本学期我担任21级数字媒体技术专业1、2、3、4班级的《职场心理学》课程的教学，每个班的课程有36学时，为全理论教学的模式，课程考核通过期末开卷笔试进行。每位同学的最终成绩结合平时成绩（40%）加上期末开卷笔试成绩（60%）综合得出。

一、基本教学情况

1.教学内容

要求学生掌握职业礼仪的相关知识，在职场中能够做一个具有高度职业素养的人。主要内容包括：个人形象的塑造，如个人礼仪、男士女士着装礼仪等；职场交往中的礼仪，如社交礼仪、职场中的沟通礼仪、办公礼仪、求职前的应聘礼仪等；商务接待礼仪，如引导礼仪、乘车礼仪、会议礼仪、餐宴礼仪、涉外礼仪等；仪式庆典礼仪，如签约礼仪、开业礼仪、剪彩礼仪等。

2.教材选取

《职业礼仪》（第2版）十三五职业教育国家规划教材

3.教学方法

加入课程思政，教师演示，对比法，启发式教学，分布引导，知识串联，云课堂线上与线下相结合，学生分组练习，上台演示教师点评指导

二、教学中存在的问题

1. 学生学习两极化严重，从平时的举手回答问题情况和期末卷面成绩可以反映出来。

2.平时上课惩治力度不够，教师威慑力度不够，无法改变学生拒绝学习的情形。

三、今后教学工作的几点改进意见

首先，今后我会在专业知识的学习、教学研究上更加努力，及时更新教学理念，不断改进教学方法。继续参加在职教师继续教育培训，不断提高自己的教学效果。

其次，对于不那么热爱学习的学生，要进一步关爱，尽量劝学生能多学一点是一点。加强对学生的关心力度、耐心和爱心。

再次，加强与其它教师的交流，积极的与其它教师一起探讨如何加强教学效果，如何更进一步做好学生教学工作。