第一篇：语言学概论论文

信阳方言词汇与普通话词汇的比较

摘要

信阳位于河南省南部，处在大别山北麓与淮河上游之间，信阳方言属于北方方言区中原官话的信蚌片的一个方言点，从信阳方言词汇体系来看其词汇不但明显有别于河南境内的其它方言词汇，而且与周边省市的方言词汇有密切的联系，有其独立的语言类型价值。本文主要从词形、构词、词义、造词理据等几个方面将信阳方言词汇与普通话词汇进行比较。

关键词：信阳方言、词汇、普通话

从本质上来看，普通话也是方言，普通话与各方言之间不是父子关系，而是平等的兄弟姐妹关系，由于各自形成年代不同，影响因素和环境也不一样，所以普通话和各方言也有着不少差异，这些差异表现在语音、词汇和语法各个方面，本节从词形、词法、词义、造词理据等方面对信阳方言和普通话词汇进行比较分析，分析的重点是二者的差异。

一、信阳方言词与普通话的词形比较 1.有音无字

到目前为止，汉语各方言中还有许多单音词有音无字，找不到恰当的字来记录。造成有音无字现象的主要原因有：字少词多，没有为对应的单音词造字；另一种情况也会造成有音无字现象，即：方言中某个词可能有本字，但由于历史音变关系而湮灭了，造成本字无从考证。有音无字在汉语各方言中是异常突出的现象，那些有音无字的方言词，往往是各地方言中最具特色的最常用的口语词，各方言中都有一些其他方言没有的有音无字词。信阳方言中有相当一部分词存在有音无字现象，而这些词是信阳方言词汇中口头常用语（下列例子[ ]中字母代表拼音，数字代表声调），例如：

[ceng 3] 伸到外面

如：这个竹竿太长了，都~到门外头去了 [pia 3]

淡而无味

如：这个菜炒得~~的，就像没放盐

[liao 2]

缝补

如：她的衣服破了，每次都是她自己~地 [jiang 3] 生产

如：他家的老母猪昨晚~了一窝猪娃儿 2.构词语素

信阳方言的某些词与普通话意义相同，但构词语素有差异。有的构词语素一 部分相同，而另一部分不同；有的构词语素完全不相同；有的构词语素完全不同，但意义却相同；有的构词语素相同，但排列顺序却不同（如没有做其它说明，下面所有的例子，前面是信阳方言词语，后面是相对应的普通话词语）。2.1构词语素一部分相同，另一部分不同，如：

天河一银河

扯闪一闪电

车身一转身

袖笼子一袖套儿

耳隆一耳朵 今个一今天

惯势一娇惯

蛛蛛一蜘蛛

手巾一毛巾

洋火一火柴 2.2构词语素完全不同，如：

鱼鹰一鸿鹤

老丈人一岳父

屋里的一妻子

斗嘴一接吻

有喜一怀孕 毛娃儿一婴儿

茶吊子一水壶

2.3构词语素完全不同，但意义相同，如：

麻雾子一毛毛雨

檐老鼠一蝙蝠

冷子一冰雹

手杆子一胳膊 片子一尿布

眼欠一羡慕

打圆壶一调解

金贵一稀罕

腿包一膝盖 2.4构词语素相同，但排列顺序不同，如：

齐整一整齐

实诚一诚实

紧要一要紧

弟兄一兄弟

宵夜一夜宵

信阳方言中有一些词构词语素与普通话完全相同，但是排列顺序恰好相反,周一民在研究北京话的词汇时，将这种“把普通话里的某个双音节词倒过个儿”的方言词叫作“逆序词”。信阳方言中的逆序词虽然不多，但也应该引起重视。

二、信阳方言词汇的构词特点

本文主要是从信阳词汇的重叠构词和特殊的词头、词尾两个方面来分析信阳 词汇的特点。

1.信阳方言词汇重叠构词有7种格式：

AA式

有动词重叠，如：瞧瞧、想想、找找；有形容词重叠，如：好好，慢慢，高高；有名词(或量词)重叠，如：人人，天天，个个，亲属称谓的重叠例外。

AAB式

有5种形式：（1）形形+形，如：当当响，稀稀软，梆梆硬；（2）形形+动，如：好好干、慢慢走、细细看；（3）形形+名，如：暖暖手、热热饭、烤烤火；（4）名名十动，如：天天想、人人爱、年年盼；（5）量量+形，如：个个壮、头头肥、袋袋满。

A.A式

多由单音节的动词或形容词构成，如：闻一闻、听了听、冷一冷 ABB式

多由形容词构成，含程度加深的意思，如：圆溜溜，美滋滋，暖烘烘、毛绒绒、胖墩墩、哭浙浙、红彤彤。

ABAB式

以双音节的动词为主，形容词不多，如：教育教育、商议商议、享受享受、表扬表扬、打听打听、清理清理、打扫打扫、高兴高兴。

A里AB式

由双音节的形容词构成，如：流里流气、洋里洋气、土里土气、妖里妖怪、糊里糊涂、风里风光。

AABB式

由双音节的动词和形容词构成，如：来来回回、勾勾搭搭、排排场场、端端正正、摇摇晃晃、搂搂抱抱。2.特殊的词头、词尾

词头“老”除有老张、老

五、老弟这类全国通行的用法以外，还常用于长一 辈、平辈和晚辈中表示最小的意思，如：老姑、老叔、老妹、老弟、老闺女，此外，形容词或一些短语的前面常冠以各种词头，用以表示程度深，相当于“、、、、、得很”，常用来作词头的字很多，如：死、生、焦等。

死——

~慢

~磨

~笨

~重

~好吃

~不讲理 生——

~疼

~不愿意

~撑

~闲

~不去 焦——

~干

~黄

~崩崩

三、信阳方言词汇与普通话词汇的词义比较

1.有时候，信阳方言里有些词，在普通话里缺少与之相对应的词，往往只能用短语或句子进行描述，如下：

（1）麻纷亮：天微微亮，例如：天刚~，我妈就起床给我们做早饭了

（2）卧泥：猪或牛在有水又有泥的地方长时间卧着不起，有也可指有些人，尤其是小孩坐在或躺在地上不起来，例如：这小孩可倔，你稍微说她几句，她就又是摔东西又是~~的。

（3）回门：姑娘出嫁三天后，带着礼物和丈夫一起回娘家，如：新娘子~~时往往要穿一身新衣裳。2.色彩意义的差异 一些在普通话中表示褒义的词语，在信阳方言中却表示贬义，如：

