第一篇：关于对全县幼儿园教师进行业务知识考试的通知大全

关于对全县幼儿教师进行业务知识考试的通知

各幼儿园：

经研究决定，对全县幼儿教师进行业务知识考试，现将考试具体事宜通知如下：

一、考试内容

教育理论知识，包括幼儿教育学、幼儿心理学和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育政策法规；专业知识，包括幼儿教育的健康、语言等五大领域基础知识和幼儿主题活动方案的设计与制定。

二、考试时间、地点

时间：2014年3月2日（星期日）上午9:00—11:30 地点：府谷县第二中学

三、考试形式

考试采取闭卷笔试形式，总分100分。

四、考试对象

年龄在45周岁以下（1969年1月1日及以后出生）的全县公民办幼儿园教师；担任保教保育工作的幼儿园管理人员。

五、有关要求

1.各公、民办幼儿园要督促教师做好备考工作，按时参

加考试，原则上不得请假，必须请假者要向教育局王局长申请。

2.参加考试教师须带本人二代身份证和考试工具，严格遵守考试纪律，不得将手机和夹带带入考场,不得照抄，左顾右盼，一经发现违纪，将取消成绩，全县通报，三年内不得评优晋职。各学区（校）、幼儿园要将考试成绩与教师绩效考核挂钩。

3.各幼儿园必须由（校）园长带队组织教师参加考试，切实保障教师路途安全和饮食住宿安全。

府谷县教育局

2014年2月24日

第二篇：对电采暖应进行全面的分析

对电采暖应进行全面的分析、有条件的推广

来源： 作者： 王振铭 加入时间：2011-1-17 14:57:53 摘要：近年来一些报刊极力宣传电采暖，电是否真的过剩了? 电采暖是否经济合理?电采暖的合理适用条件等等需要我们进行全面的科学论证。

关键词：电采暖、热电联产

近年来一些报刊极力宣传电采暖，有的学术会议上也有文章推荐电采暖，并附 有分析分较表，论述电采暖经济合理。有的地方电力部门出台用电采暖的优惠政策，有的城 市制订规划要发展多少万平米电采暖，以改善环境质量等。世界上任何事物都要一分为二来 进行分析，要分析就应进行比较全面的论证，我们对电采暖也要进行全面的深入分析论证。

一、电是否真的多了

改革开放以来，特别是国家实行集资办电和多家办电的政策以后，电力工业发展很快，从1978年至1998年的21年间装机容量以每年8.35%的速度增长，发电量以每年8.15%的速度增长，使我国电力工业跃居世界前列。1987年全国突破一亿千瓦 1995年初全国突破二亿千瓦

1998年底装机27729万千瓦 居世界第二位，仅次于美国。

1999年底装机29400万千瓦与1995年相比，装机平均每年递增1919万千瓦，递增率7.86%。2000年4月我国装机已突破三亿千瓦。我国已连续13年每年投产新机组均在1000万千瓦以上。

值得人们注意的是全国电力供需形势，从1997年开始有了根本性的转变，长期困扰我国经济 和人民正常生活的严重缺电局面已基本缓解。缓解程度在地区间是不平衡的，有些地区出现 了电力富裕或供需基本平衡，有些地区在用电高峰时期电力供应仍然偏紧，去年有的地区又 出现了拉闸限电。

由于国民经济进行产业结构调整，产品结构调整，一些工业企业用电量减少，同时由于人民 生活水平的提高，居民生活用电和商业用电增加。由于工业用电比重大，居民生活用电比重 小(1998年分别为71.78%和12.22%)导致一些地区用电负荷增长缓慢。由于用电情况变化，致使电力工业的发电设备年利用小时逐年下降： 1994年 5233小时 1995年 5121小时 1996年 5033小时 1997年 4765小时 1998年 4501小时 1999年 4350小时

由于市场经济的发展，电力是商品意识的增强，在一些地区积极宣传电采暖、增加售电量是 有一定道理的，但不能理解为现在我国电力富裕了，所以要提倡电采暖。

尽管我国装机总量和发电量已跃居世界第二位，但我们是人口大国，1999年全国人均装机仅 为0.237千瓦，人均年发电量979千瓦时，(1991年独联体形成时，人均用电量5700千瓦时)上海市水平最高，人均装机为0.651千瓦，人均用电量3299千瓦时。中西部地区人均用电量 比全国平均水平低，其中江西、青海、重庆比全国平均水平低一半以上。

目前我国人均装机仅为世界平均水平的41.3%，人均发电量仅为世界平均水平的40.3%。我 国人均装机只相当加拿大的5.8%，美国的7.5%，澳大利亚的9.5%。我国人均发电量只相 当加拿大的5.15，美国的7%，澳大利亚的10.5%。

另据报导电力工业经过若干年的努力奋斗，目前全国仍有3500万人未用上电，因此可以说某 些地区的“电力过剩”只是暂时的现象。我国人均装机与人均发电量仅为世界平均水平的 一半。电能在终端能源消费中的比例为11%，也低于世界平均水平的17%，市场潜力没有完全 挖掘和开发，电煤消费占煤炭的比重仅为38.6%，也比发达国家的70^80%低的多。因而不 能理解为我国电多了，用不完，要推广电采暖。

{以下*代表（火用），**代表（火无）}

二、电采暖不经济的理论分析

《北京节能》2000年第2期刊出首都师范大学物理系宋爱国先生“*与节能”一文，从理论 上分析了电采暖不经济的原因，摘要如下：

一提到能量，往往会想到其数量为多少J，似乎能量只有量的一面，其实不然。1kg的水从20 ℃升高到30℃与从80℃升高到90℃所吸收的热量是相同的。可是，它们分别是在低温段(20～30℃)和高温段(80～90℃)吸收的，因此，这两部分数量相等的热量质量并不同。

一般讲，热量在高温段转变为有用功的能力较大，在低温段转变为有用功的能力较小，甚至 完全不能转变为有用功。我们把环境下任一形式的能量在理论上能够转变为有用功的那部分 称为该能量的*；而将该能量中不能转变为有用功的那部分称为该能量的**。

因此，有：能量=*+**。在一定的能量中，*占的比例越大，该能量的品质越高(能质系数 越高，能质系数=*/能量)；反之，则能量的品质越低(能质系数越低)。例如，电能、机械 能从理论上讲，有能量值=*，即其能量完全可变为有用功，因此，这类能量称为高级能量 ；又如，自然环境中与海水、空气等相互交换的能量，有能量值=**，这类能量称为低级能 量；而介于它们二者之间的能量则有：能量值=*+**，如化学能、热能、内能和流体能量等。的总和保持 不 有了*的概念，热力学第一定律可以表述为“在任何能量的转换过程中，*和**变”。热力学第二定律也可以表述为“高品位能总是能够自发地转变为低品位能，而低品 位能不可能自发地转变为高品位能。”

建立了能量的质量观——*、**

和能质系数后，再来讨论它们对节能的影响。

如电热取暖，设环境温度0℃，为保持室温为20℃，需要单位时间用电炉向室内供热Q，则电 能完全转换为热量，其能量效率η=100%。单从数量上看，电能完全转化为热量，已无节能 潜力可挖，但若从能量质的方面来分析，电能的能质系数等于1(高级能量)，而热量Q的能质 系数(1-T0／Ｔ，Ｔ0为环境温度，T为室温)仅为0.068，即供能与用能的能质相差0.932。也就是说，电能通过电炉转换为热量后，其绝大部分(占93.2%)电*要退化为没有 任何作功能力的**

