第一篇：暑假实践总结

社会实践个人总结

又一个学期结束，又一个暑假开始，开始结束，回环往复。随着学年、年岁的增长，随着就业压力的不断增大，越来越感觉到自己的实践能力方面的不足以及“胸中墨水”的缺乏，心中苦闷，无处排解。暑假漫长，总想趁着暑假做点有意义的事情，或者使自己的专业技能有所提升，或是使自己的知识面更广、更深，或是为以后的就业面试所需要的履历表添砖加瓦，然而，“事与愿违”、“计划永远赶不上变化”等熟语恰是我的暑假生活的真实写照。

在参加“社区服务队”之前的日子里，每天都觉得自己过得碌碌无为，盲目呆板，郁郁不得欢，“真窝囊”三个字就是自己对自己的“暑假”生活的总结。总想着改变现状，总想着自我提升，但结果都是雷声大雨点小，或者说根本就没有就没有雨点。缺乏改变的途径，缺乏改变的动力，对自己的窝囊感到郁愤难平，但是不管怎么苦闷，怎么自我剖析，心中总有一个声音在告诉自己--要改变这种苦闷无聊的生活还是得靠自己的努力、主动、积极。

于是，一个不甘于枯燥、平庸的人出现了。在同学的QQ签名上看到了加入“==镇社区服务暑期社会实践活动”的号召，又在跟同学聊天时聊到我的无聊暑假，就在这样的机缘巧合下我加入了“社区服务队”并且成为了当中的一份子，一开始，我还没决定参加的时候也有过忐忑和犹豫，总觉得中途加入，总会有生疏、无所适从的感觉。但是，我不愿意放弃这样一个难得的可以摆脱无聊、郁闷生活的暑期实践机会，我想着，不管参不参加，总要先去了解之后再决定，不能够再干让自己后悔的傻事，不能把实践机会扼杀在摇篮里。于是我第二天就去了社区总支部。那天的会议恰好是以关于“如何快速投入到实践工作中”为主题，也就是说我一去到在简单的认识之后就要投入工作，开始，我对一切都感到茫然，因为别人都有所准备，有所计划，而我就像一张白纸，一切都要从头来过，而我自问不是一个非常有“急才”的人，于是，那种自卑的忐忑又开始了，但是“既来之则安之”，我还是认真投入了那次会议，尽最大努力把我能想到的都提出来，至于能否被采纳就看大家的意见。经过了一番讨论，我清楚了自己的工作和任务，也得出了一个结论--什么事情总要去体验过之后才能知道是难是易，即使是难也不应该马上放弃，总要努力一番，尝试一番。此后，我也就正式开始了工作，在这件事上，我自问我认真的做好了自己的工作，尽最大可能参与会议，即使我有请假，那也是事出有因，并非有意，实属无奈。

令我印象最深的是那一次“村民查体活动”的现场。我们为这一个活动也着实付出了许多的汗水与努力，从筹划到邀请观众到举办，真的是不容易。那一天，烈日炎炎，我们顶着火辣的太阳，一点半就到达了木厂村村民卫生所，开始了准备工作，大家都认真对待，服从安排，相互合作，各自做好自己的工作。我的工作先是协助大夫给村民量血压，并登记到查体记录册上，然后又帮忙给村民采血等等，工作名目虽然比较多，也比较累，但很充实，也很开心。看到自己能够顺利完成大夫派给自己的任务，真的是很高兴，就像是看到自己播种的秧苗长出果实一样，很有成就感。

第二篇：暑假实践总结

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

助产的要求和产前准备的实习心得体会

【摘要】

通过在暑期的见习和助产老师的指导，我们做为助产生要注意自身能力和素质的提高，热爱助产工作是完成产科实习的前提，知识是实习助产的基础，多练是提高助产实习的条件等几方面阐述了助产带教老师肩负的责任及有效带教的重要性，并涉及到护士专业如何弥补产科知识，助产士专业如何使护理专业知识跟上等问题。同时在见习期还总结了一些经验，作为我们助产护理专业的学生要多看、多问、多想，将知识融会贯通，注意积累临床经验，要有意识地主动学习，我们要学会多动手，这样使得我们所学的理论和实践相结合在一起，使得我们自身的能力进一步提高。并注意对产妇的心理护理，在观察产程中，多关心产妇，使我们所学的知识能与实践结合。

【关键词】 护生;助产实习;实习是护生完成学业的一个重要阶段，实习效果如何，与将来能否迅速独立工作，做一个合格的护士有显著的相关作用。临床是一门集实践与教学为一体的学问，有一定专业性。要求护生除了要有系统的护理理论、护理知识、护理技术外，还要有过硬的助产专业知识。在临床实习的时候我们要注意的一些事项。

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

助产的要求 要注意自身能力和素质的提高

我们所学的理论知识和实际水平有着非常密切的关系。我们首先要做好榜样，不仅在我们的技能，同时也要学会情感的表述。许多学生是通过观察自己老师的工作行为，最初理解和建立对助产工作的概念。因此，我们首先热爱本职工作，具备助产临床经验，有能力在临床中应用相应方法，指导和控制我们的行为，保证我们及产妇的安全。热爱助产工作是完成产科实习的前提

人都有自己的事业和兴趣，它是推动人们进行一切活动的动力，只有对助产工作有浓厚的兴趣，才会积极参加产科护理实践。当代护生对新思想、新事物接受较快，思想活跃，因而对我们毕业后是否从事助产工作的思想也相对不稳定，大部分护生(包括助产士护生)对自己的要求不高，认为只要会打针、输液，能应付工作就行了。这种做法是错误的，我们要学会主动，积极的参加实践，要与老师等积极的沟通，学会独立的完成自己该做的事情，这样更加的有利于我们自己本身的能力，使得我们的理论和实践更进一步的提高。

