家长支持与配合。家长最大的愿望就是能遇见一位负责任的教师，教会孩子知识的同时，也能关注孩子的个性差异。做到对全班学生，一视同仁，公平公正，才能让学生和家长信服，我们的工作才会得到家长认可，我们的教育才能形成合力。

三、既分工又合作，充分发挥每位任课教师优势。班级管理不仅是正副班主任两位老师的事，所有任课教师都是参与者。这就需要我们经常交流沟通，班级能取得好成绩，与全体任课教师的互相配合密不可分。

四、班级管理自动化，激发全体同学的主人翁意识。

首先要健全班级的规章制度，并制定明确的班级目标俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出行之有效的制度，如考勤、纪律、卫生、仪表等。

其次，培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。因材合理安排分工，全班100%参与，做到每个学生参与班级管理有位置，充分发挥学生的主体作用。让全班同学人人参与，提高自身能力的同时，增强了集体荣誉感。

班级管理是一项需要细心与耐心的工作，只有从点滴做起，长期坚持，才会看到成效。

工作中，我们会遇到自己辛苦付出，呈现的结果达不到预期目标的情况，接下来我把鼓励自己的这段话与大家共勉：

热情不等同于结果。回报是需要不断累积的过程，积极的心态+正确的方法，总有一天量变会达到质变！

最后感谢学校领导对我们班级管理工作的支持与肯定，感谢我们班的所有任课教师，也感谢我们班可爱的孩子们！同时祝愿大家工作顺利、身体健康。谢谢！