。这是能量使用上的极大浪费。这种浪费不是数量上，而能质使用上的浪 费——将高质能用在低质能用户上。这种大材小用的情况，若仅就数量分析往往是令人的满 意的。但若从质的方面考虑，则十分不合理。类似的浪费现象还有用高压蒸气供低压动力使 用以及用高温水与低温水兑成温水使用等等。这些都属于数量上匹配，而质量上不匹配的情 况。

1999年全国电力工业6000千瓦及以上电厂热效率仅为33.46%，也可以理解为用很大代价换 来的高品位电能，仅作为低品位热能使用，实在得不偿失。

东南大学钟史明教授在《采用电热锅炉供热的商榷》一文中也从理论上分析了用电热锅炉供 热不合理的论述。

钟教授提出：我国全国平均供电效率30%，经过变、输、配电损失10%才到了用户处，电锅炉 尽管电能转变为热能效率较高，达97%，其电锅炉采暖，一次能源利用率仅为：

30×90×97=26.19%≈26%

而常规供热机组实现热电联产的一次能源利用率为：背压机组≥80%。抽凝机组≥45%，如采 用燃气—蒸气联合循环热电联产，其一次能源利用率≥80%，所以用电锅炉供热，其一次能 源利用率只有热电联产供热的一半以下，是不节能的。

再从*效率来分析，电锅炉采暖的*效率在供热侧≤8%，用户侧≤0.8%。因为用电采暖是 “能质不匹配”，大材小用，实属浪费。

另清华大学热能工程系付林的博士论文—“热电(冷)联产系统电力调峰运行研究”中，给出 各类采暖系统能耗的比较，见下图

各采暖系统单位热量一次能耗的比较

从上图也可看出电锅炉采暖是一次能耗最高的一种。因而绝不能说电锅炉采暖可 节能。

三、电采暖 的工程技术经济分析

电采暖有一些优点，但运行费用高低也是不能不考虑的大问题。谁都知道坐小卧车比挤公共 汽车舒服，但老百姓还要买月票，坐公共汽车，上下班“打的”是少数，个人开小车上班则 是更少。根据财政部、建设部等七部委财予(2000)361号：“关于建议转发《城镇供热收费 制度改革的指导意见》的请示”：今后供热收费体制将改革为：逐步实行暗补改明补和按热 量 计量收费。由职工所在单位对职工按工资的一定比例发放，取暖补贴并计入工资。总之以前 的“包煤制”将成为历史，任何供热方式今后要由住房职工承担供暖费用。因而各种供热方 式的基建费与运行费最终要由老百姓承受，不算经济帐是不行的。1 《中国建设报》的报导

《中国建设报》于2000年11月29日刊出文章介绍住宅采暖各类供热方式的年运行费。列出 的11种采暖方式中 的蓄热式电锅炉最贵，情况如下表： 居住建筑采暖方式年运行费表 单位：元/平米

采暖方式 能耗量 人工费 修理费 折旧纲 运行费 费用排序 备注 蓄热式电锅炉 38.08 3.52 4.55 45.75 1 电热膜供热 23.75 1.58 18 43.33 2

燃气分散锅炉房 30.75 0.72 3.13 3.8 38.58 3 燃油分散气锅炉房 29.56 0.72 3.36 3.85 37.49 4 楼栋式燃气锅炉房 27.27 0.64 2.48 2.87 33.26 5 楼栋式燃油锅炉房 26.6 0.64 2.53 2.92 32.69 6 燃气壁挂式采暖炉 19.21 0.12 4.83 7.61 31.77 7

中小型分户自控式蓄热电锅炉 22.36 2.96 6.38 31.7 8 燃气大型供热厂 10.82 1.32 6.33 7.16 25.63 9 燃煤大型热电厂 6.46 0.94 8.04 8.97 25.18 10

燃煤大型集中锅炉房 11.37 1.32 5.01 5.72 23.42 11

(资料提供：北京宝麟白浪供暖设备有限公司)2 北京市煤气热力设计院的资料

北京市煤气热力设计院段浩仪、黄维林、张晓松高级工程师曾于1999年发表《北京市电采 暖方式研究》文中介绍：

华北电力集团公司枣林前街宿舍2万平米，电采暖，据用户自己统计年运行费每平米25元。

北京供电局变电管理处办公楼，7000平米电采暖，年运行费为46.9元/平米。

北京供电局下属城区供电局办公大楼16000平米，按峰谷电价计算，仅电费为25.8元/平米。

建国饭店，31500平米，仅电费平均为20元/平米。建行西单分理处3000平米的办公楼，仅电费折合17.7元/平米。

该文提出电采暖几种方式的运行成本比较情况见下表。提请大家注意：该表蓄热式电热锅炉 采暖，使用峰谷电价，运行成本仍高达52.29元/平米。电采暖运行成本估算

单位：元/平方米

电采暖

热泵(公建)电热锅炉(蓄热式)电热膜 进口机组国内组装机组

热指标(kcal/h.m２)50504540 热效率 2.5 2.5 0.95 1 燃料热值 860kcal/kwh 860kcal/kwh 860kcal/kwh 860kcal/kwh 最大利用小时数 1800 1800 1800 1800 单面积能耗 41.86 41.86 99.14 83.72 备注(能耗单位)电：kwh/m２ 电：kwh/m２ 电：kwh/m２ 电：kwh/m２ 折算能耗(kgce/m２)15.91 15.91 37.67 31.81 燃料价格 0.56 0.56 峰：0.92 0%平：0.56 20%谷：0.253 80% 0.35 燃料单位 元/kwh 元/kwh 元/kwh 元/kwh 燃料费(元)23.44 23.44 31.17 29.30 电费：电价(元/kwh)0.56 0.56 同上 0.35 用量(kwh)1.92 1.92 2.755 费用(元)1.08 1.08 1.22 水费：单价(元/t)1.57 用量(t)0.20 费用(元)0.31 人工费：工资(元/人)12000 12000 12000 人数 0.000045 0.00045 0.00045 费用(元)0.54 0.54 0.54 总投资(元)625 475 222.8 100 折旧率 0.05 0.05 0.05 0.05 折旧费(元)29.69 22.56 10.58 4.75 大修费(元)11.88 9.03 4.23 维修费(元)11.88 9.03 4.23 1.90 运行费(元)78.49 65.67 52.29 35.95

中国国际工程咨询公司的资料

中国国际工程咨询公司受北京市发展计划委员会委托于2000年12月提出的《北京城市采暖供 热方式研究》(讨论稿)在不同采暖方式运行成本估算中，也是蓄热式电热锅炉采暖最贵，高 达73.97元/平米。

不同采暖方式运行成本估算

单位：元/m２

电采暖 小型燃气采暖

热泵 电热锅炉蓄热式电热膜燃气壁挂采暖炉直燃机 空气—空气 水源热泵

热指标(kcal/h.m２)555555 505555 热效率 2.5 3.5 0.95 1.0 0.8 0.85 燃料热值 860kcal/kwh 860kcal/kwh 860kcal/kwh 860kca l/kwh 8500kcal/kwh 8500kcal/kwh 最大利用小时数 2120 2120 2120 2120 2120 2120 单面积能耗能耗单位 54.23电kwh/m２ 38.73电kwh/m２ 128.8电kwh/m２ 123.3电kwh/m２ 1.97电kwh/m２ 11.66电kwh/m２

