第一篇：童心童画教案——小人国

小人国

活动目的

1.体验运用手指点画的绘画方式进行美工活动的乐趣。2.能保持画面的整洁。

3.学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。活动准备

1.每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2.画纸、黑色水彩笔人手一份。

3.讲述童话《小人国》，范画《指纹娃娃》，并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。活动过程

1.观察交流体验。

（1）你们还记得《白雪公主和七个小矮人》的故事吗？今天这些小矮人和他们的朋友到我们班来做客了！这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗？（出示范画《指纹娃娃》）

（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。2.操作体验：了解“指纹画”的作画方法。（1）出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。（2）启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹？

（3）示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。

（4）以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。

3.图片体验：欣赏幼儿园小朋友联欢会表演照片。（1）这些小朋友在干什么？你是怎样看出来的？

（2）他们做了哪些动作？腿是直的还是弯的？手的动作又是怎样的？你能学一学吗？

4.游戏体验：《我们都是木头人》。每个幼儿模仿一个舞蹈动作并保持几秒钟。5.绘画体验：

（1）现在轮到你们大显身手了！画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会吧？

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。

6.评价展示：简单述说画面内容。

第二篇：童心童画教案——巨人来到小人国

巨人来到小人国

活动目标：

1.理解画面中大小的相对关系，学习用周围的参照物突出巨人的大和小人的小。2.乐意大胆想象，表现夸张的人物形象。活动准备：

知识经验准备：1.观看《巨人和小人》，《绿巨人》的动画片。

2.同父母玩网络游戏：巨人昆巴的食物。

物质材料准备：水彩笔、《巨人来到小人国》PPT 活动过程：

一、图片体验：观看PPT 提问：你发现了什么秘密？你从哪些地方看出来的？

二、故事体验：《巨人来到小人国》 提问：1.猜猜小人国是什么样的？

2.你能想象出来巨人在小人国的眼中是怎样的吗？

三、游戏体验：连连看

看看这是谁的？把他们连起来吧！

四、儿歌体验：《巨人和小人》。

巨人身体山样大，小人身体拇指小，巨人眼睛像车轮，小人眼睛像芝麻，巨人脚丫像轮船，小人脚丫像什么？

你会怎样表现大与小的关系？

五、绘画体验：

如果你是巨人，来到小人国，会发生哪些有趣的事情呢？

六、评价展示：

幼儿互评：你觉得哪个小朋友的故事最有趣呢？在他的星星榜上涂上颜色吧！

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——大街上

大街上

活动目标：

1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：

1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。

2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：

一、体验与发现： 1.儿歌体验：

大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。

大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。

商店里，买卖忙，街上行人走路忙。

大马路，长又长，来往车辆不停忙。

卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。

2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：

提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”

二、绘画体验：

1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！

三、童趣游戏（区域活动）：

让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！