（1）精：在普通话里表示精明能干!精华，是一个褒义词，而在信阳方言里则有狡猾!奸诈意义，是一个贬义词"如：他这个人~得很，跟他合作可得注意点儿。

（2）能：在普通话里做动词时多含有褒义，如能够、能动，而在信阳方言里往往表示逞能，如：看他~的，那么小一点点的人拿那么重的东西，一会儿非绊倒不可。

三、信阳方言词语和普通话词语造词理据的差异(1)黑老啩/乌鸦

信阳方言的“黑老啩”强调的是颜色和叫声，而“乌鸦”则强调了颜色和属 类。

(2)天河/银河

把满天繁星比作河流，这是信阳方言和普通话词语共性的一面，但信阳方言 的“天河”强调“河”在天上，而普通话的“银河”强调“河”是银白色的。(3)滚头儿/轮子

信阳方言的“滚头儿”出发点是“滚动”，如：汽车有四个滚头儿，而普通话的“轮子”出发点是“圆形”。(4)栽秧/插秧

信阳方言的“栽秧”是把水稻秧苗栽在田中，凡是有完整植株，有根须的东 西，信阳方言都用“栽”而不用“插”，如“栽树”反之，没有完整植株和根须 的东西，信阳方言才用“插”，如“插红薯藤”、“插葡萄藤”，是把红薯、葡萄的藤剪成段插到土里，普通话的“插秧”强调动作的直接作用对象是“秧”，而且 是“插”进去的。(5)赚头/舌头

信阳方言把舌头叫做赚头，有避讳的作用，尤其是做生意的，或卖肉的，因 为“赚”意味着做生意赚钱了或工作赚钱了，而“舌”与“折本”的“折”同音，人们认为不吉利。

从上面的分析，感觉信阳方言挺特殊的，是多种方言互相交融的产物，是一种混合型方言，信阳方言中揉合了周边多个省市的方言，它与这些比邻城市的方言总是有着千丝万缕的联系，要想彻底了解信阳方言有赖于对方言语音、语汇和语法特征的全面把握。所以，我们现在所作的结论只能是阶段性的，待将来信阳方言各方面的特征都摸清了，再来对结论作修正，那时就可以下一个终结性的结论了。

参考书目：

[1] 董绍克，《汉语方言词汇差异比较研究》 [2] 叶蜚声、徐通锵，《语言学纲要》 [3] 郝建丽，《信阳方言词汇研究》

第二篇：语言学概论的论文

.浅谈汉语的预设机制

我们在闲暇时候或者在疲劳的时候会聆听美妙的歌曲，也会看些休闲的电影，玩些动感的游戏，我们为那些唯美的画面所折服，为那些动听的音喉所感动，为那些炫幻的游戏所激动，无疑，我们是很幸福的。然而，这些休闲娱乐的背后是语言在支撑着它们。没有词人，哪来的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”美妙画面，也不会有“天青色等烟雨，而我在等你”的感人场景和声音，更不会有现在美好的一切。

在高中的时候，我在学习生物时，了解了“语言是人类区别于其他动物的重要特征之一”。当时我还很不屑，动物也有语言啊，鸡鸣、狗吠、狼嚎、虎啸、猿啼等等，它们也用语言啊，学习了语言学概论这门课后，我了解了人类语言是多么的复杂和高深莫测，它和动物的语言有着本质的区别。

语言有很多机制，“牧笛横吹、夕阳余晖”是羡余机制的体现，“蛋白质（笨蛋、白痴和神经质）”是经济机制的体现，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是对称机制的体现，语言还有预设机制、隐含机制、排除机制、补偿机制等，而在这里，我班门弄斧来浅谈一下语言的预设机制。

弗雷格是德国哲学家和数学家，他于1892年提出预设的概念。

20世纪六七十年代，斯特劳森从真值条件出发，将预设看作是句子或命题之间的关系。所谓机制原指机器的构造和工作原理。生物学和医学通过类比借用此词，指生物机体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变化过程的物理、化学性质和相互关系。现已广泛应用于自然现象和社会现象，指其内部组织和运行变化的规律。在任何一个系统中，机制都起着基础性的、根本的作用。

而语言机制也就是语言内部的可循的规律，那么预设机制就是语言本身内部可以寻找到的具有“预设”的机制。

美国科学家弗兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”

同样，语言只有有了依托才能焕发光彩，才能真正起到沟通交流的作用。而预设就是支撑语言的基础。

预设在我们的学习和生活中很重要。人在使用自然语言时，有很多不言自明的预设，否则交际就会比较困难。“吃核桃”、“吃花生”其实是吃核桃仁儿；“吃排骨”、“吃鸡蛋”其实是吃排骨肉、蛋清和蛋黄。人们只是在“吃葡萄不吐葡萄皮”这类绕口令中才分出葡萄皮和葡萄肉这类精确的涵义。

在语言学概论的学习中，我了解了预设即预先设定，是说话人在说一句话时主观认定的他和听话人都接受的背景信息，是假定的交际双方所共知的内容或共有的认识；预设在话语中总是附带表达的（在断言范围之外），是潜在的，也是不言自明的，无论对话语本身进行肯定还是否定都不影响预设的存在。

预设在语言里随处可见，无论是现在还是在古代，比如在《西厢记》里： ［夫人云］小姐近前拜了哥哥者。［末背云］呀，声息不好也！［旦云］啊，俺娘变了卦也！［红云］这相思又索害也。

夫人话中有一个预设：小姐和张生是兄妹关系。由此而生出另一层意思：既是兄妹关系，那就不能结婚；夫人赖婚的意图非常明显，故而，张生、莺莺、红娘他们才会有如此强烈的反映。

在我看来，“预设”可以看成是语言发生的环境，它预先设置了语言发生的环境，不同的“预设”对于相同的语言有着不同的含义，比如，对于一个成功人士的妻子说：“你先生真有本事啊！”这就是一个赞美。而对一个不求上进失败的人的妻子说：“你先生真有本事啊！”这就是一个讽刺。不同的环境就有不同的表达的目的，于是有了讽刺这一修辞，也造就了鲁迅这一个文学大师，但是在现代鲁迅的文章很难读懂，就是因为时代不同，语言的环境不同，我们没法真正全面的了解它的真正含义。