折算能耗(kgce/m２)21.7 15.5 51.5 49.3 13.48 14.34 燃料价格 0.56 0.56 峰：0.92 0%平：0.56 20% 谷：0.253 8 0% 0.35 1.4 1.8 燃料单位 元/kwh 元/kwh 元/kwh 元/kwh 元/kwh３ 元/kwh３ 燃料费(元)30.36 21.7 40.5 43.2 18.9 25.8 电费电价(元/kwh)用电量用电费用(元)0.561.921.08 0.56 1.921.08 同上2.7551.22 0.35 0.351.920.67 0.5 62.7551.54 水费： 单价(元/t)用水量(t)用水费用(元)1.570.200.31 1.570.200.31 人工费： 工资(元/人)用工量人工费用(元)120000.0000450.54 120000.0000450.54 120000.0000450.54 120000.0000450.54 总投资(元)430 505 352.8 145.7 248 折旧率 0.05 0.05 0.05 0.05 0.01 0.05 折旧费(元)21.5 25.25 17.64 4.75 13.84 11.78 大修费(元)8.6 10.1 7.06 5.54 4.71 维修费(元)8.17 9.6 6.7 1.90 2.77 4.71 运行费(元)70.25 68.27 73.97 49.85 41.72 49.4

中国建筑科学研究院空调所的资料 《北京节能》2000年第5期，刊出中国建筑科学研究院空调所几位研究人员合写的文章：“ 水蓄热电锅炉作为中小型空调系统热源的应用。”其中以1万平米的北京地区采暖120天的 建筑为条件对燃油、燃气和电锅炉对比，情况如下： 类别燃油锅炉燃气锅炉全谷电运行谷电、平电运行 型号(万元)辅助 设备(万元)安装费(万元)一次投资(万元)运行费用(万元)1.4MW(24)油箱、烟囱、消音 消防设备、泵、阀门 软化水箱(18)22 64 361.4MW(24 烟囱、消声、消防 设备、泵、阀门 软化水箱(15)20 61 291.260MW(20～39)蓄热水箱(150m3)泵、阀门 软化水箱(47)20 8７～106 210.85MW(18～26)蓄热水箱(75m3)泵、阀门 软化水箱(25)18 61～67 31

上表中“运行费用”是否仅为电费?不祥。如表所见，全用低谷电时，一次性投资较大而运行费最低，实际要用部分谷电部分平电运行 费要提高较多。

北京节能技术服务中心的资料

为北京某单位供热12000平米建筑面积的原锅炉房内(原有4t/h锅炉)，改造为蓄热式电锅炉 采暖，因而省去土建费用较多。按峰谷电价做三个方案比较。

按北京电网规定：

高峰时段：8～11时 18～23时

非峰谷时段：11～18时 7～8时

低谷时段：23～7时

方案设定：(根据供暖时段选择设备)方案一(谷平电)高峰时段用蓄热水箱内热水供暖、保温。

非峰谷时段电热锅炉给蓄热水箱蓄热，蓄热水箱热水供暖。

低谷时段电热锅炉给蓄热水箱蓄热，用蓄热水箱低温水。用600KW电热锅炉，1×200m3蓄热水箱供应用户保温。

方案二(全谷电)高峰时段，非峰谷时段用蓄热水箱内的热水供暖、保温。低谷时段电热锅炉给蓄热水箱蓄热 并且用蓄热水箱低温水供应用户保温。用1500KW电热锅炉，1×200m3蓄热水箱。

方案三(50%谷平电)高峰时段用蓄热水箱内的热水供暖、保温。非峰谷时段50%的时间用蓄热水箱内的热水供暖，另50%的时间用电热锅炉供暖。

低谷时段对蓄热水箱蓄热，用蓄热水箱内的低温水供应用户保温。2×600KW电热锅炉，1×1 50m３蓄热水箱。

方案技术、经济比较一览表如下： 技术经济比较一览表

方案项目 方案一(谷平电)方案二(全谷电)方案三(50%平谷电)采暖能力8：00—17：00(MW)17：00—8：00(MW)6.224.84 6.224.84 6.224.84 供热能力电热锅炉(MW)蓄热水箱(MW)11.0611.06 11.0611.06 12.989.14 电热锅炉型号(KW)600 1500 2×600 蓄热水箱V(m３)200 200 150 电热锅炉年耗电量(kw.h)82.8×10^４ 95.36×10^４ 110.1×10^４ 水泵等年耗民量(kw.h)5.52×10^４ 5.04×10^４ 4.52×10^４ 设备投资：(万元)77.66 208 110.17 年运营费用(万元)36.64 22.1 35.18 供热折标准煤(t)359.5 408.6 466.5 供热耗标准煤：kg/m２.a 29.96 34.05 38.88 年运营费用比较(万元)0-14.54-1.465

工程推荐方案一。

北京机械工程学会动力工程分会的资料

张宗誉高工在“北京市电热锅炉供暖的现状与分析”的学术报告中，介绍了以下两个工程用 电采暖的情况：

大唐公司新建2万平米宿舍楼，用地板辐射采暖，由于按节能设计规范设计，热负荷取值较 小按52W/平米，运行一个采暖季电费成本为18元/平米，估算运行成本为30元/平米。基建投 资含土建共1300万元折650元/平米。户外高压线有3公里，且双路进线，若不优惠的话，仅 这部分投资就要500～600万元，因而若不优惠，则基建投资和运行费还将提高很多。

东西六条锅炉房，原为两台1.4兆瓦燃煤锅炉，供7500平米宿舍采暖。由于是旧平房，热损 失大，选用两台450KW电锅炉，两台30立米蓄热器，全利用夜间低谷电，用全蓄热系统。计 算仅电费19元/平米·季，估算运行成本32元/平米·季基建投资546元/平米。

四、几点不成熟的看法

从以上几个工程实例分析可知：

电采暖不论用何方式，每个采暖季的运行费在30～74元/平米，也可理解居住100平米 建筑面积宿舍的职工，每年将支付3000～7400元采暖费。目前北京市规定供暖价格：

热力供暖价格：供应旅游饭店、饭店、使馆、出租公寓的价格(每采暖季、每建筑平方米)为 30元，其他供应对象为20元。

锅炉供暖价格：

燃煤锅炉供暖价格：供应旅游饭店、出租公寓的价格为28元，其他供应对象为18元(没有二 次热交换的16元)。

燃油(柴油)、燃气(天然气、煤气)锅炉供暖价格供应居民的价格为28元，其他供应对象为35 元。

用电采暖基建费高，是所有资料的一致的看法，运行费也较常规采暖高。

推广电采暖一定要考虑老百姓的承受能力。

电锅炉采暖一定要装蓄热器。这也是目前电力系统积极宣传推广电锅炉，可以消峰填 谷 有利于电网经济运行的最重要理由。但据《中国电力报》2001年1月4日在 “电锅炉挤占市 场不 言休”一文中报导：“目前全国应用电锅炉近一万台，约100万千瓦，其中蓄热式电锅炉仅 占10%左右”。也就是推广电锅炉可削峰填谷的本意未达到，只是增加了电力负荷，供电局 营业部增加了销售电量。