知识是实习助产的基础

知识是助产工作的基础，只有掌握产科的知识，助产技术才能提高。

不断学习产科理论知识 在产科临床实习中，我们护生往往缺乏扎实的产科基础理论，很多时候老师等提问我们理论时回答不上来。因此，除了我们在课本上学的理论知识，还应经常进行理论提问，理论知识掌握全面，我们实习起来会更加的顺利。

将知识融会贯通 有事我们在学校学理论时掌握得较好，但是在临床实践中遇到问题时又搞不清是怎么回事了。原因在于我们没有未将老师讲解的知识将其纵横联系，所以所以不能将所学知识应用于实际。因此，我们要学会将所学知识横向、纵向融会贯通，并理论联系实际，做到由理论指导实践，再由实践回到理论上来。金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

注意积累临床经验教训 我们要学会把助产实践中把点滴的经验、教训和知识记下来，不断总结出成功的经验和失败的教训，同时收集他人的经验、教训，通过直接和间接的经验、教训，积累丰富的临床助产经验，提高助产能力。4 多练是提高助产实习的条件

我们对助产接受能力与每个人所受教育、训练等密切相关。因此，我们要学会坚持训练实践，对于会阴侧切、缝合等技术性较强的操作，我们不懂的及时向老师提问，并不断的将这些实践伸相应的理论。在校园里主要学习理论知识，而进入临床后应给予他们更多的动手机会。这样，护生的助产技术才会不断提高。

助产的产前准备

一、产前用物

软尺一根、胎心听筒或多普勒胎心音监测仪、骨盆测量器一个、灭菌内诊包一个、灭菌手套一双

二、产前操作

（一）腹部检查

1、孕妇排尿后，平卧于检查床上，头部稍垫高，露出腹部，双 腿略屈曲分开，使腹肌放松

2、检查者站在孕妇右侧进行检查

3、观察腹形、妊娠纹、疤痕及紧张度

4、用软尺测量宫高及腹围值

5、分四步进行腹部触诊：

第一步手法：

⑴操作者面向孕妇头端，两手置于子宫底部——了解外形、测宫高

⑵两手指腹相对，轻推——判断宫底胎儿部、区分胎头与胎臀 第二步手法：

⑴检查者左右手分别置于孕妇腹部左右侧

⑵一手固定,另一手轻轻深按检查——分辨胎背及胎儿肢体位置

⑶两手交替进行，确定胎背向前、侧方或向后的方位

第三步手法：

⑴检查者右手拇指与其余四指分开，置于耻骨联合上方，握住 胎先露，向下深探，进一步查清胎先露为胎头或胎臀 ⑵左右推动，以确定是否衔接

第四步手法：

⑴检查者面向孕妇足端

⑵左右手平放在子宫下段胎先露两侧，并向骨盆入口方向向下

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

深按检查胎先露是否入盆及入盆的程度，再次核对胎先露部诊断的 正确性

6、胎心听诊

⑴根据不同孕周、不同胎位在孕妇腹部不同部位用胎心听筒或 多普勒听诊

⑵胎心音在靠近胎背上方的孕妇腹壁上听得最清楚

⑶正常胎心率为 120～160次/分钟

（二）骨盆外测量

1、测髂棘间径

⑴孕妇取伸腿仰卧位

⑵检查者两手持测量器两末端置于两髂前上棘的外侧缘

⑶测量两髂前上棘间距离（23～26㎝）

2、测髂嵴间径

双手持测量器末端沿两髂嵴外侧循行，测得其最大距离为髂嵴 间径（25～28㎝）

3、测骶耻外径

⑴孕妇取左侧卧位，右腿伸直，左腿屈曲

⑵检查者双手持测量器末端，左手端放在第五腰椎脊突下（相 当于米氏麦形窝上角），右手端放在耻骨联合上缘中点 ⑶测量其间距离为骶耻外径（18～20㎝）

4、测坐骨结节间径（出口横径）

⑴孕妇取仰卧位，两腿弯曲，双手抱膝，暴露会阴

⑵检查者双手持测量器末端，测量两坐骨结节内侧缘的距离

（8.5㎝～9.5㎝）

5、测耻骨弓角度

用左右手拇指指尖斜着对拢放在耻骨联合下缘，左右两拇指平放在耻骨降支上，测两拇指间的角度（正常值为90°）

（三）骨盆内测量

1、测骶耻内径

⑴孕妇取仰卧截石位

⑵外阴部常规消毒

⑶检查者戴灭菌手套并润滑指端

⑷行阴道检查：检查者右手食、中指伸入阴道，用中指尖触及 骶岬上缘中点、食指上缘紧贴耻骨联合下缘，左手食指正确标记此 金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

接触点，抽出阴道内的手指，测量中指尖至此接触点的距离（12.5～ 13cm），此值减去 1.5～2cm 即为骨盆入口前后径

2、测坐骨棘间径

用一手食、中指放入阴道内，分别触及两侧坐骨棘，估计其间 距离（正常值lO ㎝）

三、服务态度

语言文明、举止端庄、动作轻柔，关心、体贴病人，指导产妇正确使用腹压，手法正确，动作轻 柔（忌粗暴），穿戴符合手术要求 5 总结

从做了医学生的那一刻起，我就已经深知自己身上所肩负的责任。父母和老师都曾告诫过我，学医就得认真的学，用心的学，来不得半点马虎，因为我们以后面对的是宝贵无比又非常脆弱的人的生命，而我们学的是助产医学，以后要面对的更是广大的人民群众、相亲父老。