语言的预设机制具有很多特性，它体现了预设的内在特点。

语言的预设机制具有合适性、共知性、单向性、主观性、隐蔽性、可撤销性

1、合适性

最早对预设的合适性进行研究的是菲尔莫(Charles Fillmore)。他从言语行为的合适条件出发，认为语用预设就是指“通过一句话来有效地实施某一个言外行为所必须满足的条件”。

2、共知性

共知性指在交际过程中，说话人对共知信息的假设或交际双方所共同接受的信息，包括说话人和听话人所共有的背景知识、交际场合的情景和交际双方的相互关系等。

它在我们的生活随处可见，可以说是无处不在，在辽大食堂一楼，如果你想买鸡蛋饼，你可以说：“要一份三块五的!",老板就知道你要的是加肠的，但是，如果你在卖米饭的那说同样的话，老板肯定没法给你打饭，因为最低的是四块的。这就是预设机制共知性的体现。

3、单向性

单向性指预设是由说话人单方面做出的,在被听话人理解之前只有说话人自己知道预设的含义。

例如：

A：你这人真够阿Q的！B：阿Q? 听到A说阿Q，B不理解，是因为他不知道A所说的阿Q是什么意思，或者他不知道A指的是自己的哪一点，所以才要求A明示。

4、主观性

主观性指带有断言性质的语境假设，预设本身并不具有必然的真实性或正确性。有些广告也运用了预言该特性而让消费者在潜意识里相信了该产品。例如：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金 ”、“杀菌治脚气，请用达克宁”

脑白金广告的预设是“脑白金是最有价值的，其他礼品都不如脑白金”；或“如果送礼，脑白金最合适，最讨对方的喜欢”。

西安杨森制药厂推出的治疗脚气病的“达克宁”抗真菌药膏,它的预设是“治疗脚气，达克宁疗效最好”。

这两个广告的预设都带有的强烈的主观性特点。

5、隐蔽性

隐蔽性指说话人没有将预设信息明白地表达出来，而是将其隐含在话语之中，这种隐含的信息是交际双方所共知的。

例如：

A：你说谎的时候会不会紧张? B：不会。不，我从来不说谎!A的问话含有一个预设：B说过谎。而B一时没有反应过来，答“不会”，其实等于认可了A的预设。

6、可撤销性

在一定语境下，语用预设可以撤销，这种可撤销性“依赖于说话者的态度和信念”。例如：

A: 您儿子好可爱啊！

B: 我还没结婚呢！从以上对话的预设触发语“儿子”中我们得知A预设了“B有儿子”，然后这一预设随着交际的进行而被B撤销了，B的话语中蕴含着“这不是我儿子，我还没结婚”这样一个意思。

说来说去，预设就是预先设定一个语言环境，这个环境使别人可以知道，也可以不让别人知道，也可以大家潜意识里都知道。

那么，语言的预设机制对于我们有什么作用呢？它难道只是局限于发现而不能使用它吗？

预设的作用有很多：

1、表达不适合直接表达的言外之意

2、利用预设诱使对方中圈套

3、使语言更为准确、得体

比如，商家打广告的目的是什么呢？除了宣传自己的产品外，更重要的是打击对手，使自己的产品能在同类产品中脱颖而出。“好钙，蓝瓶的”，预设：不是蓝瓶的就不是好钙。这就含蓄的表达了该公司的意念，那就是只有他们公司生产的蓝瓶钙才是质量好的钙，这运用了预设的第一个作用。

还比如，在法庭辩论中，律师常常会这样问：“你是案发前还是案发后出的门？” 样预设的目的，就是诱使谈话对象进入自己事先设计的“陷阱”，以便 控制谈话对象，实现自己谈话的目的。这也是一种谈话的技巧，既可以得到自己想要的答案，又不让别人发现自己在问他问题。

再比如，一位年轻人患病住院,他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸色还是这么难看。”年轻人顿时沮丧起来。在医院这样的场合，本应安慰病人，而不是打击。所以，为了避免出现尴尬局面，我们说话也应分清场合，看清对象，所谓到什么山唱什么歌，见什么样的人说什么样的话，要真心设身处地地为病人着想，不要说出伤害病人的话，俗话说“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。

之所以说出不合身份、不合场合的话，主要是说话人忽视了话语中的预设。反过来说如果能够注意言语中的预设那么就可以使语言准确、得体。因此，利用预设，遵循预设理论，可以使语言更为准确、得体。

可见语言的预设机制是多么的重要,任何言语行为都有预设,在实际言语行为交际中，如能巧妙利用言语行为的预设，能有效地达到自己的言语行为交际目的，有时，还能产生奇效。

怎样才能把预设运用到生活中去呢？怎样才能更好的与别人沟通呢？只有了解和学会语言的预设机制，才能在生活中得体的表达那些隐晦的话，或者听得通别人的“言外之意”，这样才能更好的生活。

这里有一个幽默的例子：

美国著名幽默作家马克吐温与共和党人交恶，曾在《纽约时报》上撰文说：有些共和党人是婊子养的。他的言论在议会引起轩然大波，共和党人纷纷抗议，要求马克吐温公开道歉。马克吐温便在《纽约时报》上公开发表声明：我道歉，我收回我的话，应改为“有些共和党人不是婊子养的！”。

马克吐温除了运用“逻辑学”中的“判断”技巧外，还运用了“言语行为的预设”，他的“有些共和党人不是婊子养的”否定句中早有预设：有些共和党人就是婊子养的。

另外，在现代生活中，广告的预设在一定程度上把握了消费者的心理，使消费者接受其产品和服务。

作为消费者，在接受广告语时也应提高认识，辨别信息的可信度，洞察广告宣传背后的诱导机制，不要盲日从众。认识到语言预设机制的重要性和普遍性，在日常生活中，我们在听别人说话时要注意语境和说话人的真正意图，真正做到合理的沟通、有效的沟通、真诚的沟通、，这样人与人之间的摩擦就减小了，语言所起的真正的作用就达到了。

我在小学的时候做过一个阅读理解，现在看来就是和语言的预设机制有关，该文章内容如下：

有个人过生日，邀请四个好友到家中吃饭。

三个准时到达了，只有一人迟迟未来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没来呢？”其中一人听后，很不高兴的对主人说：“我先告辞了，再见。”说完就走了。

一个人未到，另一个人又走了，主人急得又冒出一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两人中的一个也生气地说：“那好，我也走了。”说完掉头就走。

又一个人走了，主人更加着急起来。最后剩下的这位就劝主人：“朋友都被你气走了，以后说话要好好想想。”主人很无奈地说：“他们全都误会我了，我说的根本不是他们。”这位朋友听后再也坐不住了，最后也铁青着脸走了。