根据技术经济分析，就是装蓄热器的工程，也要进一步分析，如何利用峰谷电价差，合 理选择设备。全用低谷电，对电力系统有好处可真正起到削峰填谷作用，但基建投资增加很 多，因蓄热器和电锅炉投资增大很多。根据北京节能技术服务中心的工程分析，以用谷电为主，用部分非峰谷时段的电才是最经济合理的方案。

对于大量未装蓄热器的电锅炉采暖工程，18～23时是用电高峰，也是采暖用热的高峰对电力 系统不仅不能削峰填谷，反而增加尖峰负荷，实则自讨苦吃。4 推广电采暖要进行全面的分析论证

目前一些宣传电采暖的资料，在进行技术经济分析时，强调用电方便舒适的多，真正算经济 账的少。少数资料也做方案比较，但是仅计算一个建筑和一个单位内部用电采暖的基建费和 运 行费。电源建设和输、变电费用均未计算。目前电力系统为推广电采暖取消了增容费和电贴，但这属于政策性问题，今天你不花钱，但是国家要出钱，省是省不掉的。5 对北京市大力推广电采暖的看法

根据《北京城市采暖供热方式研究》介绍北京发展采暖的情况如下： 项目 2000年 2002年 2005年

市区民用建筑面积(万平方米)22850 24450 26850 电采暖建筑面积(万平方米)300 1000 1750 电采暖比例 1.31% 4.09% 6.52% 电量(亿kwh)3.14 10.465 18.314

北京用电采暖消耗的电量，如按发电设备年利用小时5000计算，则2005年仅供电采暖就需新 建电厂装机36.6万千瓦，按5000元/千瓦基建投资计，则需18.3亿元。

上述资料同时介绍：“由于北京地区电源不足，需要由区外送入大量电力，但目前西电东送 的通道不足，抗严重干扰的能力较差，存在着不安全的隐患，市区变电站站点少，互相支持 的能力不足，配电网改造和建设跟不上，用户用电还受到一定制约。”这意味着上述问题的 解决，还需投入大量的资金。

上述资料同时指出：2005年北京需要外来电力的比重为66%，2010年，将增加至69.4%大量外 来电力也将为北京供电的安全性，构成较大的威胁。

山西、内蒙到北京的500KV高压输电线将有200～100公里，两侧的升压、降压变电站，北京 市内的220KV变电站和配电线路又是一大笔可观的投资。据介绍北京建一个220KV变电站平均 造价需1亿元，而西大望路变电站则需4.6亿元(半地下、地下三层、地上三层，占地7769平米，总建筑面积21201平米)。配电系统也是一笔很大的投资。

北京到2005年投入1750万平米电采暖的电源建设和输、变配电建设所需资金粗算将需25亿元，最终要反映到老百姓头上，不考虑是不行的。6 国家目前的政策仍是节约用电

国家经济贸易委员会、国家发展计划委员会于2000年12月29日发文：国经贸资源［２０００ ］1256号“关于印发《节约用电管理办法》的通知”。

文件主要精神是再次重申节约用电。其中第9条：用电负荷在500千瓦及以上或年用电量在30 0万千瓦时及以上的用户应当按照《企业设备电能平衡通则》(GB/T3484)规定，委托具有检 测技术条件的单位每二至四年进行一次电平衡测试，并据此制订切实可行的节约用电措施。

用电采暖，用电负荷多数是在500千瓦以上，因而都应制订节约用电措施，而不是电卖不出 去尽量多用。

五、电蓄热锅炉采暖优点与不足

优点

1.没有燃煤产物，没有污染不产生噪音，属于所在地区的“0”排放。

2.大量使用低谷电，可解决电网削峰填谷，提高电力系统经济效益。(不装蓄热器则达不到 此目的)。

3.自动化水平高，负荷调节范围大，运行操作灵活简单，值班人员只需监视，司炉可穿白 大褂，车间内养金鱼。4.运行安全可靠。

不足

1.运行成本比常规采暖方式要贵，基建投资比常规热电联产供热高，是用高代价换取环保 效益。

2.蓄热器所需体积大，占用建筑面积大，老锅炉房改造要考虑是否能容下。

3.供热温度随时可加长而降低，故中间要用非峰谷时间段来加热，以保供热质量。4.电采暖是在一定条件下的“大材小用”“高质低用”，绝无节能效益而言。

六、电蓄热锅炉的适用条件

天然气管网或城市供热管网在近期达不到的地方而环保又不允许烧煤的地方。

水电丰富的地区而常规能源又很缺乏的地区。有的中小水电站还有弃水现象，故应发 展电采暖。

大中城市、旅游城市、为环境效益，防止烟煤型污染禁用燃煤而热电联产又达不到的 地 区可用。例如北京为申办奥运改善环保，在规划市区面积仅占全市总面积的6%，却集中了50 %的人口、80%的建筑、60%的工业产值及70%的能源消耗，因而环保问题成为申办奥运的重点 问题。在老城区搞些电采暖作为集中供热的补充也是可行的。但居住者应为高收入阶层。

大中城市的郊区公寓、别墅、宾馆等要求生活质量高的地区与场所，无法实现热电联 产而小型燃机热电冷联产暂时不易实现的地区，用电采暖供热、制冷空调也是可行的。

实行峰谷电价而峰谷电价差距较大的地区，经技术经济比较论证后，确有优势的地区 方可使用。勿听信不负责任的宣传，盲目照搬外地的“经验”。

距离高压电源较近的地方，架设高压输电线短、投资省、变电设备也无需增容扩建时，经技术经济论证合理后可用(请注意户外高压线，电力局会要求双路进线，增加投资较多)。

电采暖是多种采暖方式的一种，但其背后又是一个系统工程。把一个系统分成若干个互相独 立的部分来研究，容易将其看成是孤立的、静止的，所得的结论也是能在一个局部条件下 适用。如果放大到更大范围来研究，就可能看出其结论是负面的，甚至是错误的。

总之要进行全面的科学论证，在经济合理的条件下，再进行电采暖的技术改造，切勿草率从 事。

联系电话：010—66032298 参考文献

1.宋爱国“*与节能”《北京节能》2000年第2期。

2.钟史明“采用电热锅炉供热的商榷”，《海峡两岸第一届热电联产、汽电共生学术交流 会论文集》2000.10 3.段洁仪、黄维林、张晓松“北京市电采暖方式研究”1999年技术论文集。4.《北京城市采暖供热方式研究》中国国际工程咨询公司 2000年12月 5.朱成章“要重视能源的合理利用和经济性”《电力快讯》2001年第2期

6.马达、黄鑫、王清勤、邹瑜、韩波“水蓄热电锅炉作为中小型空调系统热源的应用”《 北京节能》2000年第5期。

7.张宗誉“北京市电热锅炉供暖的现状与分析”北京机械工程学会动力工程分会 8.北京节能技术服务中心编制的《北京一轻集团有限责任公司电锅炉采暖方案设计》 9.热电(冷)联产系统电力调峰运行研究 清华大学热能工程系 付林博士论文

