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排名目的 篇一

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排名由来 篇二

为受众提供关于排名的全部信息，使他们清楚地了解排名的过程，让其可以自由选择排名的呈现方式。这样，排名的使用者可以更好地理解机构或专业排名的指标。另外，他们也应当有机会决定指标权重的分配。

通过恰当的方法减少或消除原始数据中的错误，组织、公布的方法要能保证出现的错误能及时被改正，高等教育机构和公众应该被告知排名中曾出现的错误。

填志愿正确把握好高校与专业关系 篇三

在高考志愿填报时，是首选专业还是首选学校，历来是一个仁者见仁、智者见智的问题，是“只要是某某大学，任何专业都行”或“只要学某某专业，什么大学都可以”。这两种思路没有谁对谁错之分，由于高考志愿填报是一个非常个性化的事情，应根据每个人的具体情况具体分析。

一所好的大学比好的专业更有价值。大学是素质教育的领域，因此大学风气和文化的熏陶比知识的灌输更重要，一所大学文化和风气的形成往往是经过几十年甚至上百年的积累，这种无形的文化对素质影响不是多读几本书、多学多少东西可以相提并论的，其实也正是这种无形的文化和熏陶力，才真正地成就了大学的内在品质和真正意义。

同时，名牌大学学风正、师资力量雄厚、实验设备先进、资金充足或是办学资金有保证，决定了其今后在社会上的竞争力较强，所以，如果在好大学和好专业的选择中出现了矛盾，建议考生不要犹豫，选择一所好的大学绝对没错。

每所大学都有自己的办学特色，都有自己的强势专业、品牌专业或国家重点学科，甚至一些普通大学的强势专业、品牌专业或国家重点学科，不仅可以跟重点大学的相同专业媲美，甚至比之更好、更强。

如果考生在高考总成绩上，难以报考重点名牌大学，则可以适当将学校下降一二个档次，从而选择自己喜爱的或感兴趣的专业。

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