2020——2021第二学期七年级生物期中成绩质量分析

一、试卷分析

本次期中考试试卷包括单项选择题、填空题、判断题、连线题和分析题，试卷覆盖全面，个别选择题难度较大，其他题目难易适中，考查了学生的基础知识的掌握，以及学生综合分析问题、解答问题的能力。

二、成绩分析

七年级生物期中考试全年级平均成绩为33.71分，班级平均分最高为（13）班40.6分，班级平均分最低为（5）班28.9分，平均分极差为11.7分。全年级优秀率为30.27%，及格率为69.28%，低分率为8.28%。

三、存在的问题

通过对考试试卷分析，主要存在以下问题：

1.部分学生对基础知识掌握不够牢固，需要记忆的知识点记忆的不够清楚，在基础的选择题、填空题和连线题上有普遍的失分现象。

2.学生对所学知识内容思考不深入，对重难点知识理解不透彻、不到位。在考试中对题目的思考和分析能力不强，不能准确审题、理解题意、正确作答。

3.七年级绝大部分学生上课能做到认真学习、专心听讲、积极配合老师完成学习任务，但也存在个别班级个别学生上课不学习，不遵守课堂纪律，说话、搞小动作，打扰其他同学学习，影响老师上课，影响整个班级的课堂学习效果。

四、改进措施

针对本次考试所存在的问题，在今后的教学工作中从以下方面做出改进。

1.认真钻研课标、教材，做好课前预设。在课堂教学中做到重难点突出，思路清晰明了。在重难点知识的突破上做到衔接顺畅、过渡自然、化难为易的引导教学，同时也应加强学生对重点概念的记忆，在课堂时间允许的情况下，让学生在理解的基础上进行记忆，提高学习效率。

2.培养学生良好的课堂学习习惯。通过创设较好情境或提出与生活相关的具体问题导入新课，引发学生的学习兴趣。培养学生良好的自学习惯，通过具体恰当的问题引导学生自学，让学生了解课程内容，了解重难点知识，从而提高学生听课和学习主动性。

3.加强课堂管理。在上课过程中更多地关注学生的学习情况，及时提醒注意力不集中的学生，及时制止不遵守课堂纪律的行为。同时还要进一步反思，想出一些有效的办法和措施来组织和管理课堂教学，提高自己的课堂管理能力，创造良好的课堂学习氛围。否则再好的课前预设、再充分的课前准备都达不到好的教学效果。

这是我对本次考试所做的质量分析，希望通过以上措施的改进，在今后的教学，提高教学能力和教学质量。