第三篇：2016年中小学和幼儿园教师专业理论考试通知

四师可克达拉市机关发电 发电单位 师市教育局 明电 等级 特急 ·

签批盖章 鲁建新

师市教传〔2016〕58号

师机号

关于组织参加2016年中小学和幼儿园教师 专业理论培训考核工作的通知

师一中、二中，各团场社政科：

为贯彻落实自治区党委教育教师工作会议和《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2014～2018年）》（新教师〔2014〕1号）、《新疆生产建设兵团

共 7页

第四个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2014～2018）》（兵教发〔2014〕12号）、《新疆维吾尔自治区中小学教师专业基础知识水平测试实施办法》（新教师〔2002〕24号）精神，引导广大教师争做“有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬”的“四好老师”，切实提高中小学和幼儿园教师专业化水平和课堂教学能力，根据《关于开展2016年中小学和幼儿园教师专业理论培训考核工作的通知》（新教师办〔2016〕7号）通知要求，经教育局研究，决定组织参加自治区、新疆生产建设兵团中小学和幼儿园教师专业理论培训考核。本次考核为自治区中小学教师继续教育第五个五年管理周期和新疆生产建设兵团中小学教师继续教育第四个五年管理周期内的第二次考核。为做好考核工作，现就有关事宜通知如下：

一、考核对象及范围

（一）四师所属幼儿园、普通中小学在职教师和准备从事幼儿园、中小学教学工作的人员, 考核对象年龄为男教师50周岁、女教师45周岁以下，年龄界定以2016年9月30日为截止期限。

（二）已参加2014年自治区、新疆生产建设兵团本周期中小学教师专业理论培训考核且成绩合格的人员原则上不再参加本次考核。但需申报教师资格证和近两年要进职称的教师需参加考试。

（三）兵团免考范围按照《新疆生产建设兵团第四个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2014-2018）》（兵教发〔2014〕12号）中规定，男教师年龄满50周岁、女教师满45周岁及以上者；受教育部、人社部表彰的全国优秀教师、模范教师及自治区评定的特级教师。

标准》或《教学大纲》和教材内容为依据。重点考察教师对自治区党委教师教师工作会议掌握理解情况，教师所教学科的基础知识、基本理论知识和教育教学技能；教师对课程标准、教法的理解以及教学中的转化与应用能力。

（二）考核形式、分值及其它

1.小学和初中的英语、信息技术、音乐、体育与健康、心理健康、美术，采用同一个试卷，部分试题不同。

2.音乐、美术、体育与健康、综合实践活动（劳动技术）考试科目，分笔试和技能考核两部分，满分100分，其中，笔试80分（及格分为48分），技能考核20分（及格分为12分）。笔试和技能考核两项均及格，方视为该科目考核成绩合格。其余各科目只有笔试，满分100分，60分为及格。

3.中学语文学科考试时间为150分钟，其它各学科考试时间均为120分钟。

四、考核时间、地点

（一）小学教师（与初中学科同一试卷的除外）专业理论培训考核时间为2016年9月3日（星期六）上午10：30～12：30时（北京时间）。

（二）学前教育阶段、初中、与初中学科同一试卷的小学段学科教师、高中教师，专业理论培训考核时间为9月3日（星期六）下午16：00～18：00时（北京时间），中学语文考核时间为下午16：00～18：30时（北京时间）。

（三）专业技能考核时间为9月1日北京时间10:00开始。

（四）笔试和技能考核地点：见准考证。

单于6月10日之前将考核费交师教育局办公室梁玉荣处。

七、考核工作要求

（一）中小学教师专业理论培训考核工作是深化、推进教师继续教育，提高教师专业化水平和教育教学能力的一项重要措施。根据《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学教师继续教育实施办法（2014～2018年）》关于对本周期的教师继续教育考核实行“培训合格”“考核合格”双达标制的规定，中小学教师按照规定完成岗位培训并取得合格成绩的同时，须参加中小学教师专业理论培训考核成绩合格、中小学教师计算机技术水平考核合格，方可通过《继续教育证书》审验。《继续教育证书》在本管理周期内有效，并作为教师职务评审、晋级的必备条件。各学校、幼儿园应加大政策宣传力度，扩大影响，组织教师学习相关政策文件，进一步提高对教师专业理论培训考核工作重要意义的认识，正确处理工作、教学与学习关系，以积极认真的态度参加考核。

（二）严厉查处考核中的违法乱纪行为，维护考核工作的严肃性。对于考核中有作弊、抄袭、扰乱考场秩序等违纪行为的人员，其考核成绩按不合格处理，并在全师进行通报，两年内认定教师继续教育不合格。

联系人：四师教育局普教办

张江勇 联系电话：8182239 ***

附件：自治区中小学教师专业理论培训考核成绩等级确定办法

第四篇：幼儿园家长会教师讲稿：家长如何对孩子进行养成教育

家长如何对孩子进行养成教育

一、什么是养成教育。

“养成教育”是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定形。

什么是幼儿园的养成教育：简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。

二、养成教育的意义。

好习惯成就好人生。著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”幼儿期养成的良好习惯可以影响他的一生。要想成为现代文明人、世界的有教养的人才，就需要“养成教育”，从一定意义上分析看，社会越进步，科学越发展，就越需要重视“养成”教育。

三、养成教育的目标与内容

生活习惯培养目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

卫生习惯培养目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

学习习惯培养目标：培养幼儿学习的兴趣、好问乐学，喜欢动脑，勤于思考。培养幼儿的注意力、倾听习惯，有较强的观察能力和理解能力。具有学习的主动性和积极性、坚持性，有一定的学习纪律约束力。

礼仪习惯培养目标：培养幼儿良好的与人交往的习惯，会使用礼貌用语，言行举止有礼貌，能理解和遵守日常生活中基本的社会行为规则。

安全行为培养目标：培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中的安全标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。

品德行为培养目标：培养孩子有爱心，爱父母爱长辈、爱老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国，具有初步的民族自豪感。培养培养幼儿独立做事、有责任感、不怕困难、有一定的耐挫力，乐观、自信、诚实的优秀品质。

四、养成教育的家庭培养策略

刚才，大家对养成教育有了一些了解，有的家长认为：只要孩子会学习，那么吃饭、收拾玩具、整理书本家长都可以代替。家长们还说：“这些事情孩子大了就会做的，现在只管学习”。还有一些家长认为培养幼儿的行为习惯是幼儿园、是教师的事情。但是，养成教育是需要家庭、家长的全力配合和教师的共同努力才行。虽然家庭不是专职的教育机构，家长也不是专业的教育人士，但是培养孩子的行为、习惯也是我们家长们责无旁贷的责任。

那么，怎样在家庭中培养幼儿的行为习惯呢？为了帮助家长更好的在家庭中实施养成教育，我们先来了解一下幼儿行为习惯养成的几种不同情况：

1.部分幼儿学习习惯好、生活习惯好、自理能力强，懂礼貌、遵守规则和次序，老师只用稍加引导就能做到。这样的幼儿充满自信心，而幼儿家长，能够有更充分的时间和幼儿游戏、交流。

2.部分幼儿不能遵守纪律、自制能力弱、吃饭慢，睡觉难，常常与其他幼儿发生争执，老师要不断的提醒和要求。

3.还有一部分幼儿在某一方面例如：缺乏规则意识，吃饭挑食，待人不礼貌等。

我们可以预见到，这样的幼儿在家里也是同样让家长操心，并要随时关注幼儿做的每一件事情，长此以往幼儿会觉得自己受到过多的限制，慢慢产生抵触情绪，变得不听话，难以用口头方式进行教育，于是在家庭中经常出现责骂、打孩子的行为，而孩子却变本加厉的调皮，与家长对着干。这样的情况有很多，曾经有家长对我申诉：“在家里打也打了、骂也骂了，可就是不听话，真不知道再用什么方法教育孩子！”这时候，家长们走入了教育误区，忽略了孩子的天性，孩子都喜欢受到别人的夸奖和赞扬，他们喜欢从中获得成功感和自信心。