这不仅是一个悲剧，也是我们在日常生活中应该注意的，在说话时要注意自己的语境会不会给别人带来“预设”，因而会引起误会，这在生活中屡见不鲜，那些说话爱得罪人的朋友们，绝大多数并不是有意而为，而是由于不注意语言的前提预设导致人际关系淡薄，所以语言的预设机制对于我们非常重要。

在这里浅谈了一下语言的预设机制，希望老师多多指教！感谢老师这一学期的教导！

语言学概论论文

学院：经济学院

专业：统计学2班

学号：110704222

姓名： 董朋朋

第三篇：语言学概论

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浙江省2008年10月自学考试语言学概论试题

课程代码：10044

一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，uan属于（）A.开口呼 C.合口呼 B.齐齿 D.撮口呼

2.音素［h］和［f］和的差别是由__________的差别形成的。（）A.音高 B.音重 C.音长 D.音质 3.辅音［f］是（）A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音

4．元音［u］具有下列发音特征中（）A.不圆唇元音 C.低元音 B.圆唇高元音

D.前元音

5．汉语普通话系统中没有下列发音部位（）A.双唇 B.小舌 C.唇齿 D.舌面前

6．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个（）A.量词 B.数词 C.名词 D.代词

7.下列各组词中全部属于复合词的一组是（）www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案

A.大学、阿姨 B.学习、老虎 C.劳动、孟子 D.道路、盖儿

8.下列各组词中，全部属于单纯词的一组是（）A.花儿、妯娌 B.逶迤、菩萨 C.袈裟、老虎 D.茉莉、木头

9.下列各组复合词中属于偏正式的一组是（）A.汉语、雪白、害虫 B.司机、丢脸、缺德 C.抓紧、改善、纠正 D.胆怯、性急、口吃

10.“优良”和“优秀”这对近义词的差别主要体现在词义的__________不同。（A.范围大小 B.强调重点 C.程度 D.感情色彩

11.下列反义词中属于绝对反义词的一组是（）A.有限——无限 B.复杂——简单 C.困难——容易 D.亏本——赢利

12.英语动词walk后面加上ed，这种变化属于语法范畴中的__________变化。（A.体 B.时 C.格 D.态

13.与“组织策划”结构相同的组合是（）A.阳光充足 B.调查研究 C.已经开始 D.在家休息 14.下列句子没多义的是（）A.我喜欢打蛋 B.我倒了一杯水 C.炮架在山上 D.在火车上写字

15.句子的__________是根据句子的用途和语气分出来的句子类型。（）A.句型类 B.句式类 C.功能类 D.简繁类))

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16.__________的进一步分化就会发展为亲属语言。（）A.共同语 B.地域方言

C.社会方言 D.行业语

17.下列词语全部属于汉语借词的一组是（）A.雷达、拷贝、芭蕾舞 C.篮球、吉他、比萨饼

B.卡车、朋友、哈巴狗 D.沙龙、足球、爱滋病

18.“银行、电话、青霉素”这三个词属于（）A.借词 B.音译词 C.音译加意译词 D.意译词

19.汉字“河”属于下列哪一种结构方式?（）A.象形 B.指事 C.会意 D.形声

20.下列关于文字起源的说法正确的一项是（）A.结绳记事 B.刻漏记事 C.数珠记事 D.图画和契刻

21.汉语普通话两个上声相连前面上声发生的变调现象是下列语流音变中的哪一类?（）A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落

22.英语walks中的［-s］是（）A.虚词语素 B.词根语素 C.构形语素 D.构词语素

23.按语言亲属关系分类，德语属于__________语系。（）A.印欧 B.汉藏 C.高加索 D.乌拉尔

24.语言的统一只能通过以下哪种方式来实现?（）www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案

A.消灭现有方言 B.推广方言，使之取代共同语

C.方言和民族共同语并存 D.推广民族共同语，逐步用它来取代方言 25.下列词组中不属于体词性词组的一项是（）A方位词组 B.动宾词组 C.定中偏正词组 D.“的”字词组

26.关于文字和语言的关系，下列说法正确的一项是（）A.语言是在文字的基础上产生的

B.语言的特点不会影响文字的特点

C.文字等同于书面语 D.文字是语言的书写符号系统

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

27.除开词的意义关系类，词汇学上词的分类标准主要包括（）A.根据词的音节数量分类 B.根据词的语素数量分类 C.根据词的音形关系分类 D.根据词的使用地域分类 E.根据词的地位用途分类

28.语音中可以起区别意义作用的是（）A.音质 B.音强 C.音长 D.音高 E.音位变体

29.下列各项中属于语流音变的是（）A.同化 B.扩大 C.缩小 D.异化 E.弱化

30.下列属于“自源文字”的有（）A.希腊文字 B.古汉字

C.玛雅文字 D.古埃及的圣书字 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案

E.苏美尔文字

31.下列关于语言与思维关系的说法中正确的是（）A.语言的产生一定先于思维，语言决定思维 B.语言在抽象思维活动中起重要作用 C.语言在非抽象思维活动中同样起作用

D.思维在很大程度上决定语言，但语言反过来也对思维起作用 E.语言与思维之间没有任何联系

三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。32.音位变体 33.社会方言 34.聚合关系 35.形态

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36.文字改革的主要类型有哪些？ 37.谈谈口语和书面语的关系。38.语言规划的内容主要有哪些？

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)39.分析下列词的本义和派生义。皮毛 细软 首饰

40.分析下列多义句是什么原因引起多义的，通过变换句式或者加上一定的语言环境可以表示哪几种不同意义：开刀的是我父亲。

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41.汉语方言间的差别表现在哪些方面?举例说明。www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案

42.语法规则的性质和特点有哪些？举例说明。

第四篇：语言学概论（范文）

一、填空题

我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（语文学），通称为“小学”。

2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（理论）语言学。

3.狭义的应用语言学一般是指（语言教学）。

4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本（普遍唯理语法）。

5.（历史比较）语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。

6.传统语文学一般主要指古代（印度）、古代（希腊）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫（小学）。

7.语言系统的两种基本关系是（组合关系）和（聚合关系）。它们是打开语言的两把钥匙。

8.1786年，英国的（威廉 琼斯）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是（历史比较语言学）诞生的一年。

9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的（拉斯克）、德国的（葆朴）和格里木。

10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构（形态））特点分类；第二，按照语言的（亲属（来源））关系分类。

