本学期，我担任一年级两个班和五二班的英语的教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

首先，在课堂中，我认真备课，面对不同的学生准备不同的教学问题；

其次，作业方面，分层布置作业，优等生的作业难度大一些，多一些，后进生以基础作业为主。

最后，在辅导学生方面。本学期我做的做多的就是辅导学生，差生补差，优生培优，除了我日常教学工作之外，我一周会花费5到6个小时给他们补差培优，主要狠抓学生的单词和句子默写，后期以模拟卷上的题为主，甚至一个个给后进生讲题，讲知识点，讲语法，这个班的学习基础实在太差了，补起来困难重重，但是学生没有放弃，我也始终坚持，最后学生的成绩虽然和外校是有很大差距的，但是和之前的他们相比，我是很满意的，我也为他们骄傲，孩子们整体成进步状态，学习劲头也很足。来年我会继续做这项艰难而又有成就感的工作。

平时在辅导孩子时，我也不断的坐着孩子们的思想工作，特别是到后期孩子们的学习压力很大。因而对后进生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任后进生，鼓励后进生。