现在，再让我们谈谈家长在家庭教育中进行教育时应注意的几点： 1.“以身作则”，幼儿期孩子喜好模仿，并在模仿中形成自己的习惯，家长应注意为孩子树立好榜样，任何事情从自身做起，凡是要求孩子做到的，家长也必须做到，这句话说起来容易，可要坚持下来，却是更要考验家长持之以恒的毅力。

有个孩子每天上幼儿园迟到，而他入园的时间又是进餐结束的时候，他每次都不能吃到热腾腾的食物，我们看在眼里很是心疼，于是每天早上特别留一份，如果冷了就再热一下，可是这也不是解决问题的办法呀！我们将孩子的情况向家长反映，并将其中的弊端很诚恳的解释给他听，接下来的几天，我们能够在晨间活动中看到孩子的身影，可是好景不长，没过几天孩子又迟到了，问及家长却将责任推到了孩子的身上，说他起不了床。可以说，培养孩子习惯还得从家长自己做

起，更要避免受到自己的情绪和心情的影响。

又比如：要使孩子热爱学习有良好的学习习惯，家长的以身作则确实很重要。如果家长休息时间经常看书看报,这无疑也是给孩子作榜样,家里有一种学习气氛,这种氛围无疑是孩子学习的客观环境,久而久之,潜移默化,孩子就会与书本交上朋友。反之,家长整天在家里“筑方城”、“谈山海经”,把“劈里拍拉”的打麻将声和说笑声传入孩子耳朵,怎么能制造浓厚的学习氛围?要知道,优化的学习环境是使孩子养成良好的学习兴趣的保证。

2.“多用正面教育，慎用责罚”，要多给孩子鼓励和赞扬，少责骂和殴打，但是过于严格或是过于宽容都不适合孩子发展。有个小女孩很乖巧，生活学习都不用家长操心，可就是性格胆小，缺乏自信心，在与孩子的妈妈交流了以后我们才知道，孩子的爸爸对其特别严格，他自己就是接受棍棒教育长大的，他觉得孩子就得打更何况是个女孩，不严加管教是不行的。爸爸的态度使孩子唯唯诺诺的，在爸爸身边不敢做错事情，可是孩子做的好的时候，爸爸又很吝啬去赞扬孩子，觉得表扬多了就会骄傲。于是孩子对什么事情都没有自信，不能大胆的表现自己。其实每个孩子都会犯错，但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理，所以让孩子知道错在哪里如何改正，才是主要的。而对于自我管理，自控能力弱的幼儿，要更加耐心，不断用语言强化如何做才是正确的。对于孩子独立去做的事，只要他们付出了努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应鼓励孩子再去做，绝不能动不动就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就伸手代劳。这样会剥夺了孩子独立的权利和动手能力的练习的机会。

3.“教育态度一致”，家长都很爱自己的孩子，但是常常不能保持爱的度，对孩子的爱应是长远的，而不是溺爱、放任自流，家庭成员中，不能一个对孩子提出这样的要求，另一个却维护偏袒孩子，这会使得孩子变成“两面派”。这样的情况多数是出现在三代同堂的家庭，长辈已经完成教育下一代的重任，对于年幼的孙子喜爱大于责任，还会常常拿出当年的育儿经说教，自然在教育孩子的问题上家长是没有权力的。还有的三口之家，或是妈妈或是爸爸总是扮演好人的角色，使得孩子的教育很难开展。但是，做为幼儿的监护人，有责任和义务就孩子今后的发展与其他家庭成员进行讨论，让所有人意识到教育不是短暂的行为，而是长久的、需要大家共同努力来完成的。我想为了孩子的明天，家长们都能够把对孩子的爱放在心里。

4.尊重孩子的独立意识。孩子三岁左右时，由于知识、经验的增加，独立生活能力的逐渐增强，他们便想要独立行动、独立玩耍，表现为不听话、执拗、爱顶撞，经常说：“我自己来„„。”“我要„„”“我不要„„”“我偏要„„”这一类的话。虽然他们能力有限，但独立意识的萌芽使他们事事要自己来，时时想要反抗，不愿处处受父母的限制。心理学家把三岁左右的这一阶段称为“第一反抗期”。对于处在“第一反抗期”的孩子，父母要注意尊重孩于独立行动的意愿，不要怕孩子独立做不好事情而压抑孩了独立活动的要求，而要抓住这有利时机去培养孩子的独立性。如孩子想独自洗手，不想要父母帮自己洗，也不愿父母在一旁看着自己洗，那么，父母就该满足孩子的这要求，只需提醒孩子洗的方法，要求孩子把手冼干净点就行了。有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣，就为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己洗碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳„„”孩子兴奋地喊着：

“谢谢妈妈!”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。这位妈妈就做得很好。

放手让孩子做力所能及的事，不要为了省事而剥夺孩子自理的机会和学习的机会。在幼儿园有这样的孩子，下楼梯时看都不看，直直往下走，这种孩子就是在父母或者老人的过分呵护中长起来的，他们自己没有办法衡量自己的能力，没有办法对自己行为的危险性进行独立判断。

如：父母应要求孩子自己吃饭，就不要喂。我们有的家长看见孩子吃得慢，就忍不住去喂他„„(有的孩子五岁了，在家吃饭仍要父母喂);让孩子独自睡，不要陪睡;让孩子自己玩耍，父母适当和孩子一起玩;让孩子单独到院子里找小伙伴玩，不要尾随孩子、让孩子自己收拾玩具、参与家庭小劳动等，通过让孩子承担一些小任务来培养孩子的良好行为、习惯和意志品质等。我们要多用的这样的口号“让我自己来„„”“让我们一起来„„”而不要“你帮我„„” 5.坚持在日常生活中的培养

如：培养孩子倾听的习惯。可以和孩子玩一些小游戏。如： 1．拼图小游戏

经常和宝宝玩一些拼图游戏，例如动物拼图，水果拼图，人物拼图，地图等。这样的拼图游戏需要宝宝耐心参与，参与组合。家长可以根据幼儿的年龄阶段选择适合的拼图，2－3岁的拼图最好在4片之内，3－4岁的最好在8片之内，4－6可以在12片左右。

2．传话游戏

家长可以玩这个小游戏，可以由妈妈说一句话，传给爸爸，再传给宝宝，最后，让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏非常有趣，而且需要在耳边低语，促进宝宝注意力的发展非常有效。

3．听口令做动作。

家长说出口令，例如：“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把门关上”，“把窗子旁边的绿色积木拿来”等，这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。