11.著名语言学家瑞士的（索绪尔）的著作（《普通语言学教程》）标志着结构主义语言学的诞生。

12.美国结构主义语言学的代表人物是（布龙菲尔德），•他的代表著作是《语言论》。

13.转换生成语言学的代表人物是（乔姆斯基），•他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。

14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为（孤立语（词根语））、（粘着语）、（屈折语）和（多式综合语（编插语））四种。

1.语音可以从（生理）角度分析它的产生方式，从（物理）角度分析它的表现形式（传递过程），从（社会功能）角度分析它的功能作用。

2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（发音体）、（发音方法）和（共鸣器形状）三个方面。

3.（音素）是最小的语音单位。（音节）是最小的能自由发音的语音单位。

4.在元音和辅音的几个区分标准中，（是否受到阻碍）是决定性的。

5.国际音标是在（拉丁）字母的基础上根据（音标和音素一对一（一音一符.一符一音））的原则创制出来的。6.从声音产生的角度来看，辅音的不同由（发音体）的不同和（发音方法）的不同决定的。元音的不同主要由（共鸣器）的形状和大小的不同决定。

7.八个标准（基本）元音中，前元音从高到低依次分别是（ｉ ｅ ａ），后元音从低到高依次分别是（ｏ ｕ）。

8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做（音位变体）。

9.辅音根据（发音部位）和（发音方法）两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（阻碍方式）、（声带是否振动）和（气流的强弱）三个方面。

10.音位是能够起（区别意义）作用的最小的语音单位。

11.一种民族语言或方言中，具有区别意义作用的最小语音单位是（条件变体和自由变体）。

12.音位变体可以分为（条件变体）和（自由变体）两类。

13.非音质音位包括（调位）、（重位）和（时位）三种。1.词是最小的能够（自由运用）的语言单位。

2.是否能够（独立（自由））运用，是区分词和语素的根本特点。

3.根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（成词语素）和（不成词语素）。

4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是（根词）。

5.义素是用（对比）的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。

6.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有（联系）。••

7.是否能够（独立运用），是区分词和语素的根本特点。•

8.多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（语境）的作用。9.多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过（比喻）的修辞方式产生。

10.语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的（音义）结合物。

11.基本词汇具有全民性.（稳固性）和（能产性）两个特点。

12.言外之意之所以能够被理解是因为（语境）起了补充说明的作用。

1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是（语素）、（词）和（句子）。

2.1898年中国第一部系统的语法著作是（马建忠）写的（马氏文通）。

3.“吃饭”.“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是（动作与受事）、（结果）和（目的）的关系。

4.语法结构的分析方法主要有（中心词）分析法.（层次）分析法和（转换）分析法。5.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的（层次）分析法和（转换）分析法。

6.不同级别的语法单位都可以从外部（功能）和内部（结构）的差别进行两种分类。

7.句子结构关系的意义可以分为（显性）意义和（隐性）意义两种。

8.语法分为（词法）和（句法）两个部分。

9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的（功能）特征。否则划分词类只要依靠语法中的（形态）特征就容易划分。

10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（外部屈折（附加））和（内部屈折）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

11.划分词类有意义.（功能）和（形态）三个标准。其中（功能）是决定性或者根本性的标准。

12.划分词类的主要标准是（词的语法特征）。

1.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（拉丁）字母。

2.文字是在（记事图画）的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的（词语）联系在一起，•才具备文字的资格。

3.文字的发展经历了从象形文字到（表意）文字再到（表音）文字发展的三个阶段。

4.世界上的表音文字可以分为（音节）文字和（音位）文字。

5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（圣书字），古代苏米尔人的（楔形字），中美洲的（玛雅文字）以及中国古代的汉字甲骨文。

6.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（辅助）交际工具。

7.文字的个体符号（单字）以（音节）或者（音位（音素））为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（词）或者（语素）为直接书写单位就是表意文字。

8.汉文中的字基本上以（语素）为记录对象，英文中的字基本上以（音素（音位））为记录对象。

9.文字的个体符号（单字）以（音素（音质））或者（音节）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（语素）或者（词）为直接书写单位就是表意文字。10.不同国家.不同时期的文字改革，其方式.内容是不同的。一般说来，可以分为（文字类型的更换）、（表音字母的更换）和（文字的调整与改进）等三种。1.俄语属于印欧语系的（斯拉夫）语族的东部语支。

2.英语属于印欧语系的（日耳曼）语族的西部语支。3.语言发展的主要特点是（渐变性）和（不平衡性）。

4.我国宪法（1982年）第19条明确规定“国家推广全国通用的（普通话）”。

5.语言演变的主要原因是（外部（社会））和（内部（语言结构要素的相互影响））。

6.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括（壮侗）、（苗、藏、缅【选二】）等三个语族的语言。

7.方言和亲属语言是语言（分化）物，•共同语的形成是语言走向（统一）的结果。•• 8.我国各民族的语言属于汉藏.印欧.（阿尔泰）、（南亚、南岛（选二））等五个语系。

9.语言之间的接触会导致语言的借用.（同化（融合.替换））、（混合）等结果。

10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系.（语族）和（语支）。

11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，•并且有共同的（书面语（文字）），有共同语和共同的政治.经济.文化生活等。

12.世界上的语言一般分为汉藏.印欧.（阿尔泰）、（南亚）等九个语系。

13.方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（亲属语言）；在社会高度统一的情况下，会逐渐被（共同语）消磨直到同化。

14.民族共同语是在一种（方言）的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。

15.有共同历史来源的语言叫做（亲属）语言。

16.社会方言和地域方言的不同是，•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成（独立的语言）。

17.联合国的６种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和（西班牙语）。

18.语言接触包括语言成分借用.（语言联盟）、（语言同化）、（语言混合）混合语几种情况。19.社会方言主要包括（阶层语）、（行业语）、（隐语）、（宗教和帮会用语）几种类型。