今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开始了暑期一个月的见习生涯！见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多.在见习期间让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不断翻书,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊.虽然我的见习时间很短，但我在这期间学到了在课本上没有的知识，让我懂得了很多，懂得了我们身上肩负着多么神圣的责任。以前总觉得做医生是轻松地，而病人的压力总是很大。经过见习之后我才明白，其实很多时候医生的压力远远高于病人，因为至少病人可以将自己托付给医生，而医生却只能依靠自己的技术，有时候医生在看病的时候往往比病人还紧张，害怕会弄痛病人，害怕种种，但在表面却要表现的很轻松，因为如果医生表现的很紧张，那么他的情绪会很轻易的就传染给病人，让诊治的过程变得困难许多。而在面对不同年龄层次的病人时候也有不同的办法，对付成人往往比较简单，而小孩和老人则不同。小孩子胆子比较小，所以医生在对待儿童时应尽量将气氛调整的比较轻松愉快，并且对待儿童要尽量温柔亲切，以为小孩有时候害怕之后往往会不配合治疗。在对待老年人时要有耐心，老年人往往对医生不够信任，所以在这时医师就应该对老年人耐心的解释病情及治疗方案。

在手术室见习期间，虽然不能真正的上台，只能在旁观看，但这也很满足了，我们也很理解老师这样做的理由，因为每一个小小的步骤都需严格操作不容出错，金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

这关系着病人的生命，因此我深刻体会到了手术中无菌要求的严格程度，从穿衣到戴手套，每一步都严格要求自己，以达到真正的无菌操作。在手术室我还观看了很多手术例子，如腹腔镜、彩超等仪器，脾破裂、胆囊摘除术、骨折手法复位等。同时也看到了麻醉师怎样进行腰麻，全麻的过程，老师也为我们讲解了注意事项！

除此之外,我们还懂得了沟通的重要性,沟通,无论是在横向的还是纵向的,都可以增进前行者的力量,信心与勇气；可以传递信息，化解矛盾，分享快乐与幸福，增进团结与友爱，使人与人之间的关系更为融洽、和谐。可什么是沟通的第一步？学会倾听。在很多的时候，我们只注重自己的表达，而忽视了倾听别人的建议与感想体会，也就浪费了我们走向成功的机会。一位哲人说的好？“成功属于善于倾听的人。”这一点对我们的工作于生活很有借鉴意义。

时间短暂，世事偶然！见习生活，让我学到了在学校里几年都学不到的东西！我们将以难忘的亲身体会作为新的起点，把学到的知识带到学习、生活、工作中去，努力做到学以致用，用有所成，提高自己的学习能力和临床操作水平，去适应一种新的环境，开始一种新的生活，展示一种新的人生。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵!暑期是短暂的，在我以后的人生路途中甚至是白驹过隙的，可是，暑期又是漫长的，因为这段难忘的日子，已经深深的印在了我的脑海里了，它让我提前亲身体验了我所选择的专业是做什么的，让我更加清晰的认识了这个职业的性质，让我对以后的学习有了更加明确的目标，最重要的是，他让我明白了，自己的选择是正确的！

2010年暑期社会实践全面结束，通过见习形式的社会实践活动，让我再次认识到进大学生的全面发展的重要性，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，受到了深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感增强。同时扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。参考资料：

全国高等医药院校教材《妇产科学》 全国高等医药院校教材《外科学》 《中国人民共和**婴保健法》

《医疗事故处理条例》

姓名：罗晓新

院系：医学院

年纪：一年纪

专业班级：助产1002班

学号：***

第三篇：暑假实践总结

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

助产的要求和产前准备的实习心得体会

【摘要】通过在暑期的见习和助产老师的指导，我们做为助产生要注意自身能力和素质的提高，热爱助产工作是完成产科实习的前提，知识是实习助产的基础，多练是提高助产实习的条件等几方面阐述了助产带教老师肩负的责任及有效带教的重要性，并涉及到护士专业如何弥补产科知识，助产士专业如何使护理专业知识跟上等问题。同时在见习期还总结了一些经验，作为我们助产护理专业的学生要多看、多问、多想，将知识融会贯通，注意积累临床经验，要有意识地主动学习，我们要学会多动手，这样使得我们所学的理论和实践相结合在一起，使得我们自身的能力进一步提高。并注意对产妇的心理护理，在观察产程中，多关心产妇，使我们所学的知识能与实践结合。

【关键词】护生;助产实习;

实习是护生完成学业的一个重要阶段，实习效果如何，与将来能否迅速独立工作，做一个合格的护士有显著的相关作用。临床是一门集实践与教学为一体的学问，有一定专业性。要求护生除了要有系统的护理理论、护理知识、护理技术外，还要有过硬的助产专业知识。在临床实习的时候我们要注意的一些事项。

助产的要求要注意自身能力和素质的提高

我们所学的理论知识和实际水平有着非常密切的关系。我们首先要做好榜样，不仅在我们的技能，同时也要学会情感的表述。许多学生是通过观察自己老师的工

作行为，最初理解和建立对助产工作的概念。因此，我们首先热爱本职工作，具备

助产临床经验，有能力在临床中应用相应方法，指导和控制我们的行为，保证我们

及产妇的安全。热爱助产工作是完成产科实习的前提

人都有自己的事业和兴趣，它是推动人们进行一切活动的动力，只有对助产工

作有浓厚的兴趣，才会积极参加产科护理实践。当代护生对新思想、新事物接受较

快，思想活跃，因而对我们毕业后是否从事助产工作的思想也相对不稳定，大部分

护生(包括助产士护生)对自己的要求不高，认为只要会打针、输液，能应付工作就

行了。这种做法是错误的，我们要学会主动，积极的参加实践，要与老师等积极的沟通，学会独立的完成自己该做的事情，这样更加的有利于我们自己本身的能力，使得我们的理论和实践更进一步的提高。知识是实习助产的基础