4．复述练习。

家长讲述一个小故事，引导宝宝复述。或者家长说两到三句话，引导宝宝尽量能够复述出来。

物体5．表象记忆。

出示图片或者物体给宝宝看，然后藏起来，引导宝宝说一说刚刚看到哪些物体，或者在一堆物体中找到刚刚看到的。又比如：培养幼儿的礼仪习惯。

早上入园时引导孩子说：“老师您好”，“早上好”，老师再见 家里来客人了可以引导孩子说“欢迎光临”，“见到您非常高兴”。“再见”，“欢迎再来”，包括见面或分手时打招呼、握手 晚上向父母、长辈说“晚安”，和小朋友相处引导孩子学说“对不起”，“没关系”，“谢谢”，“请”，等等。

离园在幼儿园玩要求幼儿遵守文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德，如爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮； 坐车，引导孩子学习遵守交通规则；乘车时主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路让座，不争不抢座位； 购物时按顺序；爱护公共设施、文物古迹；

观看演出和比赛时，不起哄骚扰，做文明观众，等等。其实家长教养方式的改变是为自己而变，为孩子而变，帮助孩子养成良好的行为习惯，就能为他今后的幸福生活提供保障。

家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用，所以，我们希望能通过家长会、家园联系、家访等途径积让大家明确养成良好习惯的重要性，和家长们一起正确地教育孩子，只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义。养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生。

第五篇：如何对二手车进行全面的检查

3参加《旧机动车鉴定估价师》；《二手车评估师》职业资格培训人员

申报条件

一、《旧机动车鉴定估价师》报名条件

本职业资格分为旧机动车鉴定估价师、旧机动车高级鉴定估价师（高级鉴定估价师资格培训另行通知）两个等级，申请参加旧机动车鉴定估价师职业资格培训人员要符合《旧机动车鉴定估价师国家职业标准》对本职业所规定的申报条件，具体如下：

（一）文化程度具备以下条件之一：

高中毕业，从事本行业工作5年以上。

中等专科学校毕业，非机动车专业，从事本行业工作 4年以上；机动车专业，从事本行业工作2年以上。

大专以上，非机动车专业，从事本行业工作2年以上；机动车专业，从事本行业工作1年以上。

（二）会驾驶机动车并考取驾驶证。

（三）具有一定的车辆性能判断能力。

（四）具有一定的机动车营销知识

二、《二手车评估师》报名条件

（一）申报《二手车评估师》（四级）需要同时具备以下条件：

1.文化程度具备以下条件之一：

（1）具有高中毕业文化程度，在本职业工作经历累计五年及以上者，可直接申报四级职业资格鉴定（须提供用工单位劳资部门的有效证明或加盖公章的单位证明，下同）；

（2）持有中等职业学校（含中专、职校、技校）毕业证者，非汽车类专业，须有二年从事本职业工作可申报本职业的四级职业资格鉴定；汽车类专业，可直接申报本职业的四级职业资格鉴定并可在取得毕业证书之日起的三年内，免考其理论知识部分；

（3）持有高等学校（含大学、大专、高职）毕业证者，非汽车类专业，须有一年从事本职业工作可申报本职业的四级职业资格鉴定；汽车类专业，可直接申报本职业的四级职业资格鉴定并可在取得毕业证书之日起的三年内，免考其理论知识部分；

2.持有有效的机动车驾驶执照、驾龄二年以上；

（二）申报《二手车评估师》（三级）需要同时具备以下条件：

1.文化程度具备以下条件之一：

（1）持有中等职业学校（含中专、职校、技校）毕业证者，持有四级（汽车类）职业资格证书者，须在持证二年及以上，方可申报本职业的三级职业资格鉴定；

（2）持有高等学校（含大学、大专、高职）毕业证者，汽车类专业，可直接申报本职业的三级职业资格鉴定；

（3）持有高等学校（含大学、大专、高职）毕业证者，非汽车类专业，在本职业工作二年及以上者，可直接申报本职业的三级职业资格鉴定；

（4）持有中等职业学校（含中专、职校、技校）及以上文化程度毕业证者，二手车评估师（四级）职业资格评定成绩为“良好”及以上者可直接申报参加三级职业资格鉴定；

2.持有有效的机动车驾驶执照，驾龄三年以上；

（三）申报《二手车评估师》（二级）需要同时具备以下条件：

1.文化程度具备以下条件之一：

（1）须具备或者相当高等学校大专（含高职）及以上文化程度，持有三级本职业资格证书者，须在持证二年及以上；持有其他三级（汽车类）职业资格证书者，须在持证二年及以上，并从事本职业岗位工作二年及以上者，方可申报本职业的二级职业资格鉴定；

（2）持有《高等学校学生职业资格证书》，并在毕业后从事本职业岗位工作二年及以上者，可申报二级职业资格鉴定；

（3）具备或者相当高等学校大专（含高职）及以上文化程度，持有中级技术职称的人员，则必须参加本职业的三级职业资格鉴定，鉴定合格无需年限规定，可直接申报二级职业资格鉴定；

2.持有有效的机动车驾驶执照，驾龄四年以上。

二手车应该如何进行收拾

发布者：lizq 点击率：[ 57 ]

买过旧车的人都知道，旧车买到手之后都要根据自己的使用需要对车辆进行一些调整，也就是要“收拾”一下，而怎么收拾才能少花钱多办事，其中的窍门还是很多的。

毛笔补漆

旧车难免有些磕磕碰碰，但是在旧车经纪公司库存车辆时候已经进行了不少的汽车表面“美容”，有些朋友驾驶汽车往往不注意小伤痕，只是因为车身上有些明显的“小白点”就去重新做漆十分不值得。最简单最经济的方法就是去购买一瓶与汽车颜色一样的丙烯颜料，用小毛笔填补上就可以了。

踏板调整

旧车的踏板是根据前车主的习惯调整的，买到手之后需要进行调整，原则是不要人适应车，而要车适应人。首先调整刹车盘片的间隙，刹车踏板的高低以及刹车回馈力度要感觉舒适。其次，离合器高低的调整能够让驾驶者节省不少体力，尤其是在城市堵车的时候，一天下来左腿酸痛，合适的离合器踏板位置保证了车主不必在车内“锻炼腿部肌肉”。最后，有些驾驶者对方向盘比较敏感，所以适当地调整方向盘转向余量和松紧度（俗称的框量）也是必不可少的一步。

小心电器

年轻人都喜欢CD、车载电视这些新鲜玩艺儿，有些旧车已经加装了这些设备，如果需要，请到专门的汽车电器美容店去改装，千万不要去路边无照修理厂去，因为电器改动是需要改动车内原来的电器线路的，如果不是专业人员将有可能给车辆造成电器损坏，更有甚者可能造成汽车失火。

调换轮胎

汽车轮胎一直承受着“路面上不能承受的轻”，可以说是“劳苦功高”的，所以购买旧车一定要看看轮胎是否适合您，有些消费者喜欢宽胎、有些喜欢真空胎，建议如果原来的旧车轮胎还在正常使用范围内，可以调换前后左右轮胎以保证最佳的经济性能，不过有些车辆的轮胎不能互换，请注意车辆的使用说明书，不要把轮胎“张冠李戴”。还有一些发烧友喜欢将自己的车辆装扮得“有个性”，但是切记不要抱着“试一试”的态度，一定要以尊重科学的态度，根据自己的特点和需求将购买的二手车好好“拾掇”。

解读二手车交易的疑问

发布者：lizq 点击率：[ 17 ]