二、选择题

1.下列材料，属于组合关系的是（B）。

••• Ａ.b p m f Ｂ.不足 改革 Ｃ.a h o t Ｄ.哈 额 击 妈

2.人类语言和动物的交际方式（B）。

••• Ａ.在本质是一致的 Ｂ.有着根本区别

••• Ｃ.有不大的差别 Ｄ.基本一样

3.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（C）。

••••Ａ.只有任意性 Ｂ.只有强制性

••••Ｃ.既有任意性，也有强制性 Ｄ.没有任意性，也没有强制性

4.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于（D）。

••• Ａ.个别语言学 Ｂ.一般语言学

••• Ｃ.狭义应用语言学 Ｄ.广义应用语言学

5.现代汉语属于（B）。

•• •Ａ.比较语言学 Ｂ.共时语言学 Ｃ.历时语言学 Ｄ.一般语言学

6.汉语属于（B）。

••••Ａ.屈折语 Ｂ.词根语 Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语

7.中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D）。

••••Ａ.文字学 Ｂ.语音学•••••Ｃ.词汇学 Ｄ.语法学

8.下面错误的一个是（A）。

••••Ａ.思维可以不依赖于语言 Ｂ.语言对思维有固定和改造作用

••••Ｃ.思维是语言的服务对象••••• Ｄ.思维中的概念与语言中词不是一对一的9.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（B）。

••••Ａ.组合关系 Ｂ.聚合关系 Ｃ.层级关系 Ｄ.表里关系

10.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫（D）。

••••Ａ.转换关系 Ｂ.组合关系 Ｃ.层级关系 Ｄ.聚合关系••••••

11.研究语言亲属关系的语言学是（C）。

••••Ａ.结构主义语言学 Ｂ.小学

••••Ｃ.历史比较语言学 Ｄ.转换生成语言学

12.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（A）。

••••Ａ.屈折语 Ｂ.词根语 • Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语

13.在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（D）。

••••Ａ.转换关系 Ｂ.组合关系••••Ｃ.层级关系 Ｄ.聚合关系

14.使语言学成为一门独立的科学的是（D）。

••••Ａ.结构主义语言学 Ｂ.描写语言学

••••Ｃ.转换生成语言学 Ｄ.历史比较语言学

15.英语属于（A）。

••••Ａ.屈折语 Ｂ.词根语 Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语

16.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是（D）。

••••Ａ.语言结构部门的范围不同 Ｂ.语言存在的时间范围不同

••••Ｃ.语言学与其它科学联系方式不同Ｄ.研究语言的操作方法不同

17.日语属于（D）。

••••Ａ.屈折语 Ｂ.词根语 C.多式综合语Ｄ.粘着语

18.从语言的谱系分类看，汉语属于（A）。••••Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系• Ｃ.词根

语 Ｄ.粘着语

19.分析性的语法手段是（B）。

••••Ａ.零形式 Ｂ.语序 Ｃ.外部附加 Ｄ.内部屈折

20.语言的谱系分类采用的语言学方法是（C）。

••••Ａ.结构主义语言学 Ｂ.转换生成语言学

••••Ｃ.历史比较语言学 Ｄ.传统语言学

21.《普通语言学教程》的作者是（D）。

••••Ａ.乔姆斯基 Ｂ.布龙菲尔德 Ｃ.萨丕尔 Ｄ.索绪尔

22.语言是由（B）三部分组成。

••••Ａ.汉语 外语 方言 Ｂ.语音 词汇 语法

••••Ｃ.语用 语义 语法 Ｄ.声母 韵母 声调

23.索绪尔提出了（C）的主张。

••••Ａ.劳动创造语言 Ｂ.语言是人类最重要的交际工具

••••Ｃ.语言是一种符号系统 Ｄ.语言不属于上层建筑

24.下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（A）。

••••Ａ.英语词汇学 Ｂ.逻辑语言学 Ｃ.病理语言学 Ｄ.社会语言学

25.下面正确的一个是（B）。

••••Ａ.语言是个人的，言语是社会的••••Ｂ.言语是个人的，语言是社会的••••Ｃ.语言是个人的，又是社会的；而

言语是社会的

••••Ｄ.言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的26.语言不具有（C）。

••••Ａ.社会性 Ｂ.符号性 Ｃ.阶级性 Ｄ.系统性

1.汉语拼音声母g、k、h出现的语音环境与j、q、x•出现的语音环境（B）。•• Ａ.对立 Ｂ.互补•• Ｃ.部分对立 Ｄ.部分互补

2.定音高的是声音的（C）。

•• Ａ.振幅 Ｂ.陪音••••• Ｃ.频率 Ｄ.声波复合的形式

3.可以归并在同一个音位中的音素是（A）。•• Ａ.具有互补关系.语音上又相似的音素•• Ｂ.语音上相似的音素

•• Ｃ.彼此能区分词的语音形式和意义的音素 •• Ｄ.具有非对立性关系的音素 4.一种语言中数量最少的是（B）。•• Ａ.音素 Ｂ.音位 Ｃ.语素 Ｄ.音节 5.音高具有特别重要作用的语言一般属于（A）。

•• Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系 • Ｃ.南岛语系 Ｄ.阿尔泰语系

6.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（C）。

•• Ａ.音高 Ｂ.音强 Ｃ.音长 Ｄ.音质 7.发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出

的音叫（B）。

•• Ａ.元音 Ｂ.半元音 Ｃ.浊擦音 Ｄ.塞擦音

8.[k]和[g]的区别主要是（B）。•• Ａ.发音部位不同 Ｂ.发音方法不同 •• Ｃ.音强和音高不同 Ｄ.送气和不送气的不同

9.汉语中的轻声是利用（C）构成的 •• Ａ.音高 Ｂ.音长• Ｃ.音强 Ｄ.音质 10.n（恨）代表的是（B）。•• Ａ.开音节 Ｂ.闭音节

•• Ｃ.只有起音和领音的音节 Ｄ.没有音谷的音节

11.话的“好”，用国际音标记为（D）。•• Ａ.[hao] Ｂ.[xɑo] Ｃ.[hau] Ｄ.[xɑu]12.[d]和[t]两个音素（A）。

•• Ａ.在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位

•• Ｂ.在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位

•• Ｃ.在汉语.英语里都是不同的音位 •• Ｄ.在汉语.英语里都是同一个音位 13.语普通话[p]与[t]的区别在于（A）。•• Ａ.发音部位 Ｂ.阻碍方式•••Ｃ.送气和不送气 Ｄ.声带振动和不振动

1.派生词中包含（B）。

•• Ａ.词尾 Ｂ.词根 Ｃ.虚词 Ｄ.根词 2.语音和语义结合的最小的语言单位是（C）。

•• Ａ.音素 Ｂ.义素 • Ｃ.语素 Ｄ.音位 3.下列语素中属于自由语素的是（C）。•• Ａ.初 Ｂ.视 •••••••• Ｃ.人 Ｄ.民 4.属于熟语（固定短语）的有（B）。•• Ａ.述语 Ｂ.专名语• Ｃ.短语 Ｄ.“的”字短语