知识是助产工作的基础，只有掌握产科的知识，助产技术才能提高。

不断学习产科理论知识 在产科临床实习中，我们护生往往缺乏扎实的产科基

础理论，很多时候老师等提问我们理论时回答不上来。因此，除了我们在课本上学的理论知识，还应经常进行理论提问，理论知识掌握全面，我们实习起来会更加的顺利。

将知识融会贯通 有事我们在学校学理论时掌握得较好，但是在临床实践中遇

到问题时又搞不清是怎么回事了。原因在于我们没有未将老师讲解的知识将其纵横

联系，所以所以不能将所学知识应用于实际。因此，我们要学会将所学知识横向、纵向融会贯通，并理论联系实际，做到由理论指导实践，再由实践回到理论上来。

注意积累临床经验教训 我们要学会把助产实践中把点滴的经验、教训和知识

记下来，不断总结出成功的经验和失败的教训，同时收集他人的经验、教训，通过

直接和间接的经验、教训，积累丰富的临床助产经验，提高助产能力。多练是提高助产实习的条件

我们对助产接受能力与每个人所受教育、训练等密切相关。因此，我们要学会

坚持训练实践，对于会阴侧切、缝合等技术性较强的操作，我们不懂的及时向老师

提问，并不断的将这些实践伸相应的理论。在校园里主要学习理论知识，而进入临

床后应给予他们更多的动手机会。这样，护生的助产技术才会不断提高。

助产的产前准备

一、产前用物

软尺一根、胎心听筒或多普勒胎心音监测仪、骨盆测量器一个、灭菌内诊包一个、灭菌手套一双

二、产前操作

（一）腹部检查

1、孕妇排尿后，平卧于检查床上，头部稍垫高，露出腹部，双

腿略屈曲分开，使腹肌放松

2、检查者站在孕妇右侧进行检查

3、观察腹形、妊娠纹、疤痕及紧张度

4、用软尺测量宫高及腹围值

5、分四步进行腹部触诊：

第一步手法：

⑴操作者面向孕妇头端，两手置于子宫底部——了解外形、测宫高

⑵两手指腹相对，轻推——判断宫底胎儿部、区分胎头与胎臀

第二步手法：

⑴检查者左右手分别置于孕妇腹部左右侧

⑵一手固定,另一手轻轻深按检查——分辨胎背及胎儿肢体位置

⑶两手交替进行，确定胎背向前、侧方或向后的方位

第三步手法：

⑴检查者右手拇指与其余四指分开，置于耻骨联合上方，握住

胎先露，向下深探，进一步查清胎先露为胎头或胎臀

⑵左右推动，以确定是否衔接

第四步手法：

⑴检查者面向孕妇足端

⑵左右手平放在子宫下段胎先露两侧，并向骨盆入口方向向下

深按检查胎先露是否入盆及入盆的程度，再次核对胎先露部诊断的正确性

6、胎心听诊

⑴根据不同孕周、不同胎位在孕妇腹部不同部位用胎心听筒或

多普勒听诊

⑵胎心音在靠近胎背上方的孕妇腹壁上听得最清楚

⑶正常胎心率为 120～160次/分钟

（二）骨盆外测量

1、测髂棘间径

⑴孕妇取伸腿仰卧位

⑵检查者两手持测量器两末端置于两髂前上棘的外侧缘

⑶测量两髂前上棘间距离（23～26㎝）

2、测髂嵴间径

双手持测量器末端沿两髂嵴外侧循行，测得其最大距离为髂嵴

间径（25～28㎝）

3、测骶耻外径

⑴孕妇取左侧卧位，右腿伸直，左腿屈曲

⑵检查者双手持测量器末端，左手端放在第五腰椎脊突下（相

当于米氏麦形窝上角），右手端放在耻骨联合上缘中点

⑶测量其间距离为骶耻外径（18～20㎝）

4、测坐骨结节间径（出口横径）

⑴孕妇取仰卧位，两腿弯曲，双手抱膝，暴露会阴

⑵检查者双手持测量器末端，测量两坐骨结节内侧缘的距离

（8.5㎝～9.5㎝）

5、测耻骨弓角度

用左右手拇指指尖斜着对拢放在耻骨联合下缘，左右两拇指平

放在耻骨降支上，测两拇指间的角度（正常值为90°）

（三）骨盆内测量

1、测骶耻内径

⑴孕妇取仰卧截石位

⑵外阴部常规消毒

⑶检查者戴灭菌手套并润滑指端

⑷行阴道检查：检查者右手食、中指伸入阴道，用中指尖触及

骶岬上缘中点、食指上缘紧贴耻骨联合下缘，左手食指正确标记此

接触点，抽出阴道内的手指，测量中指尖至此接触点的距离（12.5～

13cm），此值减去 1.5～2cm 即为骨盆入口前后径

2、测坐骨棘间径

用一手食、中指放入阴道内，分别触及两侧坐骨棘，估计其间

距离（正常值lO ㎝）

三、服务态度

语言文明、举止端庄、动作轻柔，关心、体贴病人，指导产妇正确使用

腹压，手法正确，动作轻 柔（忌粗暴），穿戴符合手术要求5 总结

从做了医学生的那一刻起，我就已经深知自己身上所肩负的责任。父母和老

师都曾告诫过我，学医就得认真的学，用心的学，来不得半点马虎，因为我们以后

面对的是宝贵无比又非常脆弱的人的生命，而我们学的是助产医学，以后要面对的更是广大的人民群众、相亲父老。

今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开始了暑期一个

月的见习生涯！见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固

理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多.在见习期间让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地