目前在二手车市场，普遍存在着买方对卖方的不信任，买方对二手车市场和经纪人所报价格的不信任，这主要表现在对车辆来源的合法性、事故情况、性能、里程真实性以及评估价格的怀疑，导致一些不熟悉行情的消费者对二手车望而却步。针对这一问题，从维护人民生命和财产安全，保障消费者的合法权益出发，国家相继出台了多个规章制度，比如商务部的《二手车交易规范》以及《二手车流通管理办法》等，都在规范二手车

交易方面做出了明确规定。

应该说，这些规章制度的实行对我国二手车市场的发展起到了很大的推动作用。据记者调查，在渴望购买二手车的朋友中，对车辆情况不熟悉的要占50%左右，这其中，很多朋友都是新考的本子，对车的爱好由来已久，但对车的了解却只停留在一知半解上，最明显的表现形式就是谈起车的品牌夸夸其谈，但一旦涉及到深层次问题，如车辆的维修和损耗以及对车辆性能的判定，都显得特别陌生。而以往二手车市场中存在的问题也大多集中在此，很多倒卖二手车的商家就是利用消费者的热情和对车的不了解，将二手车外观整修一新后，将其卖给消费者，如此一来给很多购买了二手车的朋友带来经济上的损失和心理上的伤害，甚至有人故意将报废的车辆重新整修后出售给消费者，谋取巨额经济利润。

为了彻底清除这种欺诈行为和对消费者不负责任的态度，国家陆续出台了相关法规，增加二手车交易的透明度，经营企业不得隐瞒车辆的有关真实情况，保证车辆来源的合法性和车辆的性能质量达到国家有关规定，提高服务质量和水平，承诺相应的质量保证和售后服务，规范经纪机构的经营行为，这些措施的实行让消费者在购买二手车过程中再也不用担心会遭遇到消费欺诈。比如按照《二手车交易规范》的规定，买卖双方无论在任何交易方式下都应签订交易合同，明确交易双方的权利义务，以便约束交易者行为，有不光利于政府部门对二手车交易过程实施监管，同时也保护了消费者的合法权益不受伤害。

近年来我国二手车流通市场形成了一定的规模，但与活跃的新车市场相比，发展较为滞后，与汽车工业发达国家相比差距十分明显，正因如此，国家出台的规章制度从根本上保证了二手车市场的健康发展，这些规定的实施目前已经使二手车市场秩序得到明显好转，消费者在购买过程中真正实现了买得放心，用得放心，买方和卖方在二手车买卖方面，都获得了各自的利益。

二手车鉴定评估有“法”可依

发布者：lizq 点击率：[ 1558 ]

安徽省商务厅出台了二手车鉴定评估机构管理办法，并从即日起开始实施。该办法规定，鉴定评估机构必须有3名以上专职的从事二手车鉴定评估业务的专业人员。

同时，该办法明确，二手车鉴定评估应当本着买卖双方自愿的原则，不得强制进行；遵循客观、真实、公正和公开原则，依据国家法律法规开展二手车鉴定评估业务，出具车辆鉴定评估报告；对鉴定评估报告中车辆技术状况，包括是否属事故车辆等评估内容负法律责任。

卖二手车时车主如何定价

发布者：lizq 点击率：[ 198 ]

车主在卖车时如何做到心中有数，除了车辆自身的原因(年份、车况、手续等)和外界制约因素(品牌知名度、新车价格变动、维修、配件、油耗等)以外，其实旧车收购行情是有规律可循的。

一、同系列中，旧车的收购价以基本型为基础。消费者在购买新车时，发现某一车型的不同配置会有几种或十几种款式，而外形几乎是一样的。例如丰田花冠，车身外观、发动机、底盘结构都一样，而各自的差别就体现在配置上，根据配置不同花冠的价格在13.98万至18.48万元。旧车商家在收购时，是以其“基本型”即最便宜的那一款价格为参考。同时，车型在没有发生大改款前提下，第一年折旧率约为15%至20%，第二至

五年，每年递减7%至9%之间。

所以车主可以根据自己爱车所属车系，以基本型现价为准，再扣除折旧后，即可确定车辆的收购行情价格。

二、根据不同配置，收购价格适当增加。车主的车辆并非均为基本型，配置的差异势必造成收购行情的变化。对于这一点，旧车商家的做法是“根据配置适当加价”。

很多经济型轿车，配置中增加的电动窗、电动后视镜、中控锁防盗器、真皮座椅、气囊、倒车雷达、液力式转向助力、高级音响、可调方向盘等，这些配置都会使车辆有所增值，但幅度不会很大。例如，很多旧车经纪公司明确表示，电动窗、电动后视镜加1000元，中控锁防盗器加500元，带ABS、双气囊的加2000元，真皮座椅加1000元，带天窗的加1500元。

三、豪华型受基本型制约，折旧率相对较高。许多品牌车系中，都采用不同的发动机，而且配置更具科技含量，档次也更高，采用上面的加价方法显然不适合。旧车商家一般会根据发动机排量、性能，结合配置的高低确定收购价。但有一点可以肯定的是，新车基本型和豪华型即使差5万元，但旧车可能仅差2万元左右。

发动机方面，旧车商家会根据每个排量中最低配置款确定收购基础价，再根据高配置车型具体情况适当增

值。

另外，特别需要提醒车主的是，以上收车行情规律并不是一成不变的，车主还应广泛了解新车和旧车市场行情，灵活把握行情规律，卖车时才能真正做到“心中有数”。

购买二手车的8步骤

发布者：lizq 点击率：[ 91 ]

制定预算预算的内容要包括你的购车预算和养车费用。购车预算除了买车的价格，还要包括过户费用。

确定车型确定车型首先需要确定自己的需求。根据自己生活的习惯和需要，来决定什么样的车子最适合自

己。

沟通交流选定中意的车子后，可以与车主进行联系。有的时候一个电话就可以了解很多情况，你可以在电话里提些问题，通过车主对问题的回答对车况进行初步判断。

实地试驾如果你对沟通得到的情况比较满意，可以与车主约定进行试驾，在试驾的过程中，你要注意汽车的性能。

现场验车试驾的过程也是验车的过程，可以带上一个懂行的朋友，及时发现车子存在的问题。

确定车况征求行家意见，或阅读车子的检测报告，对车辆的整体状况有个清晰的了解。

付款购车买卖双方达成协议后，就要付款过户了。建议买卖双方在安全的地方付款过户，必要时请可靠的第三方人士到场见证。

办理过户购买旧车后需要办理过户，之后凭“交易过户发票”再办理相关手续的变更，如行驶证、养路费、购置附加费、车船使用税等。

购买二手车细节逐个数

发布者：lizq 点击率：[ 428 ]

买二手车既要考虑价格，又要考虑质量，既要考虑其使用情况，又要考虑报废期限。当你选择二手车时，除必须查明来源、手续外，一定要严格检查其内在质量。专家提醒，为了买到一辆安全可靠的汽车，必须注意以下方面：一是应该对整车进行全面审查，通过仔细查看车身和汽车内部，对车辆的保养状况和整车的性能得出一个总体评价。二是认真看二手车的保养记录，了解零部件是否得到了及时更换，汽车动力机械部分是否得到了定时保养。三是要求提供技术检测报告，这是了解二手车是否发生过事故、动力机械部分是否大修过、整车状况是否良好的一个最可靠的检查手段。四是应该进行行驶试验，测试其行驶性能，了解制动装置是否灵敏，转向装置是否灵活，汽车在行