5.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（D）。

•• Ａ.词干语素和词尾语素 • Ｂ.词根语素和词缀语素

•• Ｃ.前缀语素和后缀语素 Ｄ.成词语素和不成词语素

6.下列诸现象中属于构词现象的是（A）。•• Ａ.汉语的“老”加“虎”变成“老虎”

•• Ｂ.汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”

•• Ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）

•• Ｄ.英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）•• 7.根据构成词的语素数量的多少，把词分为（C）。

•• Ａ.单义词和多义词 Ｂ.类义词和同义词

•• Ｃ.单纯词和合成词 Ｄ.复合词和派生词

8.下列诸现象中属于构词现象的是（A）。•• Ａ.汉语的“桌”加“子”变成“桌

子”

•• Ｂ.汉语的“同学”加“们”变成“同学们”

•• Ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）

•• Ｄ.英语的“dog”（“狗”，•单数）加“ s”变成“dogs”（“狗”，复数）9.在以下几个语素中，属于粘着语素的是（C）。

•• Ａ.水 Ｂ.人••••• Ｃ.规 Ｄ.亮 10.汉语“帽子”.“棋子”两个词（B）。•• Ａ.前者是复合词，后者是派生词 Ｂ.前者是派生词，后者是复合词

•• Ｃ.都是复合词 ••••• Ｄ.都是派生词 11.英语单词“work”（B）。

•• Ａ.附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法

•• Ｂ.附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法

•• Ｃ.都是构词法 •• Ｄ.都是构形法

12.属于词义要素的是（B）。

•• Ａ.义位和义素 Ｂ.理性意义和色彩意义

•• Ｃ.同义和反义 Ｄ.类义和同义 13.“friendship（友谊）”和“recall（回顾；撤消）”都是（D）。

•• Ａ.音素字 Ｂ.派生词••••• Ｃ.单纯词 Ｄ.复合词

14.一个词的词汇意义的主要承担部分是（A）。

•• Ａ.词根 Ｂ.前缀• Ｃ.后缀 Ｄ.词尾 15.“的士”是（D）。

•• Ａ.“的”字结构 Ｂ.派生词• Ｃ.双语素词 Ｄ.双音节词

16.“音素”.“电子”是（A）。•• Ａ.单义词 Ｂ.派生词• Ｃ.单纯词 Ｄ.多义词

1.汉语单词“忽然”出现的位置是（C）。•• Ａ.主语位置 Ｂ.谓语位置 Ｃ.状语位置 Ｄ.定语位置

2.下列语言学术语与语法形式有关的是（C）。

•• Ａ.主谓 Ｂ.体 Ｃ.语调 Ｄ.语境 3.汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（A）。

•• Ａ.能够作句子成分 Ｂ.是否能够表达意义

•• Ｃ.能够作句子的主要成分 Ｄ.是否有形态变化

4.下列语言学术语与语法意义有关的是（A）。

•• Ａ.主格 Ｂ.内部屈折 Ｃ.重叠 Ｄ.虚词

5.表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（B）。

•• Ａ.给他钱，叫他师傅 Ｂ.给他书，笔给他

•• Ｃ.给他凳子，给他开门 Ｄ.给他小说，看他的小说

6.汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（A）。

•• Ａ.没有性的语法范畴

•• Ｂ.有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示

•••Ｃ.有性的语法范畴，但通过分析手段来表示

•••Ｄ.用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义

7.汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（B）。•••Ａ.重叠法 Ｂ.异根法 Ｃ.重音移动法 Ｄ.外部附加法

8.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（B）。

•• Ａ.语素 Ｂ.词 Ｃ.句子 Ｄ.句群 9.综合性的语法手段中没有（C）。•• Ａ.重叠 Ｂ.附加 Ｃ.虚词 Ｄ.内部屈折

10.“说的是他”具有两种（D）。•• Ａ.语音停顿 Ｂ.层次结构 •• Ｃ.表层意义 Ｄ.深层意义

11.从语言的词的构造来看，汉语属于（C）。•• Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系 Ｃ.词根语 Ｄ.粘着语

12.汉语“他在读书”的“他”（A）

•• Ａ.不表示人称的语法范畴 Ｂ.表示人称的语法范畴

•• Ｃ.表示格的语法范畴 Ｄ.表示数的语法范畴

13.广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（C）。•• Ａ.时范畴 Ｂ.态范畴 Ｃ.体范畴 Ｄ.数范畴

14.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（B）。

•• Ａ.语素 Ｂ.短语 Ｃ.句子 Ｄ.句群 15.汉语副词出现的语言环境是（D）。•• Ａ.名词后面 Ｂ.形容词后面• Ｃ.名词前面 Ｄ.谓词前面

16.传统语言学对句子结构进行分析的方法是（C）。

•• Ａ.转换分析法 Ｂ.层次分析法•••• Ｃ.中心词分析法 Ｄ.分布分析法

17.汉语里只能出现在名词前边的词是（D）。

•• Ａ.动词 Ｂ.副词• Ｃ.形容词 Ｄ.介词 18.现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“wife”，•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言运用的基本单位是（A）。

•• Ａ.词 Ｂ.音节 Ｃ.字 Ｄ.语素 19.英语“She teaches English”（她教英语）中的“教”表示的语法范畴有（A）。•• Ａ.时 数 人称 Ｂ.时 体 级 • Ｃ.时 体 人称 Ｄ.时 数 格

1.文字的前身是（C）。

•• Ａ.结绳记事 Ｂ.手势 • Ｃ.图画记事 Ｄ.实物记事 2.汉字属于（B）。

•• Ａ.图画文字 Ｂ.表意文字 Ｃ.表音文字 Ｄ.音节文字

3.采用拉丁字母的是（B）。

•• Ａ.俄语文字 Ｂ.汉语拼音 Ｃ.朝鲜文字 Ｄ.日语文字

4.英语.俄语.法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（A）。•• Ａ.音素 Ｂ.音节• Ｃ.语素 Ｄ.短语 5.对文字的产生有直接作用的是（B）。•• Ａ.实物记事 Ｂ.图画记事 • Ｃ.结绳记事 Ｄ.系珠记事