见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:每天

面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了

学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不

断翻书,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的笑

话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借

口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得

半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误

人误己,酿成大错啊.虽然我的见习时间很短，但我在这期间学到了在课本上没有的知识，让我懂得

了很多，懂得了我们身上肩负着多么神圣的责任。以前总觉得做医生是轻松地，而

病人的压力总是很大。经过见习之后我才明白，其实很多时候医生的压力远远高于

病人，因为至少病人可以将自己托付给医生，而医生却只能依靠自己的技术，有时

候医生在看病的时候往往比病人还紧张，害怕会弄痛病人，害怕种种，但在表面却

要表现的很轻松，因为如果医生表现的很紧张，那么他的情绪会很轻易的就传染给

病人，让诊治的过程变得困难许多。而在面对不同年龄层次的病人时候也有不同的办法，对付成人往往比较简单，而小孩和老人则不同。小孩子胆子比较小，所以医

生在对待儿童时应尽量将气氛调整的比较轻松愉快，并且对待儿童要尽量温柔亲切，以为小孩有时候害怕之后往往会不配合治疗。在对待老年人时要有耐心，老年人往

往对医生不够信任，所以在这时医师就应该对老年人耐心的解释病情及治疗方案。

在手术室见习期间，虽然不能真正的上台，只能在旁观看，但这也很满足了，我们也很理解老师这样做的理由，因为每一个小小的步骤都需严格操作不容出错，这关系着病人的生命，因此我深刻体会到了手术中无菌要求的严格程度，从穿衣到戴手套，每一步都严格要求自己，以达到真正的无菌操作。在手术室我还观看了很多手术例子，如腹腔镜、彩超等仪器，脾破裂、胆囊摘除术、骨折手法复位等。同时也看到了麻醉师怎样进行腰麻，全麻的过程，老师也为我们讲解了注意事项！

除此之外,我们还懂得了沟通的重要性,沟通,无论是在横向的还是纵向的,都可以增进前行者的力量,信心与勇气；可以传递信息，化解矛盾，分享快乐与幸福，增进团结与友爱，使人与人之间的关系更为融洽、和谐。可什么是沟通的第一步？学会倾听。在很多的时候，我们只注重自己的表达，而忽视了倾听别人的建议与感想体会，也就浪费了我们走向成功的机会。一位哲人说的好？“成功属于善于倾听的人。”这一点对我们的工作于生活很有借鉴意义。

时间短暂，世事偶然！见习生活，让我学到了在学校里几年都学不到的东西！我们将以难忘的亲身体会作为新的起点，把学到的知识带到学习、生活、工作中去，努力做到学以致用，用有所成，提高自己的学习能力和临床操作水平，去适应一种新的环境，开始一种新的生活，展示一种新的人生。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵!暑期是短暂的，在我以后的人生路途中甚至是白驹过隙的，可是，暑期又是漫长的，因为这段难忘的日子，已经深深的印在了我的脑海里了，它让我提前亲身体验了我所选择的专业是做什么的，让我更加清晰的认识了这个职业的性质，让我对以后的学习有了更加明确的目标，最重要的是，他让我明白了，自己的选择是正确的！

2010年暑期社会实践全面结束，通过见习形式的社会实践活动，让我再次认识到进大学生的全面发展的重要性，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，受到了深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感增强。同时扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

参考资料：

全国高等医药院校教材《妇产科学》

全国高等医药院校教材《外科学》

《中国人民共和**婴保健法》

《医疗事故处理条例》

姓名：罗晓新

院系：医学院

年纪：一年纪

专业班级：助产1002班学号：***

第四篇：暑假实践总结

暑假实践总结

实践的缘由与目的走进了大学距离工作就不远了，工作也就成了大学生最关心的话题之一。而在现今社会，大部分单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，适应社会要求，在大一结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。以下是我社会实践的全过程：

实践过程：

首先是找工作。由于社会上有人利用学生求职心切的心理发布虚假广告骗人骗钱的传言，开始时我选择了一家正规的中介中心注册，这样就可以免去受骗的后顾之忧。本以为暑期工作会非常好找，可一连等了好几天都没有合适的工作。后来终于等到一个快餐店送餐员的工作，虽然工作不怎么好。但工作时间挺少的，只有中午两个小时的时间。工资也还不错，一个月600元。

紧接着就开始了我生命中的第一份工作。第一天到快餐店报到心情是兴奋而忐忑的，兴奋自不必说，忐忑是因为我没有一点工作经验，也不熟悉快餐店的经营方式，更不必说送餐员的工作范围和要求。在经理简单介绍了我们要做的工作后，我们就换上工作服开工了。第一次工作，第一次送餐，一起都是那么陌生，但既然想要经验也就只好硬着头皮上了，反正凡事都有第一次。但理想与现实的差距又一次真实的摆在我面前：第一天下来就犯了很多错误，有个客户人家明明点的十元快餐，我却给人家拿个八元的去。跑回来换就耽误了好多时间，还耽误了人家的吃饭时间，还好人家看我还是个新手，也没说什么。可这无疑对我是一次沉重打击！但我知道这时候退缩是没用的，只有努力尽快熟悉业务。接下来几天就要好多了，这样的错误我也再没有犯。可是三伏天顶着大太阳在外面送餐，又经常要爬很高的楼梯，心里又开始打退堂鼓了。可看看身边的同事也都是和我一样大的同学，人家都能坚持，我为什么不能。于是我又给自己鼓了把劲，一定要坚持下来，绝对不能中途退出。最终我圆满地完成了自己的首份工作。也如愿以偿拿到了600元的暑期工资。

工作感想：

找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题，我现在才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简单。通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自由自在享受生活的人，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。“实践是检验真理的唯一标准”多少次说过这句话却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。现在我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚定了坚持不放弃的信念，放弃就等于否定自己，自己对自己的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自己的否定，这对一个人来说是相当可怕的。

