第一篇：小学生讲故事比赛活动方案

颍东区育新小学“讲述自己的故事”活动方案

一、实施背景：

为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“悦读教育活动”安排，特在各年级举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：书香溢校园 悦读润心田

三、比赛时间和地点：

时间：：2017年3月24日上午，以年级为单位，未完待续。地点：育新小学报告厅

四、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师自行组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；

第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

故事必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在2-3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、比赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

八、奖励办法：

分年级设奖，按参赛评出一、二、三等奖，颁发证书和奖品。

九、组织分工：

会场组织(负责人xxx)、成绩统计(负责人xxx)、颁发奖状（负责人

xxx）

评委：（负责人xxx）主持人串词及训练：（负责人xxx）音响：（负责人xxx）摄影摄像：（负责人xxx）宣传：（负责人xxx)

第二篇：小学生讲故事比赛活动方案

讲故事与演讲比赛活动方案

一、实施背景：

为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在我校举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：书香浸润校园

三、比赛时间和地点：

时间：初赛：2016年12月12日—— 12月1 3日

决赛：2016年 12月15日 地点：学校教学楼前广场

四、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；

第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

八、奖励办法：

分年级设奖，一、二年级组、三、四年级组、五、六年级组分别评出一、二、三等奖。

九、组织分工：

1、评委：夏侠 李凌珂 李梦洁 陈兵 李雅倩 陆建国 陆 军

2、主持;徐会会

3、摄影：朱华国

4、记分、统分;李芳魁 徐 侠 陆 敏

5、后勤：朱华锋

第三篇：小学生讲故事比赛活动方案

小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为小学生创设才艺表演的平台，我校结合在学生中开展的读书活动，在各年级举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:

时间：10月下旬地点：学校操场

三、参加对象：

各年级学生

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。

六、奖励办法：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

长岭小学

2010.10

第四篇：小学生讲故事比赛活动方案

京庄小学学生演讲比赛活动方案

一、实施背景：

为把课外阅读活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校课外阅读行动安排，特在各年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生课外读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：我读书，我快乐

三、比赛时间和地点：

时间：初赛：第10周（各班自行组织）

决赛：4月29 日

地点：大教室

四、预期目标：

通过本次活动，进一步提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；

第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、演讲内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话演讲或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、奖励办法：

分学段设奖，评出一、二、三等奖名。

九、组织分工：

活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：业务室评委：业务室、部分教师

4月18日

第五篇：小学生讲故事比赛活动方案

2013-2014（1）高崎小学低段讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为提高低年段学生的阅读兴趣，丰富学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，提供一个展现自我的舞台。展示我校低年段学生积极向上的精神风貌，丰富学生的课余生活、提高学生的艺术修养，特举办此次活动。

二、参赛对象：一二年级每班各2名学生。

三、比赛时间和地点：

时间：2013年11月15日（周五下午）。

地点：音乐室

四、比赛要求:

1．比赛形式以单人讲故事为主，评委现场评分，即时公布。

2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。抽签决定出场顺序。

五、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

主题内容30%、普通话30%、表达30%、形象10%。

八、奖励办法：

一等奖1名

二等奖3名

三等奖4名