6.属于音节文字的是（C）。•• Ａ.俄语文字 Ｂ.日语的汉字 •• Ｃ.日语的假名 Ｄ.中国纳西族的东巴文字

7.表音文字以（D）为记录单位 •• Ａ.音节或词 Ｂ.语素或音位• Ｃ.语素或词 Ｄ.音位或音节 8.属于音节文字的是（A）。

•• Ａ.朝鲜谚文 Ｂ.朝鲜汉字 Ｃ.日语汉字 Ｄ.法语字母

1.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（B）。•• Ａ.音质音位的合并 Ｂ.社会生活的改

变

•• Ｃ.词义的演变 Ｄ.汉字的简化••••••

2.都属于汉藏语系语言的是（C）。••Ａ.蒙古语 汉语 维吾尔语 傣语 Ｂ.蒙古语 汉语 藏语 满语 Ｃ.壮语 汉语 瑶语 傣语 Ｄ.壮语 藏语 瑶语 满语 3.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D）。

•• Ａ.土话 Ｂ.客家话••Ｃ.客套话 Ｄ.黑话

4.洋泾浜英语的基本特征是（D）。•• Ａ.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的

•• Ｂ.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的

•• Ｃ.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的

•• Ｄ.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

5.下面词语属阶级方言的一组是（B）。•• Ａ.多头 田心 Ｂ.黔首 寡人 •• Ｃ.行头 亮相 Ｄ.圣母 上帝

6.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（B）。•• Ａ.音质音位的合并 Ｂ.旧事物的消失 •• Ｃ.词义的演变 Ｄ.汉字的简化••• 7.在各个语系中，研究得最充分.最深入的一个语系是（B）。

•• Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系 Ｃ.南亚语系 Ｄ.阿尔泰语系

8.以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是（C）。

•• Ａ.维吾尔语 Ｂ.日语•••• Ｃ.藏语 Ｄ.朝鲜语

9.属于印欧语系拉丁语族的语言是（A）。•• Ａ.西班牙语 法语 意大利语 •••• Ｂ.英语 德语 法语

•• Ｃ.法语 德语 俄语 ••• Ｄ.英语 法语 意大利语

10.在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的（D）。

•• Ａ.同化音变 Ｂ.异化音变•••• •Ｃ.同化形变 Ｄ.异化形变

11.方言是全民语言在（D）的变体

三、名词解释

•••Ａ.不同民族 Ｂ.不同时代•••• Ｃ.不同交际领域 Ｄ.不同地域

12.语言中稳固性最强的是（C）。•• Ａ.语音 Ｂ.词汇• Ｃ.语法 Ｄ.语义• 13.语言演变的基本条件是（C）。•• Ａ.自然的发展变化 Ｂ.个人生活经历的变化

•• Ｃ.社会的发展变化 Ｄ.语言内部的发展变化••••••••

14.下面四种语言中不能归入汉藏语系的是（D）。

•• Ａ.傣语 Ｂ.壮语• Ｃ.苗语 Ｄ.蒙古语 15.方言的产生主要是由于（D）。•• Ａ.经济的发展 Ｂ.文化的不同•• Ｃ.地理的不同 Ｄ.社会的分化

16.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D）。

•• Ａ.土话 Ｂ.客家话•• Ｃ.客套话 Ｄ.行话

1.语言 语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际、思维的工具和民族文化的载体，是一种音义结合的符号系统。

2.专语语言学 以具体语言作为研究对象的语言学。

3.对比语言学 对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。4.言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用。••• 5.组合关系 指在语流中两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。6.聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系。7.民族共同语 一个民族共同使用的语言。

8.普通语言学 以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学。

9.历史比较语言学 利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。

10.语言符号 以语音为能指的符号。语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系，由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。11.社会语言学• 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。

1.语流音变 语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。2.音位 一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。3.条件变体 处于互补关系中的音位变体

4.音位变体 一个音位的实际发音。是音位的具体表现形式。

5.音节 发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位。

6.国际音标国际音标是国际上通行的一种记音符号，根据一个音素一个符号的原则制定的。7.自由变体音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/u/在零声母是在完全相同的语音环境中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]。

1.义位 具体语言的语义系统中，能够独立运用的最小语义单位。在词典中，义位表现为对词义的分项说明，因此一般也称为义项。

2.义素 就是对义位进行分析以后得到的最小的语义单位，是义位的构成要素。也称词义的区别特征。

3.合成词••由两个或两个以上的语素构成的词。• • 4.义素分析 就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系。

5.构词后缀 加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素构形后缀。6.语素 最小的语音语义结合体。

7.语义场 若干具有共同核心义素的词语（以义位为单位）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。

8.核心义素••所谓核心义素，就是指表示事物.动作所属类别或性状所属方面的义素，即名词中表示“类属”的义素，动词中表示“动作”的义素，形容词中表示“方面”的义素。如亲属称谓词语中的［亲属］，趋向动词中的［移动］，表示温度的词语中的［温度］。属于同一个语义场的词语，其核心义素必须相同，其他义素可以不同。9.词 词是最小的能够自由运用的语言单位。

1.语法 语言中各语法单位的组织结构规律，一般分为词法和句法两类。

2.语法范畴 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。常见的语法范畴有性、数格等。

3.语法形式 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志。

4.语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。常见的语法手段有词序、虚词、形态变化等。

5.隐性语法关系 隐藏在显性意义后面的各种语法关系。如施事、受事、动作等等。6.语法意义 通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义。

7.构形后缀 构形后缀只表示某种语法形式的后缀。

8.内部屈折 在一个语素的内部通过变换音位来表达语法意义的手段。9.变换 句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法。

1.文字 记录语言的书写的符号体系。从记录语言单位角度来分，可以分为表音文字和表词文字。

1.语言的演变 指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。

2.•亲属语言 一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。

3.语言同化 又叫语言融合或语言替换，是指一种语言取代其他语言，成为不同民族共同的交际工具。

4.语言联盟 在地域上较为接近的语言，由于在长期的语言接触中相互借贷一些语言要素，会形成一些共同的特点，这种现象就是语言联盟。

5.双语现象指同一语言社群（或个体）同时运用两种或两种以上语言的现象，一般也叫双语现象或多语现象。

四、简答题

1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 【参考答案】

A.语言是人类社会特有的现象。（２分）B.离开人类社会就没有语言。（２分）C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。（２分）D.如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。（1分）

2.与语言相对，言语具有什么特点？ 【参考答案】

言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）

3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 【参考答案】

A.任意性；B.离散性；C.层级性。（每一小点２分，表述1分）

1.指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】

A./ａ/ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[E]（１分）B.发音特点（３分）

••••••• [ａ] 前、低、