结语：

自己不去接触社会就永远不会知道社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。

以上即为我本次社会实践的过程和感受。与社会更多的接触会给我们带来更多的认识和启发，多参加社会实践对我们有百益而无害，我是这么认为的。

第五篇：暑假实践总结

暑假实践总结

暑假实践总结1

虽然说前期的工作我没做什么，而且还曾想退出过，不过，后来才发现，如果当初我退出了，我真的会后悔的。因为这个活动值得我去参加的，在放假前两个月左右我们的团队就开始准备工作了，而我，则没做什么事情，感觉对不起大家啊，恰好今年逢干旱，我们决定去调查关于水利工程方面的。此次前去的是东台，在我眼中是个多么陌生的地方啊，去那是团队中有个人的家在那，而且她家种地的，这个对我们的调查很有利，经过几十个小时终于到达目的地了，心中有种说不出来的感觉，毕竟第一次来这，第一次和这么多人生活在外的，想想大家一定要互相照顾的，她的一家都很热情好客啊，去的那晚，做个简单的了解，虽然语言方面有点障碍，但是不可言传，我们可以意会啊，由于大家都很累的，所有那晚睡的很早，而且我想大家一定睡的很香甜吧，一大早，她的家人为我们做好了早餐，等待我们，我们也就吃了，然后就真正的准备我们的调查了，她爸爸为我们联系到了一辆面包车，带我们下田地，去调查，首先，我们来到的是关要地段，水闸，这是庄稼的血液啊，缺少它怎么可以，所以我们对三叉河做了个详细的了解，虽然没技术人员在场，但是我们通过许多渠道去了解水闸和水渠，然后我们坐车来到了已经退潮的“大海”，第一次看啊，呵呵，往下去，“看，螃蟹，好多螃蟹”不知道谁大叫一声，我们应声一看，乖乖，好多小螃蟹，不过，还没等我们到它旁边，它就跑到窝里去了，马上，我们不约而同的掏出手去挖螃蟹，“看，我抓到一只了”回头一看，果然一只好大好大的螃蟹啊，不行，我也得很卖力的去挖，果然，到统计数据的时候我挖到最多了，哈哈，不过很佩服螃蟹的那速度，很快很快的，毕竟我们玩的是乐趣和时间，它玩的是命，一辈子，可以说，这个过程我很开心啊，都不像大学生了，突然间我们都回到了童年，乐完了，我们该做事了，然后下地去实地调查农民对水渠的用处和保护，然而由于语言的差异，这个艰难而又神圣的任务就交给国香了，毕竟她是个本地人哈，方便。

我们要去那些有专业技术人员的地方去了解水渠，到了以后发现当地人也是很热情的啊，正时农忙，他们还细心的回答我们的问题，慢慢的我们了解到这地区有八个水利专局，分布的很是合理。

跑完了一个地方，准备去第二地方已是中午了，专业人员已经回去吃饭了，感觉有点失落，所有准备下去去，还讨论了问哪些问题呢，睡了一个觉以后，感觉精神很好，考虑到农忙，我们先打电话提前问他们有没有时间，可是结果让我们很失望，现在是农忙，人家要做事的，所有没空接待我们。

第二天我们为户主摘西瓜，装西瓜，她爸爸还说给我们一人两箱呢，可是我们怎么带回去哟，呵呵，不一会儿，就忙完了，做事的时候也没忘记随机去调查几位农民，很快又到了中午，可是又下了一个下午的雨，我们不能出去调查啊，一睡就一个下午了，晚上我们就准备离开了，感觉不愿意啊，事情还没完全做好呢，可是车票是个问题啊，没办法，晚上睡觉的心情是激动还是不舍？不是明白，第三天，很早我们就起来了，准备告别这个地方，也不知道以后还有没有机会再次踏上这块土地，就这样，就是这样，结束了，感觉结束的很突然，一切真是很突然的啊。

虽然只有三天，可是我们生活的很是愉快啊。

暑假实践总结2

大学暑假打工实践总结报告

在大学的第一个暑假中，莪选择了当地的一家服装企业进行为期30天的假期打工生活，大学暑假打工实践报告。据了解，该公司是一家生产冬季服装为主的韩资企业，产品也是主要销往韩国的一些地方。此次打工，目的在于体验工厂的生活，提前接触并尝试适应社会。为将来适应工作环境锻炼锻炼。

7月20日，经过种种，莪正式成为了一名该厂的暑假工，被分配到了某工人的旗下，做副工，说好听的叫副工，其实也就是个小工。莪这岗位说大也可说小也可。其实还是很重要的一岗位，莪的主要工作就是剪线跟整理布片。因为衣服吗，是一片一片的接起来的，所以有的一些就要锁边，这锁边的工作莪是做不了，那可是技术活，像莪这种小白，是担当不起这样重任的，所以莪也就是为她做副工，她把衣服的布片的某些边锁起来，一个连一个的，莪就要用小剪刀把它们一个个的剪开，然后整理起来，捆好，送到下一个人的手中再加工。所以说莪的工作也是非常重要的。锁边没锁好，线开了，莪还要帮她挑出来。因此，这个环节的工作比较重要，产品的质量关系到了公司的声誉。

莪们的上班时间也是异常紧凑，07：30—11：30，13：00—7：00—(加班)。其中早上还要提前十分钟到，会点名，不到者罚款5元一次。后来，莪还了解到，也是跟莪一样的副工还有其他的学生，比如初中刚刚中考完的，高中刚刚高考完的，其实莪是非常支持她们能利用暑假时间来锻炼的，社会实践报告《大学暑假打工实践报告》。这是莪很欣赏她们的原因。因此，莪们最后也成为了很要好的朋友，也经常联系一下，探讨一下杂杂的问题。不过，说归说，做归做，她们的动手能力真的令莪吃惊，甚至是一些比莪们还小的小女生，像莪们这些大学生就先得异常的笨拙。以前说大学生高分低能莪还不相信，现在饿也要说，动手能力不强是莪们大学生的通病。

也许，工作与生活有着相同之处：都是重复。休息休息再休息，工作工作再工作。来到厂，经理就告诫，这里不是学校，首先是安全第一，其次必须遵守厂规厂纪。每天忙碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时常响着同事甚至是经理的责备。少说话，多做事；抓紧时间，提高速度，注意品质，莪们要出场等等。其实这些都是符合逻辑的，只要有一颗又责任的心，员工可以去认真的做好本职工作。开始的时候，莪们常常会想，做这些事情是不是会大材小用了？带着此种疑问，很不情愿的去上班，自然，工作效率比较低。经过经理的一番话，莪终于明白到，做好事才是真正的目的，并不是说随便应付就能了事，工作不等同于玩笑，必须做到最好。

适应能力也在考验着莪。

首先就是工作环境。改变的环境和朝夕相处的人，都要让莪面对。努力的做到和善的与人相处，尽量保持工作环境的卫生等等。这个工作环境还真是恶劣的不能再恶劣了，当然不是说的硬件。这个工作是加工衣服，而且是冬衣，里面是毛毛的，满屋子都飘着些细细的毛毛，吸附在衣服上市很难洗掉的，做在身上更是好受不了哪去，逼得莪不得不戴上了口罩，每次下班回来都是很痛苦的，就只是洗脸胳膊什么的就要花费些时间，这头发还不算了。每次洗完后水都是黑的，里面只是纯毛毛。呵呵。这环境可真是个挑战。

在不久的将来，莪就要踏入社会，面对的是错综复杂的人和事，要学会如何去面对，如何去处理。就在这次实践中莪的实践能力得到了锻炼。最基本的礼貌，见到同事和上司，打个招呼问好。凡此种种，说简简单单，做到也不是容易的。

暑假实践总结3

今年暑假我一直在参加社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校园，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是锻炼了自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力。

一、实践对象

中学一名初二年级学生。

二、实践目的

对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，了解她掌握的情况，辅导完成暑假作业并使其对七下的知识作比较充分的了解。

三、实践过程

由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑游戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：

“端正态度”

我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然她还小，但我觉得应该从小培养这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。

“循序渐进”

正式开始补课开始了，首先我看了看她的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。

白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解答。等她把书上的内容弄懂后再安排她做辅导书上的习题。但慢慢地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告诉她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。

无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的。这样她看完书后就直接做辅导书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了很多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测。她看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦用心了吧，她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上了一遍。给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。

辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音纠正。再让她认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典。

最后则是我来帮她梳理书上的知识点，告诉她哪些是应该重点掌握的，并给她解答所有的疑问，另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7：00-8：00这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。

为了增强她的阅读能力，我还另外安排她每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强她的口语水平，我还在暑期带她参加了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对她确实有一定的难度，但对于纠正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志。晚上我就让她完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。

这两门每个章节学完后我还要帮她梳理一下，让她对每节所学的内容做到胸有成竹。最后再安排一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让她也知道自己的不足在哪。在辅导中我也发现了一些她的问题，比如说“眼高手低”：简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己的能力去做。还有她学习时喜欢和我谈条件，她总认为我给她布置的作业过多，要我给她减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应她的要求。知识学习后最快的掌握途径就是通过大量的练习，数学和英语都是如此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的。

“劳逸结合”

下午我没有安排什么学习内容，基本上就让她放松一下。她个人比较喜欢唱歌和跳舞，经常要去参加培训。没辅导班上时我就陪她去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢她，正是由于她的帮助我终于学会了游泳，现在我发现自己喜欢上了这个运动。她比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，我一向不很赞成小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我还是没禁止她玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内。课件和她聊天时，我特别给她强调了玩电脑游戏的危害，并结合我身边的例子，帮她做了很多分析，并叮嘱她不要上瘾。

四、实践结果

在我的辅导下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门功课在最后的综合检测时都取得了优秀的成绩，而且她学习时的一些小毛病也改了不少。

五、实践体会

第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于七年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个初中的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次短短十多天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望她能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后她会认识到这一点的。我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我相信自己可以做的更好！

暑假实践总结4

结束了野外实习，结束了大二的学习生活，却开始炎炎的暑假假日生活，一个个华丽的结局总会带来一个个浓重的开始，生活亦是如此丰富多彩，有很多未知的挑战等着我们。

在还没有放假之前就在计划着怎么过，想着是不是去找兼职打工什么的，没想到的是我舅妈来找我让我帮表弟补习，我的所有计划都被打乱了，想想既然舅妈都这么说了我也不好拒绝了，我没有给别人补过课，这对我也是一次锻炼。舅妈跟我说表弟可不好教，舅妈自己被他气得不想再给他讲题，气的头都大了，说是让我快点回去解救她。这个让我有点恐慌，想想舅妈平常脾气不错，自己本来就是一名老师，她自己都不愿意教，这个是不是有点难搞定？我脾气不怎么好，做事也没耐心，这可是老师的禁忌，我不得不慢慢的改正过来，想着这次还不知道是我去磨练表弟还是表弟来磨练我呢？

野外实习一结束我就急着往家里赶，我担心我在家的时间不够多而完成不了他制定的学习计划，到表弟家没想到的是，表弟一见我就问我是不是暑假给他补习，我说是的，他立马给我端茶送水的，我笑着问他：“是不是怕我故意整你呀？你这样奉承我，”他用很无辜的眼神看着我说：“没有呀！”

第一天表弟他自己提着作业到我家里来做题目，开始我以为给他辅导作业是我给他布置任务，他来了才知道，舅妈早就把每天的任务安排好了，只要每天完成就行了。没想到的是表弟到了我家把作业往旁边一搁就不管了，他只顾着跟我弟弟玩去了，男孩子很淘气怎么叫也叫动，不怎么听话，太贪玩了，每次叫他开始写作业了，他总是装没听到的一样，我一点威信也没有，不是还得叫我妈妈出动才镇得住混乱场面，好不容易把他给弄上了正轨，当我把他的暑假作业一打开，检查他以前做的题目，我真就差点被他给气死了，在他做了的部分每一页都有空题没做，有的是乱做，语文组词里面竟然有在聚精会神的后面给我填“杀人”，我顿时是又气又笑，想着他为了能早点把作业写完已经是词穷了吧！他的作业现状让我想到像他那么大的时候的我，那时候爸妈几乎都在忙自己的是作业从来就没管过我，都是我自己做的，没有人给我辅导，在遇到我不会做的题目时，我也不会去问别人，也是乱做的，如果那时有个人能给我辅导辅导的话那该有多好。小孩子的自制力很差，真的需要一个人督促着他学习来完成学习任务。在我没回

来之前他已经把暑假作业写了一部分，我的计划是先把暑假作业整体做完，之后再去改正他原来的那些空题和错题，才发现原来他的作业不只是只有暑假作业，还有练字还有写读后感日记什么的，现在小学生的作业也不轻松呀！原来我们小学的时候就一本暑假作业就没，跟他们现在相比较我们那是还是轻松多了。从表弟开始写作业我在他旁边就没离开过他，在做语文作业的时候几乎不用我讲解什么，但是一到数学作业就卡在那里了，应用题他根本就不敢一个人独自动笔，让他把题目认真的读一遍，每次他就故意搞怪乱读一通，一点也不认真，读完了问他明白题目问的是什么了没有？他就在那一个劲的摇头，一点都没用心，我跟他把题目解释一遍，他却根本就没在认真的听我讲解，在那里发呆，给我感觉的就是一做到数学题他就没心思了，就想睡觉，一个劲的叫累，每个题目我要给他解释到三遍以上他才开始进入状态，他不会去自己思考，要我问一句他就答一句，一个题目讲下来要花费很久的时间，慢慢的发现其实他不是不懂，而是不去思考不去动脑筋，也许是看着旁边有人知道如果他不会我就会给他说的，那他就干脆全都不去想，都丢给我，真就叫一个懂装不懂。以前就听别人说男孩子要到初中之后才开始知道要学习，才是他们学习的黄金阶段，难道说现在他们还处于一种游离状态，什么事都不去想就知道玩？男孩子不只是淘气而且还脾气不好爱顶嘴，他不像女孩子把话藏在心里，他们有什么就说什么的，才跟表弟相处不到半天的时间，就体会到这个小家伙可是难搞定哟！也终于知道我舅妈头痛的原因了，他跟我说他妈妈已经被他气得不管了，现在他的下个目标就是我，跟小孩相处他们的童言无忌有时还真就挺逗人的。

说实在的在跟他讲解题目时候，看他不听心不在焉的样子真的好气人，说什么他也听不进去，真的有点拿他没办法，小孩子要怕也许就只怕老师，怕老师罚他们，在他面前我一点威信也没有他又不怕我，有时还跟我开玩笑，我管不住他，如果是在一个陌生的家庭里做家教的话，我想也不会这种状态，毕竟小孩子比较怕陌生人，表弟在我家里来搞补习这有点行不通，我家里本来就有一个小孩子，两个人一见面就打打闹闹哪里还有心思学习呀？要让这条补习之路走向正轨，我就得在这样的状态下去做些改变，我就跟我舅妈商量说不让他来我家来补习，还是我去她家里好点，在我家里他不仅仅只是喜欢玩，而且没人管的了他，我的话他不听，这样很浪费时间，在他自己家里也许效果会好点，至少在他妈妈面前他

那坏脾气会收敛一点，在我管不了他的时候还可以叫他妈妈出马来镇住他，小孩子不好管教特别是淘气的男孩子，看来这个家教也不好当呀！

后面的日子我每天定时九点去舅妈家里一点就回来，每次跟表弟讲作业的时候舅妈就坐在旁边的，表弟也就听话多了，有时不听话了舅妈气的把衣架都拿出来了，让我在他不听话的时候就拿衣架打他，说实在的就算衣架在我面前我也不会拿它打表弟呀！小孩子现在的性格很倔，你越是凶他越是打他，他越是不会听你的话和你对着来，对于表弟我是软硬兼施，暑假作业不到五天的时间就写完了，老师布置了十篇读后感和二十篇日记，听舅妈说了才知道表弟写日记还得打草稿，现在上三年级的他写日记来还是语句不连通，在我没回来之前他写过几篇，都是舅妈帮他改正后才写上本子的，看着他的`草稿日记我和舅妈都大笑起来，在他的日记里他不知道用词语，想到什么就怎么写，日记里把男孩子的那种大大咧咧的性格无疑的表现出来，小男孩的世界里真善美很是单纯，教他写日记可就头疼的很，一到写日记的时候他就写不出字来。让他回忆有趣有意义的事来写他总是想不出来，给他建议写些什么他却认为不合适，有时真的拿他没办法，给他找了很多作文范文让他看，他却只有一个想法那就是活活的范文抄下来，我慢慢的教他，让他留意在每天跟小伙伴们玩的时候都发生了些什么学到些什么？和家人之间又发生了些什么？告诉他日记记录的是每天的感悟心得，每天身边所遇到的人和事，只要留意去发现每天都会有不所同，这样也不会在写日记写不出来东西了。关于词语方面我让他把这个学期的语文作业拿出来，每次在写日记之前，把以前学到的词语看看读读，算是一个复习，在写日记的时候有些词语也就可以用上了，虽然表弟有